Весенние цветы: творчество и обучение для детей
Документ содержит все необходимое для проведения НОД на тему «Весенние цветы» с детьми. Воспитатель знакомит детей с признаками весны, формируя словарный запас и способности к согласованию прилагательных с существительными. С помощью живых цветков, таких как одуванчик, незабудка и клевер, дети погружаются в красочный мир природы.
Материал включает различные наглядные пособия, как фланелеграф с изображениями весенних цветов, что способствует изучению тематики и развитию зрительного восприятия. Сначала воспитывается интерес к весне через беседу, в которой дети активно участвуют, рассказывая о том, что они видят вокруг.
Познавая мир цвета, дети учатся определять оттенки и готовить к заданиям, связанным с цветами. Через игровые и музыкальные элементы, такие как физкультминутки, притяжение к обучению становится увлекательным и познавательным. А использование дидактических игр помогает закрепить пройденный материал в форме веселых заданий и активности.
Заключительным этапом занятия становится работа с разрезными картинками, где дети смогут проявить свою креативность, создавая ценные и яркие образы. Таким образом, документ предлагает комплексный подход к обучению с упором на активное взаимодействие и игрушевые методики.
НОД по теме «Весенние цветы».
Программное содержание:
Повторять с детьми характерные признаки весны, знакомить с некоторыми цветущими травами, учить узнавать их. Формировать словарь по теме.
Уточнить знания основных цветов и их оттенков (голубой, розовый). Формировать грамматический строй речи: упражнять в согласовании прилагательного с существительным.
Продолжать учить складывать картинку из четырех частей, развивать зрительное внимание, умение координировать свои движения.
Материал.
Живые цветы: одуванчик, незабудка, клевер, мышиный горошек, фланелеграф с выложенной на нем «весенней картиной», изображения цветов для фланелеграфа, дидактическая игра «Какого цвета цветок?», картинки «Цветы».
Ход.
Беседа.
Воспитатель. Давайте вспомним, какое сейчас время года?
Дети: весна.
Воспитатель. Посмотрите на нашу картину, что бывает весной?
Дети. Светит солнышко, на деревьях распускаются цветы и листья, прилетают птицы, вырастают цветы.
Воспитатель. Посмотрите, какой цветок я вам принесла. Кто знает, как называется этот цветок? Какого он цвета?
Дети. Одуванчик. Желтого.
Воспитатель. На что он похож? (ответы детей)
Уронило солнце лучик золотой.
Вырос одуванчик первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет,
Он большого солнца маленький портрет. (О.И. Высотская)
Давайте на нашу весеннюю картину тоже поместим одуванчик. Найдите, где на наших картинках нарисован одуванчик. (дети выполняют задание). Теперь на нашей картине светит желтое солнце и растут желтые одуванчики. Желтое солнце сияет на голубом небе. А у меня есть цветок, похожий на голубое небо.
Их видимо – невидимо, не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал – весёлых, голубых?
Как будто оторвали от неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок! (Е.В. Серова)
Вот какие красивые голубые цветы. Они называются незабудки Как называются эти цветы? Найдите незабудки на картинках и посадите их на нашу весеннюю картину. Какие цветы теперь у нас растут?
Дети. Незабудки.
Воспитатель. А вот ещё цветочек. Его называют клевером. Коровы, телята, барашки очень любят есть клевер. Он им кажется вкусным, как кашка, и поэтому клевер ещё зовут кашкой.
Растут его кудряшки, как шёрстка на барашке.
Но он – всего лишь кашка, для каждого барашка.
Найдите клевер среди цветов и поместите его на нашу картину. (дети выполняют задание.)
А вот этот цветочек любят весёлые мышки, они играют в нём в прятки. Поэтому этот цветок называется мышиный горошек.
Спросили мышек, веселых крошек:
- Скажите, мышки, тут чей горошек?
Сказали мышки: «Тут наш горошек,
Такой кудрявый, такой хороший!
Пусть он не вкусный, пусть он не сладкий,
Но в нем мышата играют в прятки». (Е.В. Серова)
Давайте и мышиный горошек будет расти на нашей весенней картине. Вот сколько красивых цветов выросло весной.
Физкультминутка: «Цветы»
Упражнение: «Какого цвета цветок?»
Воспитатель: Все наши цветы разноцветные. Какого цвета одуванчик? А незабудка? Какого цвета клевер? Какого цвета мышиный горошек? (Ответы детей). А у меня тут цветы, которые художник забыл раскрасить. Давайте поможем нашим цветам стать яркими, красивыми. Что это за цветок? Какого он должен быть цвета? Найдите лист бумаги нужного цвета, давайте вставим его в кармашек. Какого цвета стал наш одуванчик (незабудка, клевер)? (дети выполняют задание, проговаривая действия)
Игра. «Разрезные картинки»
Воспитатель. У меня есть разрезные картинки с цветами. Посмотрите, какие цветы можно выложить из этих деталей? Выложите любой цветок, который вам нравится.
