Организационная учебная деятельность для 2 младшей группы: Зимние забавы и одежды

В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы, посвященная зимней одежде. Основная цель занятия - обучить детей составлению рассказа о собственном опыте, связанном с зимней одеждой, а также обогащение их речевого запаса новыми словами.

Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель предлагает детям разгадать загадку, связанную с зимой. Эта интерактивная форма позволяет детям вовлечься в процесс обучения с первых минут. После разгадывания загадки, дети обмениваются мнениями и делятся своими ассоциациями о зиме.

Дальше материалы занятия включают обсуждение внешнего вида Незнайки, который пришел не по сезону, что создает проблемную ситуацию, требующую разрешения. Воспитатель вовлекает детей в диалог, помогает им высказать предположения, как правильно одеваться в зимний период. Дети учатся различать зимнюю одежду и ее функциональные особенности.

Ключевым моментом занятия становится игра, в которой дети подбирают зимние вещи по очереди, а также описывают последовательность одевания. Это не только позволяет закрепить полученные знания о зимней одежде, но и развивает навыки социального взаимодействия и коммуникации среди детей.

В итоге занятия воспитатель подводит итоги, обсуждая с детьми их достижения. Поощрение за активное участие и правильные ответы способствует мотивации к дальнейшим занятиям. Дети подводят итог, что с помощью своих усилий они теперь знают, какую зимнюю одежду нужно носить, и с определенной гордостью делятся своими знаниями на казахском языке.