- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Куклотерапия как метод работы с детьми по сохранению психического здоровья
- →
Куклотерапия как метод работы с детьми по сохранению психического здоровья
Дошкольный период – это время, когда формируется понимание здоровья и образа жизни детей. В этот период важно, чтобы педагоги создавали среду, способствующую самоосознанию ребенка и гармоничному взаимодействию с окружающим миром. Применение здоровье сберегающих образовательных технологий позволяет не только обучать, но и формировать в детях стремление к сохранению собственного здоровья. Программы, которые мы внедряем, направлены на интеграцию всех образовательных процессов в единую систему, где здоровье ребенка стоит на первом месте.
Одним из передовых методов, с помощью которых мы работаем над психическим здоровьем детей, является куклотерапия. Этот уникальный подход позволяет детям взаимодействовать с куклами, что помогает им раскрывать свои эмоции, преодолевать страхи и выражать свои чувства. В ходе занятий с куклами дети не просто учатся, но и участвуют в увлекательной игре, где каждая кукла становится их соратником и помощником в решении личных задач.
Цель куклотерапии – облегчить эмоциональные переживания и способствовать психическому равновесию, что особенно важно в раннем детском возрасте. Программа включает в себя различные этюды и театрализованные игры, которые помогают детям научиться расслабляться и справляться с тревогами. Эти методы основываются на принципах взаимодействия с персонажами, созданными самими детьми, что делает процесс не только эффективным, но и увлекательным.
Метод куклотерапии также включает задачи, направленные на развитие мелкой моторики и координации движений. Поражая воображение, куклы становятся инструментами в руках воспитателей для обучения детей навыкам самовыражения и общения. Благодаря этому дети учатся справляться с эмоциями, которые они порой не в состоянии выразить в реальной жизни. Педагоги подбирают сценарии и игровые ситуации таким образом, чтобы каждый ребенок мог найти отклик в своем внутреннем мире, сделав подъем на путь к пониманию себя и окружающих.
МКДОУ «Центр развития ребенка – д/с №4»
Выступление на педагогическом семинаре на тему:
«Куклотерапия как метод работы с детьми по сохранению и укрепление психического здоровья детей»
Выступление подготовила: Бойко О.И.
воспитатель ВКК.
Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Осознание ребенком своего "Я", правильное отношение к миру, окружающим людям – все это зависит от того насколько грамотно, с любовью педагог строит свою работу.
Здоровый образ жизни – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни.
Одним из главных условий успешности работы в этом направлении является грамотная организация здоровье сберегающего процесса в детском саду. Так педагоги нашего ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии, которые направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.
Здоровье сберегающие образовательные технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития
Цель здоровье сберегающих технологий:
Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание здоровье сберегающей культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, здоровье сберегающей компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
Более подробно мне бы хотелось остановиться на одном из эффективных методов работы с детьми по сохранению и укрепление психического здоровья детей – «Куклотерапия».
Куклотерапия - метод комплексного воздействия на детей, предполагающий использование кукол и театральных приёмов (этюдов, игр, упражнений, специально заданных ситуаций с помощью персонажей кукольного театра) для профилактики и коррекции эмоционально-личностных проблем у ребенка.
Целькуклотерапии – помочь ликвидировать болезненные переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, развить самосознание, разрешить конфликты в условиях коллективной творческой деятельности.
Задачи куклотерапии (А.Ю. Татаринцева):
совершенствование мелкой моторики руки и координации движений;
развитие посредством игры с куклой способов выражения эмоций, чувств, состояний, движений, которые в обычной жизни по каким-либо причинам ребенок не может или не позволяет себе проявлять;
обучение способам адекватного телесного выражения различных эмоций,чувств, состояний и др.
Коррекционная работа предполагает:
- воздействие педагога на ребенка с помощью куклы;
- непосредственное взаимодействие ребенка с куклой;
- лечебные этюды;
- лечебные спектакли.
Показаниядля применения метода "Куклотерапии":
различные отклонения в развитии речи;
эмоциональная неуравновешенность,
неадекватная самооценка;
тревожность, страхи;
проблемы в общении.
Функции, которые выполняет куклотерапия:
коммуникативную - установление эмоционального контакта, объединение детей в коллектив;
релаксационную – снятие эмоционального напряжения;
воспитательную – психокоррекция проявление личности в игровых моделях жизненных ситуаций;
развивающую – развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия и т.д.), моторики;
обучающую – обогащение информацией об окружающем мире.
Практическая часть:
-Игрушка во все времена занимала важное место в народной культуре. В старину игрушки мастерили почти в каждой семье. Считалось, что куклы-пеленашки охраняли детский сон, оберегали маленького ребенка от порчи, сглаза и болезней. Когда дети подрастали, для них изготовляли тряпичных куколок, с которыми можно было играть. А потом дети подрастали и сами учились мастерить различные игрушки.
Сегодня я хочу научить Вас изготавливать кукол-пеленашек, которые помогут детям спокойно заснуть во время дневного сна.(Участники делают куклу-пеленашку, используя технологическую карту изготовления куклы.)
Эту куклу можно взять в кулачок или положить под подушку, после чего закрыть глаза и мысленно рассказать этой кукле свой секретик.
Такое занятие рекомендуется проводить с детьми старших групп, а готовые куклы использовать практически.
Технологическая карта по изготовлению куклы «Пеленашки»
