Технологическая карта интегрированной учебной деятельности: «Замок для Дюймовочки»

Настоящий документ представляет собой технологическую карту интегрированной организованной учебной деятельности, предназначенной для детей 2 младшей группы. Тема занятия «Замок для Дюймовочки» нацелена на развитие у детей навыков конструирования и пространственного мышления. В процессе обучения воспитатель, Тихонова В.В., задает детям вопросы, которые побуждают их погрузиться в сказочный мир и встречу с любимым персонажем — Дюймовочкой.

В рамках занятия дети учатся накладывать одни предметы на другие, развивают внимательность и умение работать с различными материалами. Занятие включает в себя не только конструирование, но и игровые элементы, что делает процесс обучения увлекательным и разнообразным. Дети также получают возможность общаться на нескольких языках, что способствует развитию полилингвальных навыков.

Одной из ключевых задач занятия является освоение приемов наложения предметов, а также деталей конструктора, что позволяет детям научиться правильно соотносить количество объектов. Введение ситуации с Дюймовочкой помогает детям активировать свою фантазию и воображение, предоставляя им возможность создать волшебное пространство для героини.

Особое внимание в занятии уделяется индивидуальной и совместной деятельности, где дети на практике применяют полученные знания, играя с предметами и взаимодействуя друг с другом. Занятие не только развивает творческие навыки, но и формирует умение работать в команде, общаться и делиться своими впечатлениями. Таким образом, урок способствует всестороннему развитию ребенка и формированию его социального опыта.