Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Консультация на тему: "Проведение заседания родительских клубов"

Шайхина Антонина Мухамедовна Шайхина Антонина Мухамедовна
DOCX
17
0
Предпросмотр

Проведение заседания родительских клубов
(консультация)


Подготовила Шайхина А.М.
воспитатель ясли – сада № 111


В настоящее время актуальной проблемой является взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с родителями. Как показывает практика, родители часто испытывают определённые трудности. Чтобы грамотно воспитать ребёнка в современных условиях, необходимо единство воспитательных воздействий на него со стороны всех взрослых, учёт возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка. Существует множество форм работы с родителями и вовлечение их в педагогическую деятельность, такие как:
-родительские собрания,
-праздники о досуги,
-дни открытых дверей,
-индивидуальные педагогические беседы и консультации,
-книга отзывов,
-наглядная информация,
-анкетирование, тестирование,
-телефон доверия,
-презентации дошкольного учреждения и т.д.
Одной из наиболее эффективных форм работы с семьёй считаются родительские клубы. Они стали неотъемлемой частью образования и воспитания детей во многих дошкольных учреждений. Что же такое родительские клубы? Вот несколько определений этого понятия:
Родительский клуб-это объединение по интересам, понимание одной проблемы, используя различные методы и приёмы (лекция, дискуссия, диспуты, психологические игры, тренинги, семинары-практикумы). Родительский клуб-это особая форма взаимодействия между участниками, предполагающая взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и воспитания детей, способствующая углублению понимания и изменению некоторых жизненных представлений участников. Формат клуб-это поддерживающее, уютное пространство, в котором возможно обсудить значимые родительские темы, узнать новую информацию, поделиться личным опытом, услышать занимательные истории, посмотреть на свои проблемы со стороны. Результатом работы родительского клуба можно считать обогащение опыта, представлений каждого за счёт способностей всех участников. Основная задачародительского клуба-способствовать гармонизации детско-родительских взаимоотношений. Основным содержанием деятельности РК становится создание концентрированного эмоционального опыта взаимоотношений в семье.
При выборе тематики заседаний РК учитываются возрастные особенности и типичные проблемы дошкольников, а также актуальные проблемы детско-родительских взаимоотношений. Мы должны дать понять родителям, что в клубе все важны и каждый важен. Здесь признаётся ценность любого опыта. Здесь можно, наконец, поговорить о том, что реально волнует, а можно уделить время лично себе. Приходя в первый раз в клуб, родители, чаще всего, ищут ответы на вопросы:
-в чём причина проблем, возникающая при общении с ребёнком и пути их решения,
-как строить свои отношения с ребёнком, чтобы сохранить его доверие и уважение,
-как понимать и принимать своего ребёнка, который меняется просто на глазах.
Ведущие клуба-опытные психологи, специалисты по работе с семьёй, которые задают тон, хранят пространство, делятся информацией по выбранной теме.
При организации родительского клуба необходимо создать Положения о клубе, перспективный план, в котором отражена тематика заседаний. Основными направлениями Клуба являются оказание медико-психолого-педагогической помощи родителям воспитанников, пропаганда положительного опыта семейного воспитания, повышения компетентности родителей в вопросах развития детей дошкольного развития детей. При организации заседаний используются различные формы: круглый стол, тренинги, практикумы, видеоматериалы по организации жизни детей в ДОУ и семье. За чашкой чая родители получают квалифицированную помощь специалистов дошкольного учреждения: учителя-логопеда, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, педагога-психолога, медицинских специалистов. На итоговом заседании обсуждаются результаты работы клуба и его эффективность в решении вопросов воспитания и развития ребёнка. Мероприятия планируются с учётом интересов и запросов родителей, по результатам анкетирования в конце учебного года.
Что касается нашего детского сада, в котором особое значение уделяется здоровье сберегающим технологиям, то можно организовать деятельность родительского клуба «Здоровый малыш: азбука семейного общения». Ведущими формами взаимодействия в условиях клуба-коллективные и индивидуальные.