Технологическая карта по обучению грамоты для подготовительной группы "Знакомство с буквой Нн"

16.01.2013Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Обучение грамоте №29
Тема: «Знакомство с буквой Н»
Цель: Учить составлять предложение с заданным словом, определять количество слов в предложении и называть их по порядку. Познакомить детей с буквой н и тем, что она обозначает звуки н и нь.
Закреплять умение проводить звуковой анализ слов. Учить детей читать.
Демонстрационный материал: красные, синие, зеленые, черные фишки; касса с пройденными бук- вами, буквы // (по две) , н (по четыре); указка; «окошеч- ки» и полоска с гласными буквами; фишки или мелкие ;ігрушки.
Раздаточный материал: красные, синие, зе- леные, черные фишки на подносике; касса с пройденны- ми буквами (можно исиользовать кассу букв и слогов, убрав из нее слоги); буквы Н (по две), н (по *четыре); указка;
Ребята, к нам в гости пришёл Букваешка, он хочет поиграть и увидеть, что вы умеете делать.
Д/и «Придумай слово на заданный звук»
Д\и «Составь предложение с заданным словом»

Дети выполняют задание. Воспитатель предлагает детям составить предложение со словом игрушка. Дети составляют свои предложения, говорят сколько слов и называют их по порядку.

Организа-ционно-поиско-вый

II. Звуковой анализ слова Нина.
Дети разбирают слово самостоятельно за столами, а- когда большинство из них выполняет задание, у доски его выкладывает один ребенок.

Воспитатель: Какие согласные звуки в слове Нина?

Воспитатель: Звуки нь, н обозначаются буквой эн.

Воспитатель: Слово Нина обозначает имя девочки. С какой буквы нужно выкладывать это слово?

Задания детям и ребенку, вызванному к доске: убрать букву а, н, Н, и.
Игра «Назови слова».
Воспитатель предлагает детям называть слова со звуком н (беглый опрос—6—8 слов), затем со звуком нь (беглый опрос—8—10 слов).

1. Чтение слогов по пособию «окошечки» с бук- вой н.

Воспитатель напоминает детям, что один вызванный ребенок должен читать громко, а все должны передвигать полоску, внимательно следить и читать про себя.
После чтения предложить детям работу в тетрадях.
Напечатай заглавную букву ЭН, маленькую букву ЭН.

Ребенок: Нница, нь — мягкий согласный (обознача- ет зеленой фишкой). Ниина, и — гласный звук (ставит
букву и). Нинна, н — твердый согласный (обозначает си- ней фишкой). Нинаа, а — гласный звук (ставит букву а). Затем «читает» слово с ударением Ниина и обозначает ударный гласный звук и черной фишкой.
Ребенок: Нь, н.
Дети рассматривают буквы н и Н.

Ребенок: С заглавной буквы.
Дети заменяют фишки буквами Н и н и читают слово с указкой. Вызванный ребенок заменяет фишки у доски и тоже читает слово.

Рефлек-сивно-корриги-рующий

Чем занимались на занятии?
С какой буквой познакомились?
Что узнали об этой букве?

Ответы детей.

Ожидаемый результат:
Знать: Что буква ЭН обозначает мягкий согласный звук н, и твёрдый согласный звук н.
Уметь: Составлять предложения с заданным количеством слов, читать слоги.
Иметь: представление о буквах.