Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей
Настоящая технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для педагогов, работающих с детьми младшего возраста. В данной карте подробно описано, как провести занятия по аппликации на тему «Ягоды и яблоки на тарелке». Эта тема выбрана не случайно, ведь знакомство детей с природой формирует их эстетическое восприятие и развивает творческое мышление.
Учебная деятельность начинается с показа иллюстраций яблок и ягод, что позволяет вызвать интерес у детей и настроить их на предстоящую работу. Педагог предлагает детям угадать, что принес ежик, загадывает загадку о яблоке, что помогает активизировать их внимание, развивает речь и способствует эмоциональному вовлечению в процесс. Дети, отгадывая загадку, учатся работать в коллективе и высказывать свои мысли.
Затем воспитатель проводит организационно-поисковый этап, на котором задает детям вопросы о форме яблок и ягод, учит их различать размер фруктов. Это стимулирует их аналитическое мышление и развивает мелкую моторику рук, что особенно важно для маленьких детей. Показ образца работы и объяснение последовательности выполнения работы даст детям возможность понять, как правильно использовать клей и салфетки при аппликации.
Во время практической части занятия, педагоги обеспечивают психологическое сопровождение, поддерживая детей и поощряя их за достижения. Ребята будут с удовольствием выполнять задание, создавая свои композиции из бумаги, что поспособствует их художественному развитию и формированию аккуратности в работе.
За итогом занятия предусмотрена игровая ситуация, где дети смогут продемонстрировать свои результаты работы и поиграть в игру «Собери фрукты и ягоды на тарелку». Подобная игровая форма подведения итогов помогает детям закрепить полученные знания и умения, а также формирует уверенность в своих силах. Заканчивается занятие тем, что дети благодарят ежика, что позволяет им осознать значимость итогов своей деятельности и радоваться совместной работе.
