Развитие речи на тему 'Защитники Отечества'
Документ предназначен для воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Он охватывает множество аспектов, касающихся темы "Защитники Отечества" и включает в себя детально разработанные занятия.
Главная цель данного документа - дать детям представление о различных родах войск, существующих в армии, и повысить их осведомлённость о военной службе. В ходе занятий дети смогут узнать много нового, например, о том, кто такие летчики, танкисты и пограничники, а также какой вклад они вносят в безопасность своей страны.
Каждое занятие охватывает важные задачи, направленные на развитие речи, патриотических чувств и понимания значимости военной службы, что очень важно для формирования личностных качеств детей. Кроме того, занимаясь играми, дети развивают внимание, память и обогащают словарный запас.
Документ также предлагает интерактивные игры, которые делают обучение увлекательным и интересным. Воспитатели смогут использовать песни и стихи, чтобы вызвать у детей интерес и желание действовать. Занятия помогут погрузить детей в атмосферу праздника и воспитать в них уважение к защитникам Отечества.
Развитие речи на тему "Защитники Отечества"
Цель: дать представление об армии, о родах войск.
Задачи:
Образовательные:
- способствовать накоплению знаний детей о военных профессиях.
- активизировать познавательную и речевую деятельность детей.
- обогащение словарного запаса у детей.
Развивающие:
- развивать умение слушать и слышать вопрос.
- развивать связную речь.
- развивать умение обобщать.
Воспитательные:
- воспитывать патриотические чувства.
Интеграция: Речевое развитие, познавательное развитие.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Вы, знаете, что сейчас прозвучала? (Марш военный).
- Вы знаете, какой скоро будет праздник? (День Защитника Отечества)
- Правильно. Это праздник пап, дедушек, мальчиков – День Защитника Отечества.
Сейчас Ваня прочтет стихотворение
Рассмотрите воинов – защитников Родины. (Выставляются иллюстрации с изображением различных рода войск).
- Кого вы здесь видите? (Ответы детей).
- Верно, это танкисты, моряки, летчики, артиллеристы, пограничники и т. д. Вы правильно всех назвали, это различные рода войск.
- Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск? (Ответы детей).
- Если в армии есть различные войска – такая армия сильная, она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
Как можно назвать войска, которые защищают нашу страну с воздуха? (военно – воздушные силы).
- На море? (морской флот или военно – морские силы).
-На суше? (сухопутные войска).
- Наша страна огромна и, защищать границы необходимо с воздуха, и на море, и на земле.
Воспитатель: - Какая у нас армия? (Ответы детей. Она сильная, могучая, крепкая).
Воспитатель: - А кто называют мужчин в армии? Какими словами мы можем охарактеризовать солдат?
(смелый, храбрый, отважный, мужественный, бесстрашный, сильный)
- А что, по вашему мнению, означает Отечество? (родина)
- А как вы думаете, что такое Родина – это дом, улица, на которой мы живём. Это наш любимый город Это наша столица.
Воспитатель: - Предлагаю, немного отдохнуть и поиграть в игру на внимание.
Игра на внимание «Сигнальщики».
Вот флажок – четыре цвета.
Нам игра знакома эта.
Вот я флажок жёлтый подниму –
Всех похлопать попрошу.
Всех похлопать попрошу.
Флаг зелёный подниму –
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный – все «Ура!» кричать.
Воспитатель: - Молодцы. Вы очень внимательны.
Я хочу поделиться с вами одной историей. Когда я была маленькой и ходила в детский сад, к нам на праздник, посвящённый «Д. З. О.» пришли папы и дедушки, и рассказывали о своей службе.
- Дедушка, мальчика Васи, рассказал, что во время войны он пешком прошёл от Москвы до Берлина. Он служил в пехоте, был он кем? (пехотинцем). А дедушка Вовы был очень старенький, маленького роста – а управлял огромным танком. Он был? (танкистом). Мишкин дед ходил в разведку, и кем он был? (разведчиком). Это вообще очень опасно, правда? А его старший брат служил в армии, в десантных войсках. Он был кто? (десантник). А сам Мишка рассказывал, что когда вырастет тоже пойдёт в армию. Он хочет на подводной лодке служить. И будет он кем? (подводником). А ещё девочка Света сказала, что её папа на границе служил, охранял нашу Родину. Кем был он? (пограничником).
- Что мы сейчас с вами вспомнили? (рода войск)
Игра «Продолжи предложение»
- Танком управляет…. (Танкист)
- Из пушки стреляет…. (Артиллерист)
- За штурвалом самолета сидит (Пилот)
- В разведку ходит (Разведчик)
- Из пулемета строчит (Пулеметчик)
- Границу охраняет (Пограничник)
- С парашюта прыгает… (Парашютист десантник)
- На кораблях служат….(Моряки)
- Молодцы, ребята! С заданием вы справились.
3.- Когда празднуют этот праздник?
5. Игра – разминка: «Разведчики, парад, засада»
- Когда ваши папы служили в армии, они были в засаде, ходили в разведку, участвовали в парадах. Сейчас и мы поиграем в военных.
-По команде «Разведка» - пойдём на цыпочках;
- По команде «Засада» - нужно присесть, притаиться;
- По команде «Парад» - маршируем, высоко поднимая колени.
А сейчас нам нужно помочь пограничнику придти к своей заставе.
(лабиринт)
Дополнительный материал.
– С давних времён люди гордились своими защитниками и придумывали о них пословицы и поговорки. Вспомним их.
1) Один в поле не воин.
2) Тот герой, что за Родину горой.
3) Не тот герой, что награду ждёт, а тот герой, что за народ идёт.
- Объясним их значение.
