Сетка НОД февраль 2017: Вторая младшая группа 'Гномики'

Сетка НОД на февраль месяц 2017 г

второй младшей группы «Гномики»

Исполнители:
Кобцева С.С.
Осипова О.О.

Сетка НОД на февраль месяц 2017 г

второй младшей группы «Гномики»

ТЕМА НЕДЕЛИ «Животные севера и дальних стран» 1 НЕДЕЛЯ

Вторник 31.01

Среда 01.02

Четверг 02.02

Пятница 03.02

1.Образовательная область: «Речевое развитие » (чтение худ.литературы) Название: «Путешествие в животный мир»
Цель: Создание условий для формирования знаний детей о животном мире Севера.
познакомить с обитателями тайги – лосем и оленем, продолжать учить детей узнавать и называть диких животных Севера с помощью загадок и дидактических игр.развивать внимание, наблюдательность, мышление, умение сравнивать;
воспитывать любовь к животному миру, интерес к его многообразию с помощью стихотворений, фотографий.

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Познавательное развитие»(ФЭМП) Название: «Волшебный паровоз»
Цель: Создание условий для формирования умения детей составлять группу из однородных предметов и выделять из нее один предмет, различая понятия "много", "один".. Продолжать учить различать понятия «много», «один», «по одному», «ни одного»; находить один и несколько одинаковых предметов в окружающей обстановке; понимать вопрос «Сколько?

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «веселые пингвины»
Цель: Создание условий для:
развития эмоциональной отзывчивости на контрастные произведения;
формирования навыка коллективного музицирования, пения; воспитание интереса к общим пляскам, песням

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Познавательное развитие» (ознакомление с окружающим) Название: «Животные севера и жарких стран»
Цель:. Создание условий для формирования представлений детей о животных севера и жарких стран.Сформировать знания детей о животных севера и жарких стран, об их повадках, поведении, образе жизни.
Ввести в активный словарь названия животных по теме «Животные Севера», «Животные жарких стран».Развивать общую и мелкую моторику, внимание, память, мышление.Воспитать любовь и бережное отношение к живой природе .

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование ) Название: «Подарим жирафу пятнышки»
Цель: Создание условий для умений поддержания интереса к изобразительной деятельности
Закреплять умение рисовать пальчиком на листе бумаги,
Развивать воображение,
Воспитывать аккуратность,
Закреплять знания о животных жарких стран.

15.45-16.00
2.Образовательная область: Физическое развитие» (физическая культура)
Название: « Животный мир»
Цель: Создание условий для
формирования у детей потребности к двигательной активности;
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры;
Развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

15.45-16.00
2..Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие » (лепка) Название: « Рыбки для животных Севера»
Цель: Создать условия для формирования знаний детей о животных севера их внешнем виде, образе жизни.
Закреплять у детей знания о животных севера их внешнем виде, образе жизни.
Развитие мелкой моторики в том числе улучшение скоординированных действий правой и левой рук.
Воспитывать желание охранять и помогать животным севера

15.45-16.00
2.Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «В гости к белому медведю
Цель: Создание условий для формирования умения детей ходить по кругу, при ходьбе по канату сохранять устойчивое равновесие, мягко приземляться в прыжках с продвижением вперед.
.Упражнять в умении подлезать под дугуВызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных
играх

15.45-16.00
2. Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Зверобика»
Цель: Создание условий для
развития слуховой памяти (узнавание знакомых песен и пьес); формирования навыка коллективного музицирования, пения;воспитания общейкультуры слушания.

15.45-16.00
2.Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура) Название: «Физкультура для животных»
Цель: Создание условий для формирования умения детей быстро реагировать на сигнал воспитателя.
Продолжать учить детей мягко приземляться на 2 ноги при перепрыгивании через предметы.
Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с перешагиванием через предметы.

ТЕМА НЕДЕЛИ «Профессии» 2 НЕДЕЛЯ.
Вторник 07.02

Среда 08.02

Четверг 09.02

Пятница 10.02

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Речевое развитие » (чтение худ.литературы) Название:«Все профессии важны»
Цель: Создание условий для знакомства детей с такими профессиями, как повар, швея, врач, шофер, парикмахер, прачка, их трудовыми процессами, с предметами – помощниками;
Воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться.

9.00-9.15
) 1.Образовательная область: «Познавательное развитие»(ФЭМП)
Название: «Кто пришел к ребятам в гости» Цель: Создание условий для
развития познавательных интересов, интеллектуальных качеств у детей.
Формировать умение сравнивать две группы предметов приемом наложения
совершенствовать умение обозначать совокупности словами один, много;познакомить с понятием – поровну;
закрепить знание геометрической фигуры круг.

9.00-9.151.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Музыкальная игротека» Цель:
Создание условий для:
развития подпевания повторяющихся интонаций, фраз (окончание), совместно с педагогом;
формирования чувства ритма, умения определять характер движений в связи с звучащей музыкой; воспитания общей культуры слушания.

9.00-9.15
1..Образовательная область: «Познавательное развитие» (ознакомление с окружающим)
Название: «Дело- мастера боится»
Цель: Создание условий для ознакомления детей с различными профессиями взрослых.Формировать у ребят трудовые действия.ознакомление детей с трудовыми действиями совершаемыми взрослыми с орудиями труда,инструментами и результатом труда взрослого. .

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Название: «»
Цель: Создать условия для формирования знаний детей о животных севера, климатических особенностей среды их обитания.
Развивать творческие способности детей, расширить их кругозор.
Прививать любовь к животным .
Познакомить с рисованием в технике «набрызг».
Продолжать учить детей творчески отражать свои представления о природе.
Развивать воображение, чувство ритма и композиции.

15.45-16.00
2.Образовательная область: « Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Зимой на полянке» Цель: Создание условий для формирования умений детей в ходить и бегать в колонне; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры;
Совершенствовать навыки в прокатывании мяча между предметами, поставленными в ряд, ползания на четвереньках; в подлезании под препятствие в группировке.Поощрять участие детей в совместных играх и способствовать формированию положительных эмоций и активной двигательной деятельности детей.

15.45-16.00
2.Образовательная область: «Художественно-эстетическое (аппликация)
Название: «мы строители» Цель: Создать условия для формирования умения создавать одно целое из отдельных деталей,воспитывать уважение к труду строителя.

15.45-16.00
2.Образовательная область: Физическое развитие» (физическая культура Название: «Добеги до флажка» Цель:. Создание условий для формирования умений прыгать в длину с места,развитие координации движений,ловкости,упорства.Воспитание волевых качеств.

15.45-16.00
2.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Все мы музыканты»
Цель:
Создание условий для:
формирования умения отмечать смену музыки различными игровыми движениями; совместной музыкально-игровой активности в образовательной деятельности;
воспитания доброжелательных чувств к
друг другу.

15.45-16.00
2.Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура )
Название: «Солдатский марш» Цель: Создание условий для формирования умения детей ходить друг за другом, змейкой, построение в круг, в ходьбе с высоким подниманием колен, подтягиванию на гимнастической скамейке. Развивать ловкость, выносливость, двигательную активность. Воспитывать интерес к занятиям по физическому развитию, чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение.

ТЕМА НЕДЕЛИ «Моя малая Родина» 3 НЕДЕЛЯ
Вторник 14.02

Среда 15.02

Четверг 16.02

Пятница 17.02

9.00-9.15 1.Образовательная область: «Речевое развитие » (чтение худ. литературы) Название:«Родные улицы,дома-все это Родина моя»
Цель: Создать условия для систематизации представление о том, что для каждого человека малая Родина – это место, где родился, где прошло детство; продолжать знакомить с достопримечательностями города Абакана .

9.00-9.15 1.Образовательная область:(ФЭМП «Познавательное развитие»)
Название: «Маша и медведь»
Цель: Создание условий для формирования умений сравнивать два предмета контрастных размеров по высоте, учить понимать слова высокий – низкий.
Закреплять умение составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы, различать понятия «много», «один», «по одному», «ни одного».
Закреплять знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.

9.00-9.15
1..Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Мы по городу идем»
Цель : Создание условий для:
совместной музыкально-игровой активности в образовательной деятельности; обогащения слухового опыта, понимания характера музыки (весёлый, грустный); воспитания доброжелательных чувств к
друг другу.

9.00-9.15
1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: : «Любимый Абакан»
Цель: Создание условий для:
освоения навыков пения на распеве в коллективном музицировании;
расширения музыкально-слухового опыта; воспитания любви к родным местам и малой Родине .

9.00-9.15 1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Название: «Подарки для семьи»
Цель: Создание условий для формирования у детей понятия – « многодетная семья», «родственники», «родня», познакомить с членами своей семьи, определить их отличительные черты характера, расширяя знания о взаимоотношениях между детьми и взрослыми.

15.45-16.00
2.Образовательная область: Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Левой ,правой» Цель: Создание условий для формирования умения ходить маршевым шагом,ловить мяч двумя руками; развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту реакции.

15.45-16.00
2.Образовательная область:«Художественно-эстетическое (лепка)
Название: ««Поможем Доктору Айболиту вылечить медвежат»
Цель: Создать условия для формирования умения детей правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали.
Развивать мелкую моторику пальцев рук, любознательность, познавательный интерес
Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, вызвать сочувствие к игровым персонажам, желание помогать

15.45-16.00 .
2..Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Едут танки » Цель: Создание условий для формирования умений детей в ползании на четвереньках и подлезании под арку.
Закреплять умение бросать на дальность правой и левой рукой.
Способность развитию координации движений и умению ориентироваться в пространстве

15.45-16.00 2.Образовательная область: «Познавательное развитие» (ознакомление с окружающим)»
Название: «Мой край»
Цель: . Создание условий для воспитания у детей нравственно-патриотических чувств.
формировать начальные представления о своей малой Родине. Познакомить с природой и животным миром своего края.
Расширять представления детей о диких животных, обитателях рек, деревьях, цветах, грибах, ягодах, характерных для своей местности.
Воспитывать бережное отношение к природе

15.45-16.00 2.Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Мы защитники»
Цель: Создание условий для закрепления умений бегать перестраиваясь в колонну и в круг,воспитание дисциплины .Воспитание у детей чувства уважения к Российской армии, любви к Родине;
создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания.

ТЕМА НЕДЕЛИ «Наша армия родная» 4 НЕДЕЛЯ
Вторник 21.02

Среда 22.02

Четверг 23.02

Пятница 24.02

9.00-9.15 1.Образовательная область: «Речевое развитие » (чтение худ. литературы)
Название: «Наша армия родная »
Цель: Создание условий для
формирования представления детей о празднике «День защитников Отечества», начальные представления о Российской армии, родах войск и некоторых их представителях: танкист, лётчик, моряк; Воспитывать гордость за свою страну, её армию, уважение к профессии - «военный»;

9.00-9.15
1. Образовательная область: «Познавательное развитие»(ФЭМП)
Название: «Поможем Маше»
Цель:Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Закреплять умение называть основные цвета (красный, зеленый, желтый). Закреплять умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну, столько же). Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный), путем наложения. Развивать внимание, память. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги обозначая: верхняя – нижняя полоска.

9.00-9.15 1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Мы солдаты»
Цель: Создание условий для:
восприятия музыкальных произведений и песен о защитниках отечества; развития патриотических чувств через исполнительство песен и плясок;
воспитания любви к родным местам, освоения понятия Родина Россия.

9.00-9.15 1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: : «Мой папа солдат»
Цель: Создание условий для:
восприятия музыкальных произведений и песен о защитниках отечества; развития патриотических чувств через исполнительство песен и плясок;
воспитания любви к родным местам, освоения понятия Родина Россия

9.00-9.15 1.Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Название: «Разноцветные флажки для папы» Цель: Создание условий для формирования первичных представлений о Российской армии,о мужчинах,как защитниках Родины. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

15.45-16.00 2.Образовательная область: « Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Летчики» Цель: Создание условий для формирования умения ходить в колонне по одному. Учить действовать по сигналу. Развивать чувство равновесия в ходьбе по ограниченной поверхности. Закреплять умение ползать в прямом направлении Обогащение двигательных навыков и умений.

15.45-16.00 2.Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
Название: «Летящие самолеты »
Цель: Создание условий для формирования у детей умения составлять коллективную сюжетную композицию, развитие мелкой моторики,точности ,умения ориентироваться на листе бумаги.

2.Образовательная область: .
15.45-16.00 3..Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: « Папа может все»
Цель: Создание условий для развития координации движений при ходьбе переменным шагом,формирование умения ходить и бегать вокруг предметов,выполнять прыжки с продвижением вперед,воситание дисциплины.

15.45-16.00 2..Образовательная область: «Познавательное развитие» (ознакомление с окружающим)»
Название:«Наша армия»
Цель: Создать условия для формирования у детей знаний об армии,дать первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия. Уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Рассказать о форме одежды некоторых родов войск.

15.45-16.00 2.Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Слава армии родной »
Цель: Создание условий для развития разнообразных видов движений, быстроту, ловкость, выносливость. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Обогащать детей новыми, яркими впечатлениями, связанными с содержанием знаменательных дат, приобщать к общему праздничному настроению.

ТЕМА НЕДЕЛИ «ЛЕТНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ЛЕТНИЕ ВИДЫ СПОРТА» (ДИАГНОСТИКА) 3 НЕДЕЛЯ.
Вторник 18.05

Среда 19.05

Четверг 20.05

Пятница 21.05

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (лепка)
Название: «Разноцветные мячи»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Танец лета»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Летний день

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Название: «Классики»

Образовательная область: «Речевое развитие»
Название: «Рассматривание картинок с разными видами спорта»

Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Пловцы»

Образовательная область: «Речевое развитие»
Название: «Что такое лето?». Рассматривание картины из серии «времена года»

Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Прыжки в длину»

Образовательная область: «Познавательное развитие» (предметное и социальное окружение)
Название: «Летние забавы»

Образовательная область: «Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Летний спорт»

ТЕМА НЕДЕЛИ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!» (ДИАГНОСТИКА) 4 НЕДЕЛЯ.
Вторник 25.05

Среда 26.05

Четверг 27.05

Пятница 28.05

Образовательная область: « Художественно-эстетическое развитие ( лепка)
Название: «Радуга».

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название: «Грустный дождик».

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)
Название : «Летняя песенка».

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование)
Название: «Носит одуванчик желтый сарафанчик».

Образовательная область: «Речевое развитие» (чтение художественной литературы)
Название: «Дождик».

Образовательная область: « Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Прыжки».

Образовательная область: «Речевое развитие» (чтение художественной литературы)
Название: «Летом в парке».

Образовательная область: « Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Брось мяч сильнее».

Образовательная область: Познавательное развитие (природное окружение)
Название: «Разноцветное лето».

Образовательная область: « Физическое развитие» (физическая культура)
Название: «Догонялки».

.Взаимодействие с семьями воспитанников.
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:
единый подход к процессу воспитания ребёнка;
открытость дошкольного учреждения для родителей;
взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;
уважение и доброжелательность друг к другу;
дифференцированный подход к каждой семье;
равно ответственность родителей и педагогов.
Основной целью взаимодействия с родителями мы считаем: открытый характер воспитательно - образовательного процесса на основе сотрудничества с семьями воспитанников
Задачи:
● непосредственного вовлечения их в воспитательно-образовательный процесс, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
● взаимодействие с семьёй по вопросам образования ребёнка, охраны и укрепления его здоровья, оказания при необходимости консультативной и иной помощи.
Месяцы

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Наименование мероприятия

1.Родительское собрание «Наш детский сад»
2.Консультации
- «Формула здорового сна»
-«Какие игрушки дарить детям»
-«Значение утренней гимнастики в детском саду»
3.Беседа с родителями «Что может малыш, а что ему еще не по силам»
4. Оформление родительского уголка.
-стенд «Адаптация ребенка в д/саду»
-стенд «Особенности развития и воспитания детей младшего возраста»
4.Индивидуальная беседа о необходимости приобретения спортивной формы.
5. Общее родительское собрание детского сада.
1. Консультации:
- «Адаптация ребенка к условиям детского сада
- «Одежда и здоровье ребенка»
2. Беседа «Необходимость дневного сна для ребенка»
3.Индивидуальная беседа по вакцинации от гриппа и ОРВИ.
4. Оформление стендов для родителей:
-«Откуда берется жестокость?»
-«Как помочь ребенку стать уверенней?»
1.Беседа «Особенности развития и воспитания детей младшего возраста»
2.Консультации:
- «Воспитание навыков самообслуживания у детей 2-х лет»
- «Формула здорового сна»
- «Какие игрушки дарить детям»
- «Значение утренней гимнастики в детском саду»
3.Тренинг «На улице - не в комнате, вы все об этом помните»
4.Выставка рисунков «Мамочка – наше солнышко».
1.Консультации:
- «Особенности проведения праздничных мероприятий в группах раннего возраста»
- «Формирование у детей доброжелательных взаимоотношений»
2. Информационный материал в уголке родителей:
- «Капризный ребенок»
- «Прогулки на свежем воздухе в холодное время года»
3. Конкурс на лучшую снежную постройку
4.Подготовка к новогоднему празднику (изготовление костюмов).
5. Инструктаж о мерах безопасности при проведении новогодних праздников
1.Консультации:
- «Профилактика простудных заболеваний»
- «Растим детей здоровыми»
- «Капризы и упрямство у детей»
2. Оформление стенда « Семь родительских заповедей»
3. Оформление папки-передвижки «Воспитание гигиенических навыков, самостоятельности, трудолюбия»
4.Индивидуальные консультация «Зимние травмы».
1.Беседы:
- «Режим дня в раннем возрасте»
- «Роль книги в развитии детей»
- «Развиваем речь детей»
2.Консультации:
- «Развиваем у детей навыки самообслуживания»
- «Влияние окружающей среды на развитие ребенка»
- «Значение НОД в детском саду и способы закрепления новых знаний и умений в домашних условиях»
3. Индивидуальные консультации:
- «Развивающие игры и их значение для развития мышления у ребенка»
4. Родительское собрание «День за днем - мы здоровыми растем»
5. Выставка детских работ «Мой подарок папе»
1.Консультации:
- «Развиваем творчество у самых маленьких»
- « Речь взрослых- пример для подражания детям»
- «Понедельник –день тяжелый»
2. Оформление папки-передвижки «Родительская любовь: как ее ребенок воспринимает?»
3. Выставка детских работ «Маму я свою люблю, ей подарок подарю»
1. Консультации
- «Причины детских капризов»
- «Сенсорное воспитание детей – часть умственного развития»
- «60-летие образования Липецкой области»
2. Оформление папки-передвижки «Воспитание у детей культуры общения»
3. Родительское собрание «Играют дети-играем вместе»
1. Консультации:
– «Воспитание послушания»
– «Знакомим детей с цветом»
2. Оформление папки-передвижки «Знакомим малышей с природой»
3. оформление уголка для родителей «Воспитание у детей самостоятельности и самообслуживания»
4. Итоговое родительское собрание «Наши успехи»
1.Консультации
– «Одежда детей в летний период»
- «Дети и телевизор»
- «Учим детей трудиться»
- «Жестокое обращение с детьми. Что это такое?»
2. Оформление папок-передвижек:
- «Солнце, воздух и вода…»
- «Закаливание детей летом»
3 . Привлечение родителей к озеленению территории ДОУ
4.Санбюллетень «Ядовитые грибы. Лекарственные растения»
1.Консультации:
- «Безопасность и охрана жизни детей во время купания в водоеме»
- «Воспитание самостоятельности и навыков самообслуживания в летний период»
2. Привлечение родителей к озеленению территории ДОУ
3. Оформление папки-передвижки
«Летние оздоровительные мероприятия в детском саду»
4.Тематическая выставка детских работ:
« Цветы для мамы»
1.Консультация « Если дома я один».
2. Оформление стенда «Правила пожарной безопасности » .
3. Беседа: «Советуем прочитать детям»
4. Заседание родительского комитета «Подготовка к работе в новом учебном году»