- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие по сказкам: развиваем речь и воображение в старшей группе
- →
Путешествие по сказкам: развиваем речь и воображение в старшей группе
На данном занятии дети старшей группы отправляются в увлекательное путешествие по сказкам. Воспитатель изначально знакомит детей с темой занятия, объясняя, что они сегодня будут не просто слушателями, но и активными участниками, погрузившись в мир сказок. Это дает возможность не только развивать речь, но и формировать у детей дружелюбное отношение к литературным героям.
Сначала воспитатель проводит предварительную подготовку, в которой дети читают и рассматривают иллюстрации к знаменитым русским народным сказкам. Затем они принимают участие в игре-драматизации, что способствует активизации их речи, развивает креативное мышление и обогащает словарный запас.
Во время занятия дети играют в оригинальные игры и загадывают загадки, что делает процесс обучения интересным и интерактивным. Воспитатель подробно объясняет каждую активность, побуждая детей к обсуждениям и размышлениям. Например, в игре «Здравствуйте» дети не только учатся здороваться, но и разминкой для тела и голоса.
Каждый шаг этого занятия направлен на то, чтобы дети чувствовали себя вовлечёнными в процесс. Ребята собирают картинку сказки, вспоминают её название и героев. Это развивает их память и воображение, создавая волшебную атмосферу.
Занятие завершается игрой, где дети погружаются в ролевую игру «Теремок». Воспитатель помогает им надеть маски, что позволяет почувствовать себя настоящими сказочными персонажами. Весь процесс заканчивается не менее захватывающим возвращением с помощью воображаемого воздушного шара. Это занятие не только обогащает детей новыми знаниями, но и оставляет незабываемые впечатления!
Занятие по развитию речи в старшей группе по теме «Путешествие по сказкам».
Программное содержание: Развивать умение узнавать отдельные сказки по характерным признакам и уметь их обыгрывать, активизировать речь, обогащать словарный запас, учить образовывать слова прилагательные от слов существительных, определяющие героев; поддерживать интерес к сказкам и театрально-игровой деятельности, воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок «Курочка Ряба», «Теремок», «Заюшкина избушка»
Игра-драматизация сказки «Теремок»
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам, составление рассказа по сюжетным картинкам к сказкам
Материалы и оборудование: большой домик для драматизации, разрезные картинки с сказками, картинки с изображением сказочных героев, шапочки героев сказки «Теремок», старичок - Молчунок.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Дети а вы знаете, что означает это волшебное слово «Здравствуйте»?
Дети: Будьте здоровы, когда мы здороваемся с кем-то, значит, мы желаем этим людям здоровья.
Воспитатель: А вот давайте мы сейчас и поиграем в игру, которая так и называется «Здравствуйте» (дети выполняют движения по ходу слов вместе с воспитателем)
Игра «Здравствуйте»
Воспитатель: Здравствуйте ножки!
(Руки на поясе, марш на месте, высоко поднимая колени и вытягивая носок на каждый слог)
Здравствуйте ладошки!
(Хлопки в ладоши на каждый слог, одновременно со словами).
Здравствуйте щёчки! (повороты головы в право влево)
Воспитатель: Здравствуйте дружочки!
Воспитатель: Молодцы. Хотите ли вы сегодня встретиться со сказкой? Сегодня Королева прислала мне письмо. Где она приглашает нас к себе в гости. Тогда отправляемся в сказочную страну А вот на чём мы туда доберёмся отгадать поможет загадка.
Загадка:
В любое место он вас донесёт
Куда пожелаете сами
И не успеете вы оглянуться
Как встретитесь вдруг с чудесами
И вовсе не нужен ему пилот
Ведь это волшебный … (ковёр самолёт)
Молодцы, отгадали, а вот и мой волшебный помощник садитесь на ковер Ну чтобы он полетел нам нужно прочитать чистоговорку.
Мы по коврику шагаем
Дружно слоги называем
Ла, ло, лу, лы, ле, ли
В страну сказок полети.
Ведущий: А теперь Королева нам оставила волшебные картинки. Изображения сказочных героев, невидны, картинки заколдованы. Чтобы их расколдовать, надо отгадать загадки. Внимательно слушаем.
1. На тарелочке лежал,
Как остыл — и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою — лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный … (Колобок)
2. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил (красная шапочка)
3. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
4. «Было яичко у нас золотое,
А осталось лукошко пустое…» -
Плачет дед, плачет баба,
Но их утешает …(курочка Ряба).
5. Бабушка в лесу живёт,
Травы-зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать … (Яга)
Ведущий: Молодцы! Все картинки расколдованы.
Ведущий:. Посмотрите, здесь какие- то осколки картинок. Давайте соберём картинки к разным сказкам, вам нужно собрать каждую картинку, вспомнить название сказки и героев.
А теперь всем детям встать.
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко
И отправились в дорожку.
Воспитатель: Молодцы.(На пути стоит столик, на нем настольная ширма.)
– Ребята нам всем предлагают присесть. (Дети занимают места, а педагог садится рядом с ширмой, надевает деда-рукавичку и из-за ширмы говорит).
– Здравствуйте, ребята!
Я– забавный старичок
А зовут меня — Молчок
Мне, ребятки, помогите.
Скороговорки расскажите.
И увидите вы то,
Что уж знаете давно.
– Поможем дедушке, ребята? Знаете ли вы скороговорки? (Да). А как надо говорить скороговорки? (Быстро, чтобы было понятно).
Каждый ребенок рассказывает по скороговорке и воспитатель тоже. Дедушка благодарит детей и разрешает им открыть шкатулочку.
Да тут – Маски–шапочки живут.
В гости всех нас они ждут.
Мы сейчас наденем их.
И расскажем всё про них.
Дети играют сказку теремок.
Но пора возвращаться домой. Давайте вернемся домой на воздушном шаре, Но для начала нам с вами нужно его надуть. Давайте встанем в круг. Возьмем воображаемый насос и под звук «Ф-ф-ф! будем надувать шар. Воздух надо вдыхать через нос, а выдыхать – рывками, произнося звук «ф-ф-ф-ф» (дети имитируют надувание шара).
Вот мы и вернулись из нашего путешествия по сказкам. Вам понравилось? В каких сказках мы побывали?
