Использование интерактивных технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста

В этом материале рассматривается занятие для детей старшей группы, направленное на изучение зимних явлений природы с применением интерактивных технологий и произведений великого детского писателя В.А. Сухомлинского. Основная цель занятия «Зимняя фантазия» - не просто расширить знания детей о зиме, но и развить их логическое мышление, а также воспитать любовь и заботу о природе. Сам процесс является увлекательным и многогранным.

Занятие начинается с интригующего рассказа воспитателя о волшебной зимней музыке, и это сразу настраивает детей на положительный лад. С помощью музыки Чайковского «Времена года» ребята погружаются в атмосферу зимы, обсуждают, что они чувствуют и представляют, преображая пространство вокруг себя. Такой подход помогает создать причино-следственные связи и развивает воображение у дошкольников.

Каждый этап занятия продуман до мелочей: от создания названия зимней газеты до обсуждения «народной мудрости» и знания народных примет о зиме. Дети делятся своими находками и наблюдениями, что позволяет индивидуализировать подход к каждому ребенку и учитывать его мнение. Также во время занятий используется интерактивное оборудование, что помогает не только оживить процесс, но и углубить понимание темы.

Одним из ключевых аспектов занятия является работа с карточками и логическими заданиями, направленными на развитие мышления и командной работы. Дети учатся работать в группе, а также совместно решать поставленные задачи, что невероятно важно в их социализации. Заключительная часть мероприятия включает в себя активные игры и танцы под музыку, что позволяет детям не только запомнить информацию, но и получить удовольствие от процесса.