Стойкость и мужество: обучение детей на основе героического прошлого

1.Образовательная область «Познавательное развитие»
2. Интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».
3. НОД «Ознакомление с окружающим»
4. Тема: «Стойкость и мужество»
5. Задачи:
Коррекционно-образовательная: обогатить знания детей о героическом прошлом нашей Родины.
Коррекционно-развивающая: Развивать внимание, память, мелкую моторику, связную речь.
Коррекционно-воспитательная: воспитывать гордость за родину, формировать нравственные понятия.

Предшествующая работа: чтение стихов и рассказов о войне, чтение рассказов о подвигах солдат, просмотр видео и фото военных лет, посещение музея, рассказы родителей о своих воевавших родственниках. Проведение НОД «Наша Родина – Россия», «Символика России: гимн, герб, флаг», «Наш город – часть большой страны». Заучивание стихотворений о ВОВ.

Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал . Встают в рассыпную и читают стихи.
Ребенок : История немало дат,
Потомкам сохранила,
Ведь человек тем и богат,
что помнит, Все что было
Ребенок: Мы помним сорок первый год,
мы помним сорок пятый,
Встал на защиту весь народ
и сломлен враг проклятый
Ребенок: Мы помним Курск и Сталинград ,
И битву под Москвою,
как сквозь огонь, свинцовый град,
к победе шли герои!
В е д у щий: Здравствуйте ребята, сегодня мы продолжаем рассказывать о Великой Отечественной Войне.
Сегодня я расскажу вам про города-герои: Ленинград и Сталинград

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРО ЛЕНИНГРАД

К презентации: В 1941 году на нашу Родину напала фашистская Германия. Война ворвалась в мирную жизнь ленинградцев и жители стали работать для фронта.
До войны люди жили мирно. Взрослые работали, дети ходили в школы и детские сады. По вечерам и выходным гуляли в парках, ходили в театры, музеи. Но пришла война, и очень скоро враги оказались рядом с Ленинградом. Днем и ночью фашисты бомбили и обстреливали город, полыхали пожары, гибли люди. Гитлер не сумел захватить город силой, тогда он решил задушить город блокадой. Немцы окружили город, перекрыли все выходы и входы. Враг не давал вывозить из города детей, больных, в город не поступали продукты питания, лекарства. Это и называлось блокадой Ленинграда. Но жители проявляли стойкость, мужество, всеми силами защищали город. Все встали на защиту города. В город перестало поступать продовольствие, отключили свет, отопление, воду…
Наступила холодная зима… Наступили страшные блокадные дни…
Их было 900… это почти 2, 5года. Норма хлеба снизилась в 5раз, вот такой кусочек хлеба давали жителю блокадного Ленинграда -125грамм (показать детям кусок хлеба). И всё, только вода.
Дома не отапливались, не было угля, люди в комнатах ставили буржуйки – маленькие печки, а в них жгли мебель, книги, чтобы как-то согреться. Но даже в самые сильные морозы люди не трогали деревья, сады и парки они сохранили для нас с вами. В домах не работал водопровод, за водой ходили на реку Нева.

Город регулярно, по несколько раз в сутки обстреливали с воздуха. А после отбоя воздушной сирены люди слышали звук метронома
( слушаем метроном). Он напоминал звук биения сердца,
говоривший людям, что жизнь продолжается. В тяжелые блокадные дни звук метронома не затихал ни на минуту. Все 900 дней и ночей он сообщал о том, что город живет, дышит, что Ленинград не сдался.
- Жизнь в городе с каждым днем становилась труднее. Единственной возможностью для выживания стало Ладожское озеро. По этой дороге под обстрелом противника перевозили хлеб в город, а обратно вывозили детей и стариков. Поэтому этот путь назвали «Дорога жизни». А весной поездки по льду были опасны, машины проваливались под лед.

- Ленинград был отрезан от большой земли. В городе оставались
в основном женщины, старики и дети. Все кто мог держать оружие ушли на фронт. На заводах работали даже дети- школьники.
В то тяжелое время продолжали учиться дети, работали филармонии, проходили концерты. И это тоже был подвиг, так давали фашистам понять, что город живет.
В январе 1943 года наши войска перешли в наступление, а 27 января 1944 года город был освобожден от блокады.
Ребенок Пусть летят столетья,
Пусть летят года –
Город наш великий,
Будет жить всегда.

Ребенок Сталинград – это боль, это муки,
В Сталинграде лишь плач матерей.
Вот берет мать дитя свое в руки,
И несется сквозь пули быстрей.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРО СТАЛИНГРАД
Фашистские войска не отступали, они продолжали свои наступления в других городах. Одним из таких городов стал Сталинград. В августе 1942года вражеские самолеты за один день совершили около 1700 вылетов, они жестоко бомбили город. Рушились стены жилых домов, корпуса заводов, погибали люди. Черный дым пожарищ и языки пламени окутали город. Но наши солдаты не сдавались.
Фашисты стремились овладеть городом, чтобы отсюда нанести удар по столице нашей Родины – Москве. Над городом нависла смертельная опасность.
Бои шли за каждую улицу, каждый дом, этаж дома. Наши солдаты защищали каждый метр родного города, родной земли. Им было очень тяжело побеждать, фашистов было много, и они не хотели отступать. В тяжелых сражениях погибало много бойцов, тысячи были ранены, но стойко стояли наши воины.
Вся страна с замиранием сердца следила за исходом этой страшной битвы. Все люди, как могли, помогали солдатам. Женщины и девочки вязали и передавали на фронт шерстяные носки и варежки, теплые вещи.
Бои за город шли много дней (200), но большую часть сражение проходило на Мамаевом Кургане (135).Мамаев курган имел огромное значение: с его вершины открывался отличный обзор, и, следовательно, возможность для обстрела территории, в том числе, переправы через Волгу. Удержать эту высоту для войск 62-й армии, и ее командующего генерал-лейтенанта Василия Ивановича Чуйкова было вопросом жизни и смерти. В течение сентября курган неоднократно переходил из рук в руки, причем фашисты штурмовали его по 10–12 раз в день Мужество защитников героического города на Волге помогло выдержать все испытания. 2 февраля 1943года битва на Волге закончилась нашей победой.
Ведущий:– А теперь мы проведем жеребьевку команд, определим, под каким номером наши команды будут выступать.
Дети тянут сложенные листочки с номерами. Викторина начинается.
Разминка
В е д у щ и й:
– Первый конкурс называется «Разминка». Каждой команде будет задано по пять вопросов. Отвечаем сразу, долго не раздумываем.
I конкурс Разминка

– Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.)
– Как называлась наша страна в то время? (Союз Советских Социалистических Республик (СССР).)????????
– Кто напал на нашу страну? (Фашисты.)
– Как называется наша страна в настоящее время? (Россия, Российская Федерация.)
– В войне принимали участие разные виды войск (авиация, флот, пехота), использовалось разное вооружение (самолеты, корабли, танки, зенитные орудия), военные различных специальностей (летчики, моряки, танкисты, снайперы). Бои велись и на суше, и на воде, и в воздухе. Знаете ли вы, где воевали:

• военный флот? (На море, на воде.)

• авиация? (В небе, в воздухе.)

• пехота? (На суше, на земле.)

– За какие заслуги некоторые города после войны получили звание город-герой? (Так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны.)
– Назовите города-герои, которые вы знаете. (Ленинград (ныне Санкт-Петербург), Сталинград (ныне Волгоград), Одесса, Севастополь, Москва, Брестская крепость (крепость-герой), Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск.)
– Какой город во время этой войны находился в блокаде 900 дней (почти два с половиной года)? (Ленинград – теперь он называется Санкт-Петербург.)
– Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)
– Как можно узнать ветерана? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.)
– Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить.)
В е д у щ и й:
– На этом наша разминка закончилась.
II конкурс Загадки
В е д у щ и й:
– Наш следующий конкурс – конкурс загадок.

Подрасту и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою … (страну).

Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь … (пограничником).

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном … (корабле).

Самолет парит, как птица,
Там – воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат – военный … (летчик).

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется … (танкистом).
Любой профессии военной
Учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было … (войны).

III конкурс Поэтический конкурс
В е д у щ и й:
– Наш следующий конкурс – поэтический. От каждой команды участвует один человек – он прочитает стихотворение на военную тему.
Дети выходят и читают стихи о войне.
IV конкурс Эстафеты
В е д у щ и й:
– Следующее задание «Военная эстафета».
Эстафета «Донесение»
Инвентарь: листки с заданием.
Задание: взять один лист и пантомимой объяснить детям,что там написано
«Раненые бойцы»
Инвентарь: 2 бинта, 2 стула
Задание: по сигналу быстрее всех перебинтовать “раненого”
Творческое задание
«Секретные материалы»
Инвентарь:пазлы с военной техникой
Задание: Уважаемые участники, вам необходимо собрать картинку-пазл на время.

Творческое задание
В е д у щ и й:
– А теперь самое последнее задание. Один и тот же вопрос для каждой команды. Можно посоветоваться перед ответом.
Творческое задание «Что нужно делать, чтобы войны больше не было?»
Дети по очереди отвечают.
В е д у щ и й:
– На этом наша викторина заканчивается. Благодарю всех за участие.
Члены жюри подводят итоги викторины и поздравляют всех с праздником
Ребенок Давно закончилась война,
Но память русская жива.
И каждый знает, стар и млад:
Победу одержал солдат.
И в дальних городах, и в близких
Стоят солдатам обелиски.          
Ребенок: Я хочу, чтоб все смеялись, 
Чтоб мечты всегда сбывались, 
Чтобы детям снились радостные сны, 
Чтобы утро добрым было, 
Чтобы люди не грустили,
Чтобы в мире больше не было войны
Песня «Победа»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №24 «КОСМОС»

КОНСПЕКТ НОД ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМ НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
(5 – 6 ЛЕТ)

ТЕМА: «СТОЙКОСТЬ И МУЖЕСТВО»

ПОДГОТОВИЛИ: А.В. ИВАНИЦА,
ВОСПИТАТЕЛЬ

СУРГУТ
2017
1.Образовательная область «Познавательное развитие»
2. Интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Социально-коммуникативное».
3. НОД «Ознакомление с окружающим»
4. Тема: «Стойкость и мужество»
5. Задачи:
Коррекционно-образовательная: обогатить знания детей о героическом прошлом нашей Родины.
Коррекционно-развивающая: Развивать внимание, память, мелкую моторику, связную речь.
Коррекционно-воспитательная: воспитывать гордость за родину, формировать нравственные понятия.

Предварительная работа:работа: чтение стихов и рассказов о войне, чтение рассказов о подвигах солдат, просмотр видео и фото военных лет, рассказы родителей о своих воевавших родственниках, заучивание стихотворений о ВОВ.
Оборудование. Интерактивная доска, проектор, ноутбук, презентация к занятию, видео «Священная война и День Победы», флажки красного цвета; конусы из крупного строителя – 9 шт.; 3 игрушечных грузовика с привязанной веревочкой; выставка художественных произведений о ВОВ.
Ход занятия.
Дети входят в зал под песню «С чего начинается Родина».
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы Великой Отечественной войны. О тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.
А что же такое Родина для вас?
Ребёнок. Слышишь песенку ручья
Дети. Это Родина моя!
Ребёнок. Слышишь голос соловья?
Дети. Это Родина моя!
Ребёнок. Д/сад, где твои друзья,
Дети. Это Родина моя!
Ребёнок. Руки матери твоей,
Шум ветвей и звон дождей,
И в саду смородина-это тоже Родина.
Воспитатель. Родина — это детский сад, улица, на которой вы живёте, ваши родные люди мама, и папа, наш город Торопец, наша столица Москва.
И в далеком для нас прошлом люди мечтали о светлом и мирном будущем. Но им мечтам не суждено было сбыться.
22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу Родину». Была остановлена мирная жизнь народа. Началась великая отечественная война. Давайте посмотрим, как это было.
Дети садятся на стулья. Показ фрагмента видео на песню «Священная война» муз. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача.
Воспитатель. А что же такое война?
Ребёнок. Война пахнет огнём и пеплом.
Ребёнок. Война-это горький пот, это письма, которые ждут и боятся получать.
Ребёнок. Война-это краткое затишье и погибшие молодые жизни.
Ребёнок. Это несбывшиеся надежды.
Воспитатель. Великая Отечественная война была самой тяжёлой и жестокой из всех войн.
1. Показ слайда Брестская крепость.
Воспитатель. Здесь изображена Брестская крепость. Герои пограничники первые встретили врага. 22 июня 1941 года на рассвете здесь разорвались первые немецкие снаряды и бомбы. Грохот и вой самолетов покрывали все. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом. Но застава не дрогнула. Пограничники грудью заслонили крепость. И здесь фашисты впервые узнали, что такое стойкость и мужество.
Воспитатель читает стихотворение. 
Долго немцы крепость бомбили.
Долго взять ее не могли
Сколько сил они положили,
Об этот осколок земли.
С каждым днем оборона, слабела
Не слабел только дух боевой.
Но немецкая рать одолела
Пал над натиском «Город герой».
Воспитатель. Вы слушали внимательно рассказ, а теперь скажите, кто защищал Брестскую крепость? (солдаты, пограничники). Что можно сказать о пограничниках? Какие они? (смелые, мужественные, отважные)
Показ слайда с надписью.
Воспитатель. Правильно и один из этих солдат написал надпись «Я умираю, но не сдаюсь!»
2. Показ слайда битва в Севастополе.
Воспитатель. А теперь обратите внимание на этот слайд, как вы думаете, кто здесь изображен? (Ответы детей) - Правильно, это моряки, защитники Севастополя.
Севастополь в числе первых городов подвергся налету фашистской авиации. Моряки Черноморского флота, жители города организованно встали на защиту Севастополя. Мужество, отвагу и стойкость в боях проявили бойцы и командиры морской пехоты.
Воспитатель. Ребята как вы думаете, моряки выиграли этот бой?
- Почему? (они смелые, храбрые, мужественные).
- Да ребята, благодаря именно этим качествам, воины смогли победить в этой войне.
Показ слайда «Блокада Ленинграда»
Воспитатель. 8 сентября 1941 года немцы вышли к Ладожскому озеру, и Ленинград оказался оторванным от «большой земли». Над его жителями нависла угрозаголодной смерти… Корабли Балтийского флота, зенитки, артиллерия и части Красной Армии защищали город. В городе умирали люди, но заводы работали.
Показ слайда «Блокадный хлеб и хлебная карточка»
Воспитатель. С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Вот столько хлеба давали по хлебным карточкам на месяц. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.
Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и эта единственная ниточка, связавшая город со страной оборвалась.
Показ слайда «Дорога жизни»
Воспитатель. И тогда по Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу, на грузовиках вывозили из города истощенных больных людей, а в Ленинград везли продовольствие и все необходимое для фронта. Этот путь назвали Дорога жизни, которая находилась под постоянным обстрелом немецкой артиллерии и подвергалась налетам с воздуха, но все- таки спасла население Ленинграда от вымирания. 900 дней и ночей длилась  героическая оборона Ленинграда. Горожане выстояли и победили в этой  неравной схватке с ненавистным врагом. Сейчас мы с вами поиграем в игру которая называется дорога жизни.
Игра – соревнование «Дорога жизни».
Участвует 3 команды детей. Первый участник команды держит за веревочку грузовую машину. Дети должны провезти машины между  кеглями, не сбив их и вернуться к команде передав машину другому игроку. Побеждает та команда, которая не собьет ни одной кегли и быстрей всех провезет машины.
Ребёнок. Дыхание войны ощутил каждый человек: протяженный вой сирен, залпы зениток, разрывы бомб. Но люди не испугались, поднялись и пошли навстречу темным силам. Люди мужественно сражались с врагом,
жертвуя жизнью, они становились защитниками отечества.
Воспитатель. Наша Армия освободила нашу Родину и по пути до фашистской Германии многие страны. Штурмом была взята столица Германии — Берлин.
Показ слайда «Показать купол Рейхстага».
Воспитатель. Над куполом главного здания в Берлине — Рейхстага — взметнулось красное знамя. Красное знамя водрузили на здание Рейхстага сержант М. Егоров и младший сержант Кантария.
Показ слайда «Знамя Победы»
Воспитатель. Вот оно - знамя Победы.
Ребёнок. Знамя Победы - это красное знамя. Оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда.
Воспитатель. Где мы можем увидеть красное знамя победы?
Воспитатель. Знамя Победы вы можете увидеть во время праздничного парада на Красной Площади в Москве.
Воспитатель. И вот наступил тот долгожданный День Победы.
Показ фрагмент видео на песню «День Победы» муз. Давида Тухманова, сл. Владимира Харитонова
Воспитатель. Мы с вами празднуем день освобождения нашей Родины от врагов. Но победа досталась нам очень нелегко. Миллионы не вернулись домой, оставшись на той войне навечно. Но они живы в нашей памяти и в наших сердцах.
Показ слайда «Вечный огонь»
Воспитатель. Чтобы люди помнили своих героев, зажжен и всегда будет гореть Вечный огонь. У памятников павшим солдатам всегда лежат цветы. Даже зимой, когда кругом снег и стужа. Люди приносят их и говорят: «Мы никогда не забудем вас, герои»!
Ребёнок.
Красоту, что дарит нам природа,
Отстояли солдаты в огне,
Майский день 45 года
стал последнею точкой в войне.
За всё, что есть у нас сейчас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Нашим дедам и отцам.
Воспитатель. Много на свете есть важных слов: мама, Родина, счастье. А ещё есть важное слово — Мир!
Ребёнок:
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат,
И пулемёты не строчат, чтоб жили люди, города,
Мир нужен на Земле всегда!
Ребёнок. Мир — это Земля!
Ребёнок. Мир — это Солнце!
Ребёнок. Мир — это люди!
Ребёнок. Мир — это дети!
Дети. Мир нужен всем!
Дети выполняют упражнения с флажками под музыку.
Воспитатель. В честь Дня Победы я хочу вам подарить георгиевскую ленточку. Она раскрашена в два цвета – черный и оранжевый. Оранжевый – яркий цвет военных побед нашей славной армии, а черный – суровый цвет, который призывает вечно помнить о тех, кто отдал свои жизни за свободу Родины. В праздник Победы гвардейская ленточка красуется не только на  орденах ветеранов войны. Её можно увидеть повсюду у каждого человека.
Звучит песня «Весна 45 года».

Конспект
образовательной деятельности в подготовительной группе на тему:«Вспомним те дни»
(посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне).
Программное содержание.
Продолжить формирование патриотических чувств на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа.
Обобщить знания детей о Знамени Победы.
Уточнить и расширить представления детей о защитниках страны в годы войны.
Развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей.
Воспитывать уважение к защитникам Родины.
Предварительная работа.
Беседы о Родине. Беседы о городе. Заучивание стихов «Солдат», »Салют Победы». Рассматривание альбомов, книг, иллюстраций. Оформление альбома «Мои защитники».
Оборудование. Интерактивная доска, проектор, ноутбук, презентация к занятию, видео «Священная война и День Победы», на каждого ребенка поздравительные рисунки, красный фломастер, флажки красного цвета миру-мир; конусы из крупного строителя – 9 шт.; 3 игрушечных грузовика с привязанной веревочкой; выставка художественных произведений о ВОВ.
Ход занятия.
Дети входят в зал под песню «С чего начинается Родина».
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о наших защитниках, которые отстояли нашу страну в годы Великой Отечественной войны. О тех, кто с оружием в руках защищал нашу свободу, нашу Родину.
А что же такое Родина для вас?
Ребёнок. Слышишь песенку ручья
Дети. Это Родина моя!
Ребёнок. Слышишь голос соловья?
Дети. Это Родина моя!
Ребёнок. Д/сад, где твои друзья,
Дети. Это Родина моя!
Ребёнок. Руки матери твоей,
Шум ветвей и звон дождей,
И в саду смородина-это тоже Родина.
Воспитатель. Родина — это детский сад, улица, на которой вы живёте, ваши родные люди мама, и папа, наш город Торопец, наша столица Москва.
И в далеком для нас прошлом люди мечтали о светлом и мирном будущем. Но им мечтам не суждено было сбыться.
22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу Родину». Была остановлена мирная жизнь народа. Началась великая отечественная война. Давайте посмотрим, как это было.
Дети садятся на стулья. Показ фрагмента видео на песню «Священная война» муз. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача.
Воспитатель. А что же такое война?
Ребёнок. Война пахнет огнём и пеплом.
Ребёнок. Война-это горький пот, это письма, которые ждут и боятся получать.
Ребёнок. Война-это краткое затишье и погибшие молодые жизни.
Ребёнок. Это несбывшиеся надежды.
Воспитатель. Великая Отечественная война была самой тяжёлой и жестокой из всех войн.
1. Показ слайда Брестская крепость.
Воспитатель. Здесь изображена Брестская крепость. Герои пограничники первые встретили врага. 22 июня 1941 года на рассвете здесь разорвались первые немецкие снаряды и бомбы. Грохот и вой самолетов покрывали все. Бомба за бомбой, снаряд за снарядом. Но застава не дрогнула. Пограничники грудью заслонили крепость. И здесь фашисты впервые узнали, что такое стойкость и мужество.
Воспитатель читает стихотворение. 
Долго немцы крепость бомбили.
Долго взять ее не могли
Сколько сил они положили,
Об этот осколок земли.
С каждым днем оборона, слабела
Не слабел только дух боевой.
Но немецкая рать одолела
Пал над натиском «Город герой».
Воспитатель. Вы слушали внимательно рассказ, а теперь скажите, кто защищал Брестскую крепость? (солдаты, пограничники). Что можно сказать о пограничниках? Какие они? (смелые, мужественные, отважные)
Показ слайда с надписью.
Воспитатель. Правильно и один из этих солдат написал надпись «Я умираю, но не сдаюсь!»
2. Показ слайда битва в Севастополе.
Воспитатель. А теперь обратите внимание на этот слайд, как вы думаете, кто здесь изображен? (Ответы детей) - Правильно, это моряки, защитники Севастополя.
Севастополь в числе первых городов подвергся налету фашистской авиации. Моряки Черноморского флота, жители города организованно встали на защиту Севастополя. Мужество, отвагу и стойкость в боях проявили бойцы и командиры морской пехоты.
Воспитатель. Ребята как вы думаете, моряки выиграли этот бой?
- Почему? (они смелые, храбрые, мужественные).
- Да ребята, благодаря именно этим качествам, воины смогли победить в этой войне.
Показ слайда «Блокада Ленинграда»
Воспитатель. 8 сентября 1941 года немцы вышли к Ладожскому озеру, и Ленинград оказался оторванным от «большой земли». Над его жителями нависла угрозаголодной смерти… Корабли Балтийского флота, зенитки, артиллерия и части Красной Армии защищали город. В городе умирали люди, но заводы работали.
Показ слайда «Блокадный хлеб и хлебная карточка»
Воспитатель. С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Вот столько хлеба давали по хлебным карточкам на месяц. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.
Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и эта единственная ниточка, связавшая город со страной оборвалась.
Показ слайда «Дорога жизни»
Воспитатель. И тогда по Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу, на грузовиках вывозили из города истощенных больных людей, а в Ленинград везли продовольствие и все необходимое для фронта. Этот путь назвали Дорога жизни, которая находилась под постоянным обстрелом немецкой артиллерии и подвергалась налетам с воздуха, но все- таки спасла население Ленинграда от вымирания. 900 дней и ночей длилась  героическая оборона Ленинграда. Горожане выстояли и победили в этой  неравной схватке с ненавистным врагом. Сейчас мы с вами поиграем в игру которая называется дорога жизни.
Игра – соревнование «Дорога жизни».
Участвует 3 команды детей. Первый участник команды держит за веревочку грузовую машину. Дети должны провезти машины между  кеглями, не сбив их и вернуться к команде передав машину другому игроку. Побеждает та команда, которая не собьет ни одной кегли и быстрей всех провезет машины.
Ребёнок. Дыхание войны ощутил каждый человек: протяженный вой сирен, залпы зениток, разрывы бомб. Но люди не испугались, поднялись и пошли навстречу темным силам. Люди мужественно сражались с врагом,
жертвуя жизнью, они становились защитниками отечества.
Воспитатель. Наша Армия освободила нашу Родину и по пути до фашистской Германии многие страны. Штурмом была взята столица Германии — Берлин.
Показ слайда «Показать купол Рейхстага».
Воспитатель. Над куполом главного здания в Берлине — Рейхстага — взметнулось красное знамя. Красное знамя водрузили на здание Рейхстага сержант М. Егоров и младший сержант Кантария.
Показ слайда «Знамя Победы»
Воспитатель. Вот оно - знамя Победы.
Ребёнок. Знамя Победы - это красное знамя. Оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда.
Воспитатель. Где мы можем увидеть красное знамя победы?
Воспитатель. Знамя Победы вы можете увидеть во время праздничного парада на Красной Площади в Москве.
Воспитатель. Во время войны советские солдаты спасали от голода и смерти не только наших русских детей, но и детей других национальностей. Однажды наш солдат спас от бомбёжки немецкую девочку, и в честь этого подвига в городе Берлине воздвигнут памятник советскому солдату.
Показ слайда «Памятник советскому солдату в Берлине»
Ребенок. Это было в мае на рассвете, Нарастал у стен Рейхстага бой. Девочку немецкую заметил Наш солдат на пыльной мостовой. У столба, дрожа, она стояла, В голубых глазах застыл испуг, А куски свистящего металла Смерть и муку сеяли вокруг. И сейчас, в Берлине, под обстрелом, Полз солдат и, телом заслоня, Девочку в коротком платье белом Осторожно вынес из огня.
Воспитатель. И вот наступил тот долгожданный День Победы.
Показ фрагмент видео на песню «День Победы» муз. Давида Тухманова, сл. Владимира Харитонова
Воспитатель. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. В этот день поздравляют тех, кто дожил до великого праздника. Вот и мы, дети, давайте поздравим ветеранов с праздником Победы и оформим поздравительные письма. Мы с вами рисовали поздравительные рисунки, осталось только сделать конверт в виде треугольника, как в военные годы и напишем на конверте 9 мая, а потом передадим ветеранам войны. Я думаю, они очень обрадуются.
Дети складывают поздравительные письма.
Дети подходят к выставке художественных произведений о ВОВ.
Воспитатель. Ребята мы должны помнить историю нашей страны. Посмотрите сколько книг написано о ВОВ, о разных подвигах защитников отечества. Какие вы помните? (ответы детей)
Воспитатель. Мы с вами празднуем день освобождения нашей Родины от врагов. Но победа досталась нам очень нелегко. Миллионы не вернулись домой, оставшись на той войне навечно. Но они живы в нашей памяти и в наших сердцах.
Показ слайда «Вечный огонь»
Воспитатель. Чтобы люди помнили своих героев, зажжен и всегда будет гореть Вечный огонь. У памятников павшим солдатам всегда лежат цветы. Даже зимой, когда кругом снег и стужа.
Люди приносят их и говорят: «Мы никогда не забудем вас, герои»!
Ребёнок.
Красоту, что дарит нам природа,Отстояли солдаты в огне,Майский день 45 годаСтал последнею точкой в войне.За всё, что есть у нас сейчас,За каждый наш счастливый час,За то, что солнце светит нам,Спасибо доблестным солдатом,Нашим дедам и отцам.Воспитатель. Ребята, давайте же, и мы почтим память павших минутой молчания.
Воспитатель. Много на свете есть важных слов: мама, Родина, счастье. А ещё есть важное слово — Мир!
Ребёнок.
Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат,И пулемёты не строчат,Чтоб жили люди, города,Мир нужен на Земле всегда!
Ребёнок. Мир — это Земля!
Ребёнок. Мир — это Солнце!
Ребёнок. Мир — это люди!
Ребёнок. Мир — это дети!
Дети. Мир нужен всем!
Дети выполняют упражнения с флажками под музыку.
Воспитатель. В честь Дня Победы я хочу вам подарить георгиевскую ленточку. Она раскрашена в два цвета – черный и оранжевый. Оранжевый – яркий цвет военных побед нашей славной армии, а черный – суровый цвет, который призывает вечно помнить о тех, кто отдал свои жизни за свободу Родины. В праздник Победы гвардейская ленточка красуется не только на  орденах ветеранов войны. Её можно увидеть повсюду у каждого человека.
Звучит песня «Весна 45 года»
Детям дарят георгиевские ленточки.
Уважаемые гости, мы хотим и вас поздравить с наступающим праздником Победы. Пожелать вам чистого неба над головой, здоровья, мирной жизни, успехов.
Дети уходят из зала.

Показ слайда «Письмо солдата войны»
Воспитатель. Между боев солдаты писали письма на листочке бумаги, а затем складывали его особым образом, чтобы получался треугольник. Такие треугольники отдавали на военную почту. Они были без марок, а только с печатью полевой почты. Ещё любили петь военные песни, давайте, и мы с вами споем одну из них.
Дети исполняют песню» Катюша». Муз. М.Блантера.

Воспитатель. Во время войны советские солдаты спасали от голода и смерти не только наших русских детей, но и детей других национальностей. Однажды наш солдат спас от бомбёжки немецкую девочку, и в честь этого подвига в городе Берлине воздвигнут памятник советскому солдату.
Показ слайда «Памятник советскому солдату в Берлине»
Ребенок. Это было в мае на рассвете, Нарастал у стен Рейхстага бой. Девочку немецкую заметил Наш солдат на пыльной мостовой. У столба, дрожа, она стояла, В голубых глазах застыл испуг, А куски свистящего металла Смерть и муку сеяли вокруг. И сейчас, в Берлине, под обстрелом, Полз солдат и, телом заслоня, Девочку в коротком платье белом Осторожно вынес из огня.