Развитие речи в детском саду "Космос"
Данный документ посвящен образовательной деятельности в области развития речи, проводимой в МБДОУ Детском саду № 14 "Космос". Учитель-дефектолог Таюпова В.М. разработала серию увлекательных заданий, которые помогут детям развивать внимание, память и мелкую моторику рук. Эти занятия создают уникальную атмосферу обучения, в которой каждый ребенок сможет проявить себя.
Основная цель данных мероприятий — это не только развитие речевых навыков, но и формирование зрительного гнозиса, конструктивного праксиcа и общих познавательных навыков. Используя интересные игры и задания, учитель оживляет процесс обучения, делая его увлекательным и динамичным. Дети играют, учатся, и весело проводят время.
В рамках программы предусмотрены такие активные задания, как «Вместе весело шагаем», где дошкольники могут взаимодействовать в группе и развивать свои коммуникативные навыки. Другие игры, такие как «Хлопушки» и «Добавлялки», позволяют детям активно практиковать словарный запас и улучшать произношение. Интерактивный подход к обучению способствует более глубокому усвоению материала, что делает занятия особенно эффективными.
Занятия в детском саду проходят в форме увлекательных игр, что создает позитивную атмосферу и укрепляет мотивацию к обучению. Работа с такими словами, как «ракетa», «звезда», «космонавт», помогает детям развивать мелкую моторику и тренировать речь, что является безусловно важной частью их развития в раннем возрасте. Такой подход делает обучение не только полезным, но и весьма приятным.
МБДОУ Детский сад № 14
«Космос»
(непосредственно образовательная деятельность в области «развития речи»)
Учитель-дефектолог
Таюпова В.М.
Уфа
Цель: Развивать внимание, память, и мелкую моторику рук. Развивать зрительный гнозис и конструктивный праксис.
«Вместе весело шагаем»
По дороге домой или в детский сад обыграйте с ребенком предложенные задания.
« Один – много».
Взрослый называет слово в единственном числе, ребенок должен повторить
его, употребив во множественном числе.
Ракета - Звезда –
Космонавт - Луноход –
Игра «Хлопушки».
Ребенок должен научиться прохлопывать слова, разделяя их на слоги по количеству гласных звуков.
Ра – ке – та, кос – мос, звез – ды, лу- на, солн – це, пла – не – ты,
кос – мо – навт, Зем –ля.
Подбери слова – родственники.
Земля - Звезда - Космос –
4. Взрослый называет слово и предлагает ребенку подобрать к нему как можно больше слов-признаков.
Ракета какая? - …
Звезда какая? - …
Космонавт какой? - …
5. Игра «Добавлялки».
К полету на ракете готовится … (космонавт).
Он надевает специальный космический … (костюм).
На голове у космонавта тяжелый … (скафандр).
Из ракеты в открытый космос выходят … (космонавты).
« Там, где трудно одному, справлюсь весте с мамой»
В спокойной обстановке выполните с ребенком следующие задания.
Игра с мячом « Скажи наоборот».
Взрослый называет признак предмета и бросает мяч, а ребенок возвращает его, проговаривая слово, противоположное по значению.
Образец: Далекий – близкий.
Высокий - Тесный –
Улетать - Темный –
Подниматься - Родной -
Игра с пальчиками.
«Раз, два, три, четыре, пять» - (разгибать каждый пальчик по очереди, начиная с большого пальца правой руки)
Будем в космос мы играть.
(разгибать каждый пальчик по очереди, начиная с большого пальца левой руки)
Приготовились к полету, (соединять пальцы обеих рук, начиная с больших)
Запускаем космолеты.
(разъединять пальцы обеих рук, начиная с мизинцев)
«Старт !» - и к звездам мы летим, (хлопок в ладоши, руки, согнутые в локтях, поднять вверх, развести в стороны)
Там друзей найти хотим. (описать руками круг, соединить руки внизу)
