Конспект .Образовательная область"Познание"Возраст 4-5 лет

Конспект по познанию в средней группе на тему : «Весна»
Возраст 4-5 лет.
Программное содержание:
•Закрепить знания о смене времен года, помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе. Расширать и активизировать словарь за счет слов: имен существительных (март, апрель, май).Создать атмосферу праздничного радостного настроения. Вызвать желание активно участвовать
•Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, воображение.
•Воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование: Сюжетные и демонстрационные картины с приметами весны.
Методы и приёмы: Беседа, художественное слово, рассматривание картин с изображением весны.
Предварительная работа: разучивание стихов, песен ,за кличек про весну.
Ход занятия:
Вводная часть:
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

Основная часть:
Ребята, посмотрите в окно – какая там погода (солнечная) .Кто радуется приходу весны (птицы) .Как изменилось поведение птиц весной (некоторые птицы прилетели из теплых стран, они весело чирикают и радуются весне) .
А какие весенние месяцы вы знаете (Март, апрель, май.) Как много вы знаете о весне!
Работа по картине, развитие связной речи.
Воспитатель: ребята, очень внимательно посмотрите на картину. А теперь ответьте на мои вопросы:
- Какое время года изображено на картине? (Весна) .
- Как вы догадались? По каким признакам? (Ярко светит солнышко. Небо голубое. Деревья ещё без листьев. Набухают почки.)
Вед. Весна включает три месяца: март, апрель, май. Весну в народе называют «благодатная», «все оживляющая». В старину называли-березол (март} - брали сок из берез,а еще-Март-Протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают таять от первых лучиков тепла. В проталинах появляются первые цветы - подснежники. И месяц получил имя - Протальник. Пора водить хороводы и весну красную встречать. апрель (цветень) - цветение садов-второй месяц весны. В апреле дни становятся длиннее, пробуждается природа, возвращаются перелетные птицы.
Май-травень - зеленеет трава-третий месяц. В мае начинаются весенние работы на полях, в огородах и садах. В мае продолжается прилет пернатых. В лесах раздается пение птиц. Соловьиная пора. Пение соловья означает полный расцвет весны.
(рассказ сопровождается показом картинок, соответствующие месяцам).

Физкультминутка:
Под весенние напевы
повернёмся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Ребята, посмотрите в окно – какая там погода (солнечная) .Кто радуется приходу весны (птицы) .Как изменилось поведение птиц весной (некоторые птицы прилетели из теплых стран, они весело чирикают и радуются весне) .
А какие весенние месяцы вы знаете (Март, апрель, май.) Как много вы знаете о весне!
Работа по картине, развитие связной речи.
Воспитатель: ребята, очень внимательно посмотрите на картину. А теперь ответьте на мои вопросы:
- Какое время года изображено на картине? (Весна) .
- Как вы догадались? По каким признакам? (Ярко светит солнышко. Небо голубое. Деревья ещё без листьев. Набухают почки.)
Вед. Весна включает три месяца: март, апрель, май. Весну в народе называют «благодатная», «все оживляющая». В старину называли-березол (март} - брали сок из берез,а еще-Март-Протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают таять от первых лучиков тепла. В проталинах появляются первые цветы - подснежники. И месяц получил имя - Протальник. Пора водить хороводы и весну красную встречать. апрель (цветень) - цветение садов-второй месяц весны. В апреле дни становятся длиннее, пробуждается природа, возвращаются перелетные птицы.
Май-травень - зеленеет трава-третий месяц. В мае начинаются весенние работы на полях, в огородах и садах. В мае продолжается прилет пернатых. В лесах раздается пение птиц. Соловьиная пора. Пение соловья означает полный расцвет весны.
(рассказ сопровождается показом картинок, соответствующие месяцам).

Физкультминутка:
Под весенние напевы
повернёмся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
В ночь - мороз,
С утра - капель,
Значит, на дворе ...
(Апрель).
* * *
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
(Май).
* * *
В лапотках бежит малыш,
Ты шаги его услышь.
Он бежит, и всё цветёт,
Он смеётся - всё поёт.
Спрятал счастье в лепестках
У сирени на кустах.
"Ландыш мой, благоухай!"
- Повелел весёлый ...
(Май).(Хвалит детей.)
Заключительная часть:
- Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?
- О весне.
- Какие весенние месяцы вы знаете?
- Март, апрель, май.
- Какие признаки весны вы знаете?
- Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран.
- Молодцы, все сегодня хорошо поработали.