Конспект занятия по ФЭМП: «Чебурашка в гостях у друзей дошколят»
Этот образовательный документ является подробным конспектом непосредственно образовательной деятельности (ОД) для второй младшей группы на тему «Чебурашка в гостях у друзей дошколят». В рамках занятия воспитатель познакомит детей с новым геометрическим телом — кубом, а также будет развивать у них навыки счета и речь через игровые формы. Интерактивный подход, основанный на знакомствах с любимыми героями, поможет детям с интересом погрузиться в процесс обучения.
Основные задачи занятия включают знакомство детей с кубом и его свойствами, обучение счету предметов в пределах пяти с использованием приема наложения, а также развитие согласования числительных с существительными. Воспитатель акцентирует внимание на употреблении прилагательных, наречий и предлогов. Упражнения по ориентировке в пространстве и сенсорным навыкам создадут условия для полного погружения в образовательный процесс, а элементы культуры поведения помогут детям научиться правильно вести себя в коллективе.
Документ содержит описание предварительной работы: игры с мозайкой, шарами и кубами, что способствует развитию логического мышления. В процессе занятия дети вместе с Чебурашкой исполняют песни, играют с игрушками и участвуют в различных интерактивных играх. Воспитатель, используя методику «научиться играя», будет поощрять активность детей, задавая вопросы и предлагая развивающие задания. Результаты занятия помогут детям не только освоить новый материал, но и укрепить дружеские отношения в группе.
Конспект ОД по ФЭМП во второй младшей группе на тему: «Чебурашка в гостях у друзей дошколят» Образовательная область «Познавательное развитие»
Программные задачи:
Познакомить детей с новым геометрическим телом «куб» и его свойствами в сравнении
Продолжать учить детей счету предметов в пределах пяти, используя прием наложения
Совершенствовать умение детей согласовывать числительные, существительными в роде, числе и падеже. Активизировать речь детей прилагательными, наречиями и предлогами
Закреплять ориентировку в пространстве, в левом и правом от себя направлении, сенсорные способности детей (цвет, величина)
Воспитывать культуру поведения
Предварительная работа: игры с мозайкой, шарами , кубами, рассматривание различных иллюстраций с установкой на логическое мышление, индивидуальная работа по закреплению материала, пройденного на занятиях. Материал: игрушка чебурашка, магнитофон, машина большая и две грузовые поменьше, шары и кубы на каждого, один куб большой – демонстрационный, индивидуальные картинки, по одному подносу с пятью камушками.
Звучит песня о Чебурашке. Выезжает Чебурашка с разными игрушками. Чебурашка – здраствуйте , ребятишки!(дети здороваются – здравствуй, Чебурашка)
Снова видеть я очень рад
Своих маленьких друзей-дошколят.
Вот привез вам игрушки
Шары, кубы, неваляшки, погремушки
Берите, играйте
Друг-друга забавляйте!
Воспитатель – спасибо, Чебурашка, присядь, отдохни, на ребят погляди. Ребята, на что похож шар? Дети – на мяч, на колобка, на неваляшку В. – (показывает куб) что это? Как вы думаете, он может катиться? Сейчас проверим и Чебурашке расскажем.
Игра «Прокати с горки» Дети катают шары и пробуют катить куб под музыку «Голубой вагон» В. Шаинского. Возвращаются к Чебурашке. В. – покажите свои шары, какого они цвета? Как катятся шары? Посмотрите, сколько шаров в машине? (нет ни одного) Положите свои шарики в машину. Теперь сколько шариков в машине? Д. - много В. - один это много или мало? Покажите Чебурашке кубы. Сколько кубов у вас? Какого они цвета? Сколько кубов в машине? Положите кубы в машину. Сколько стало их? Один – это много или мало? Пальчиковая гимнастика « Наши пальчики»:
Пальчики уснули,
В кулачек свернулись,
Один, два, три, четыре, пять,
Захотели поиграть.
Дети садятся за стол, а воспитатель предлагает рассмотреть картинки. Чебурашка – сколько вы видите котят? Сколько всего шариков? Сколько круглых шариков? Возьмите камешки, положите на каждый круглый шарик по одному камешку. А затем соберите их и пересчитайте. Сколько флажков? В.- а теперь я предлагаю вам показать Чебурашке, как вы умеете строиться друг за другом, парами. Ч.- кто стоит слева от Лизы? Справа от Никиты? И т.д. Вы все ребята - молодцы. Очень хорошо играли с шарами и кубами, хорошо считали. За это я вас угощу конфетами и останусь у вас в гостях и поиграю еще вместе с вами.
