- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта урока для 2 младшей группы: «Падают, падают листья»
- →
Технологическая карта урока для 2 младшей группы: «Падают, падают листья»
В данной статье мы представим подробную технологическую карту урока для 2 младшей группы, посвященную осенней теме «Падают, падают листья». Этот урок включает в себя множество увлекательных активностей, которые помогут детям развивать творческие и технические навыки. С помощью различных материалов, такие как листья, ребята будут учиться располагать и наклеивать мелкие элементы, чередуя их по цвету. Основная цель урока заключается в том, чтобы через практическую деятельность не только обучить детей, но и привить им любовь к природе.
Урок начинается с мотивационной части, в которой воспитатель предлагает детям рассмотреть корзину с осенними листьями. Читая стихотворение о листопаде, воспитатель создает атмосферу осени и вызывает интерес у ребят. В ходе занятия дети будут иметь возможность активно участвовать в различных играх с листьями, а также создавать свои собственные аппликации. Воспитатель старается вовлечь детей в обсуждение цветов и форм листьев, что будет способствовать развитию их наблюдательности.
Одной из ключевых задач занятия является развитие самостоятельности и аккуратности у детей через искусства аппликации. Воспитатель помогает детям понять, как правильно располагать детали и далее наклеивать их на лист бумаги. Кроме того, дети работают над созданием красивого «ковра» из осенних листочков, что позволят им не только продемонстрировать свои навыки, но и украсить класс. На протяжении всего урока воспитатель уделяет внимание каждому ребенку, предоставляя индивидуальную помощь там, где это необходимо.
В завершение занятия дети оценивают результаты своей работы, смотря на свои творения и обсуждая, что им удалось создать. Это не только помогает им осознать достижения, но и служит важным шагом в обучении саморефлексии. Мы уверены, что такая деятельность под руководством опытного педагога может помочь детям не только в овладении техническими навыками, но также в формировании положительного отношения к учебе и творчеству.
Өткізген мерзімі / Дата проведения_________
2 кішілертобынаарналғанұйымдасқаноқуқызметініңтехнологиялықкартасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
2 младшая группа
Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество
Бөлімі /Раздел: Аппликация
Тақырыбы/ Тема: «Падают, падают листья»
Мақсаты/ Цель: Учить располагать и наклеивать мелкие элементы, чередуя листочки по цвету.
Міндеттері / Задачи: Помогать создавать не сложный сюжет; развивать технические навыки и умения в аппликации, воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Сөздік жұмысы /Cловарная работа: листопад, осенний ковер.
Тілдік компонент / Билингвальный компонент:листопад - қоңыр күз, листья – жапырак.
Технологиялық құрал-жабдықтар /Технологическое обеспечение: магнитная доска, иллюстрации на тему осенние листочки.
Алдын-алажұмыс/ Предварительная работа: Рассматривание картинок с осенним пейзажем. П/И. «Собери листочки»
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-лептік
Мотивационно побудительный.
Побуждение ребёнка к процессу деятельности:
Вносит корзинку с осенними листьями.
Спрашивает
- что у меня в корзине?
- какое сейчас время года?
Предлагает послушать стихотворение о падающем листопаде.
Читает стихотворение:
Листопад, листопад,
Листья желтые летят
Под ногой шуршат, шуршат.
Скоро станет голый сад.
Создание проблемной ситуации:
Побуждает поиграть с листочками.
Предлагает превратится в осенние листочки покружится красиво. Приговаривая падают, падают листья и на землю тихо падают ложатся.
Проявление интереса к происходящему.
Обращают внимания на корзину.
Отвечают на поставленные вопросы.
Слушают стихотворения.
Осознание ребёнком проблемы, требующей разрешения.
Играют с листьями.
Действуют по команде взрослого.
Ұйымдастық-ізденістік
Организационно-поисковый
Ориентирование детей на разрешение проблем:
Предлагает полюбоваться осенними листочками..
Спрашивает
- Много листьев на земле?
- Ребята, а всегда так бывает, что на земле много листьев?
- А какого цвета листья?
Предлагает сделать ковер из листьев.
Показывает готовую работу.
Предлагает ее рассмотреть.
Показывает технику выполнения.
Предлагает сделать пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три,
четыре, пять,
Будем листья собирать.
Листья березы
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем.
Предлагает приступить к самостоятельной деятельности.
Напоминает правила наклеивания.
Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка:
Оказывает необходимую индивидуальную помощь.
Включение детей в процесс деятельности.
Любуются осенними листочками..
Отвечают много.
Это бывает только осенью.
Листья разного цвета.
Рассматривают наблюдают.
Загибают пальчики, начиная с большого)
(Сжимают и разжимают кулачки.)
(Загибают пальчики, начиная с большого.)
(«Шагают» по столу средним и указательным пальчиками)
Приступают к самостоятельной деятельности..
Обращение ребёнка за необходимой помощью к взрослому.
Нуждаются в помощи.Рисуют вместе с воспитателем.
Рефлексивті-корригирлікті
Рефлексивно – корригирующий.
Анализ результатов деятельности детей:
Предлагает полюбоваться полученной работой. Поощряет за правильность и за хорошие работы.
Осознание ребёнком результатов своей деятельности
Любуются, радуются поощрению.
Күтімді нәтиже-Ожидаемый результат:
Қолданады – Воспроизводят: правильное расположение и наклеивание мелких деталей на листе бумаги..
Түсінеді - Понимают: что такое листопад, в какое время года опадают листья.
Қабылдайды - Применяют: технические навыки ( как правильно наносить клей на полоски бумаги и прикладывать салфетку.).
