Необитаемый остров: спортивная сказка для детей
Спортивная сказка «Необитаемый остров» предлагает уникальное сочетание физической активности и увлекательной истории. Этот подход вовлекает детей в игровую форму, которая развивает двигательную активность и физические качества. Основная задача данной сказки — не только развлечение, но и воспитание организованности, чувства товарищества и взаимопомощи. Через игру дети учатся взаимодействовать друг с другом, что создает атмосферу дружелюбия и сотрудничества.
В процессе игры ребята становятся участниками невероятных приключений, находят решения в сложных ситуациях и учатся работать в команде. Каждый элемент спортивной сказки помогает закрепить навыки, которые пригодятся не только на занятиях физкультурой, но и в повседневной жизни. Дети учатся быть активными, развивают ловкость и скорость, что является залогом их здоровья и гармоничного роста.
Основным моментом в игре становится исследование «необитаемого острова», где юные герои столкнутся с различными обучающими заданиями. Здесь они смогут ловить рыбу, разжигать костер и исследовать морское дно в поисках жемчуга. Каждое задание направлено на развитие координации, силы и выносливости, что делает процесс увлекательным и познавательным.
Кроме того, важность социального взаимодействия в игре нельзя переоценить. Дети учатся поддерживать друг друга и разделять радость победы, что укрепляет их дружеские связи. Спортивные игры в формате сказки превращаются в удивительное путешествие, которое оставляет яркие впечатления и формирует здоровый образ жизни на протяжении всей жизни.
Спортивная сказка «Необитаемый остров»
Цель: доставить детям удовольствие, закрепить двигательные навыки, приучать заботиться о своем здоровье, воспитывать организованность, чувство товарищества и взаимопомощи. Развивать спортивные и двигательные навыки, физические качества: силу, ловкость, выносливость, быстроту.
Оборудование: тазы с водой, ложки, ведерки, обручи, палки, шарики, кегли, дуги, змея, туннель, мешочки с песком, две скамьи.
В: Ребята, садитесь возле меня, я расскажу вам историю о том, как один мальчик однажды оказался на необитаемом острове совсем один. Как вы думаете, он испугался? Он ведь совсем ничего не умел, ему было одиноко. Надо же что-то делать ? Надо обойти весь остров и посмотреть, кто там живет, найти какую-нибудь полянку.
РАЗМИНКА.
Чтоб полянку нам найти,
Джунгли надо все пройти.
Ноги выше поднимаем, ходьба с перешагиванием через кегли.
По траве густой шагаем.
Спинки мы свои согнем,
Под кустами проползем. под дугу
Впереди лежит змея,
Она спит, шуметь нельзя!
На носочках мы пройдем, ходьба на носочках с перешагиванием
Через змею перешагнем. через змею.
Впереди журчит ручей,
Бежим по камушкам скорей. Ходьба по мешочкам с песком
В пещере в темной мы ползем, проползают в туннель
За ней полянку мы найдем.
В: Мы нашли полянку, а на ней потерявшегося мальчика. Как здорово, кругом так красиво: солнце, море, так и хочется веселиться.
Ритмичный танец
« Чунга-чанга»
Вступление
Поочередно поднимают и опускают согнутые в локтях руки (ладони раскрыты, повернуты друг к другу, пальцы раздвинуты), переступают ногами на месте.
1 куплет .запев. Подскоки по кругу, поочередно поднимая и опуская согнутые в локтях руки.
Припев 1 часть Поочередно выставлять ноги на пятку, одновременно поднимая и опуская согнутые в локтях руки, пальцы раздвинуты.
2 часть Кружатся подскоками вокруг себя .
2 куплет. Запев 1часть Лежа на животе поочередно поднимают и опускают ноги, сгибая их в коленях, при этом качают головой вправо-влево, поддерживая ее руками с опорой на локти.
2 часть Стоя на коленях, качают согнутыми в локтях руками вправо-влево (ладони вперед).
Припев тот же.
В: Ну вот, пока мы веселились, все жутко проголодались. Чего бы нам поесть? Давайте мы сварим уху. Наверное надо половить рыбы. Давайте заодно узнаем, кто у нас лучшие рыбаки, девочки или мальчики.
Эстафета «Поймай рыбу»
В: Добежав до емкости с водой, надо ложкой выудить из воды палочку (рыбку), вернуться и положить палочку в ведро. Ложку передать следующему « рыбаку».
В: Ну вот, рыбы наловили. Теперь надо разжечь костер. Игроки берут палку, пробегают по скамье (бревно), кладут палку в красный обруч. Чья команда быстрее освободится от палок , та и выигрывает.
Эстафета « Зажжем костер».
В: Костер горит, уха варится. Она так вкусно пахнет, что на полянку выполз огромный удав (игрушечная змея). Но он не страшный, он просто очень голодный. Мы его накормим, а потом с ним поиграем.
Игра «Измерь длину удава».
В: Дети по очереди прыгают вдоль удава. Побеждает тот, кто сделает наименьшее количество прыжков. Здесь на берегу очень много жемчуга. Он очень красивый, но собирать его трудно, так как жемчужины прячутся в раковины. Давайте попробуем собрать жемчужины.
Игра « ловцы жемчуга»
Несколько детей с завязанными глазами собирают рассыпанные на полу шарики.
Уху мы приготовили, давайте сядем вокруг костра. Как здорово, когда вокруг сидят друзья.
Игра « Соседи»
Соседей можно потолкать
Потолкать, потолкать.
Соседей можно щекотать
Щекотать, щекотать.
Соседей можно обнимать
Обнимать, обнимать.
Дети сидят по кругу и выполняют действия в соответствии с текстом.
В: Ребята, вот подошло к концу наше путешествие .Что вам запомнилось? Что понравилось больше всего?
