Куклотерапия как метод работы с детьми по сохранению и укрепление психического здоровья детей.

МКДОУ «Центр развития ребенка – д/с №4»

Выступление на педагогическом семинаре на тему:
«Куклотерапия как метод работы с детьми по сохранению и укрепление психического здоровья детей»
Выступление подготовила: Бойко О.И.
воспитатель ВКК.

Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Осознание ребенком своего "Я", правильное отношение к миру, окружающим людям – все это зависит от того насколько грамотно, с любовью педагог строит свою работу.  
Здоровый образ жизни – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни.
Одним из главных условий успешности работы в этом направлении является грамотная организация здоровье сберегающего процесса в детском саду. Так педагоги нашего ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии, которые направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.
Здоровье сберегающие образовательные технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития
Цель здоровье сберегающих технологий:

• Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание здоровье сберегающей культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, здоровье сберегающей компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

• Содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Более подробно мне бы хотелось остановиться на одном из эффективных методов работы с детьми по сохранению и укрепление психического здоровья детей – «Куклотерапия».
Куклотерапия - метод комплексного воздействия на детей, предполагающий использование кукол и театральных приёмов (этюдов, игр, упражнений, специально заданных ситуаций с по­мощью персонажей кукольного театра) для профилактики и коррекции эмоционально-личностных проблем у ребенка.
Целькуклотерапии – помочь ликвидировать болезненные переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, развить самосознание, разрешить конфликты в условиях коллективной творческой деятельности.

Задачи куклотерапии (А.Ю. Татаринцева):

• совершенствова­ние мелкой моторики руки и координации движений;

• развитие посредством игры с куклой способов выражения эмоций, чувств, состояний, движений, которые в обычной жизни по ка­ким-либо причинам ребенок не может или не позволяет себе проявлять;

• обучение способам адекватного телесного выраже­ния различных эмоций,чувств, состояний и др.

Коррекционная работа предполагает:
- воздействие педагога на ребенка с помощью куклы;
- непосредственное взаимодействие ребенка с куклой;
- лечебные этюды;
- лечебные спектакли.
Показаниядля применения метода "Куклотерапии":

• различные отклонения в развитии речи;

• эмоциональная неуравновешенность,

• неадекватная самооценка;

• тревожность, страхи;

• проблемы в общении.

Функции, которые выполняет куклотерапия:

• коммуникативную - установление эмоционального контакта, объединение детей в коллектив;

• релаксационную – снятие эмоционального напряжения;

• воспитательную – психокоррекция проявление личности в игровых моделях жизненных ситуаций;

• развивающую – развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия и т.д.), моторики;

• обучающую – обогащение информацией об окружающем мире.

Практическая часть:
-Игрушка во все времена занимала важное место в народ­ной культуре. В старину игрушки мастерили почти в каждой се­мье. Считалось, что куклы-пеленашки охраняли детский сон, оберегали маленького ребенка от порчи, сглаза и болезней. Ко­гда дети подрастали, для них изготовляли тряпичных куколок, с которыми можно было играть. А потом дети подрастали и сами учились мастерить различные игрушки.
Сегодня я хочу научить Вас изготавливать кукол-пеленашек, которые помогут детям спокойно заснуть во время дневного сна.(Участники делают куклу-пеленашку, используя технологическую карту изго­товления куклы.)
Эту куклу можно взять в кулачок или положить под подуш­ку, после чего закрыть глаза и мысленно рассказать этой кукле свой секретик.
Такое занятие рекомендуется проводить с детьми старших групп, а готовые куклы использовать практически.
 
Технологическая карта по изготовлению куклы «Пеленашки»