Математический КВН в детском саду «Дельфин»
Настоящий документ представляет собой конспект занятия по ФЭМП, которое проведено в старшей группе муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 73 «Дельфин» в городе Тольятти. Воспитатель высшей категории Сорокина А.М. организовала увлекательное и познавательное мероприятие, направленное на развитие математических навыков у детей.
Занятие называется «Математический КВН» и включает в себя разнообразные конкурсы и игры, которые помогут детям закрепить умения количественного счета, а также соотнесения цифр с количествами. С помощью логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера ребята смогут не только учиться считать, но и знакомиться с геометрическими формами, формируя интерес к математике и развивая логическое мышление.
Программа занятия насыщена разнообразными заданиями, которые побуждают детей к активному участию и совместной работе в команде. Упражнения, такие как «Живые цифры» и «Найди фигуры», дают возможность проявить творческий подход и фантазию, а также поддерживают дух соревновательности и camaraderie среди воспитанников.
Кроме того, конкурсы, проводимые в формате КВН, создают дружелюбную и веселую атмосферу, что крайне важно для детского обучения. Дети смогут не только учиться, но и развлекаться, что будет способствовать лучшему усвоению материала. Практическое выполнение заданий поможет ребятам укрепить полученные знания и уверенность в своих силах.
Таким образом, занятие «Математический КВН» является прекрасным примером интеграции игровых методов в обучение, что способствует более глубокому пониманию математических понятий и формирует у детей положительное отношение к учебе.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного
вида № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти
КОНСПЕКТ
ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН»
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
СОСТАВИЛА:
воспитатель высшей категории
СОРОКИНА А.М.
ТОЛЬЯТТИ, 2010 г.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Закрепить навыки количественного счета предметов в пределах 7;
Закрепить умение располагать полоски по высоте;
Упражнять в соотнесении цифры с количеством предметов;
Упражнять в оперировании блоками Дьенеша – нахождении геометрических фигур по символам: форме, цвету, величине, толщине;
Упражнять в согласовании числительных с существительными.
Упражнять в нахождении предметов круглой, треугольной, квадратной, прямоугольной форм.
Развивать логическое мышление, интерес к математике.
МАТЕРИАЛ: набор цифр от «1» до «7», логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, счетный материал, медальоны для команд, предметы геометрических форм.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, сегодня мы с вами будем играть в КВН. Для этого вам нужно разделиться на 2 команды, придумать название для вашей команды, выбрать капитана, сочинить девиз. Победит та команда, которая правильно будет отвечать на вопросы, наберет больше баллов. Для подсчета баллов нужно выбрать жюри.
/выбор жюри из воспитателей и родителей/
«Приветствие команд» - 5 баллов.
1 команда: «ТУЧКА» 2 команда: «СОЛНЫШКО»
«Мы - ребята – малыши,«Раз, два, три, четыре, пять,
И считаем до семи». Всех мы можем сосчитать».
1 конкурс: «Живые цифры» - 5 баллов
/воспитатель дает набор цифр от 1 до7 капитану, тот раздает детям своей команды по одной цифре, команда должна быстро встать согласно своей цифре с 1 по 7.
/выставление баллов за конкурс/
2 конкурс «Найди фигуры» - 5 баллов.
/детям предлагаются карточки-символы, обозначающие цвет, форму, величину, толщину. Задание: найти нужные фигуры и составить предмет: домик/. /Логические блоки Дьенеша/.
/выставление баллов за конкурс/
3 конкурс «Прогулка в лес» - 5 баллов.
/ Оформлена лесная полянка. На ней расположены елочки /6 больших пластмассовых елок, стоящих в кучке/, грибочки /например,5 мухоморов в одной тарелке/, неваляшки /7 неваляшек, поставленных в хоровод/, 3 самодельные бабочки, 2 мягкие игрушки /медвежонок и зайка/, 4 белки.
Задание: Воспитатель раздает ребенку из каждой команды по 3 цифры, они должны их положить рядом с предметами, соответствующими по количеству. /2-4-6, 3-5-7/.
/выставление баллов за конкурс/
4 конкурс «Найди число «5» и «6» - 5 баллов.
/детям предлагаются 5 кубиков-«единиц» и 5 палочек Кюизенера, соответствующие числам «4», «5», «6», «7» - дети путем приложения кубиков на палочки находят палочку нужной длины/.
/выставление баллов за конкурс/
5 конкурс: «Конкурс капитанов» - 5 баллов.
1 задание: «Занимательные вопросы»
/1 команда/ /2 команда/
1.Сколько ушей у двух мышей?/4/ Сколько лапок у двух цыпляток?/4/
2.Сколько глазок у трех лошадок?/6/ Сколько рогов у трех козлов?/6/
2 задание: «Сосчитай фрукты».
/Одна груша, 2 груши, 3 груши, 4 груши, 5 груш/
/Один лимон, 2 лимона, 3 лимона, 4 лимона, 5 лимонов/
3 задание: «Разложи 7 полосок по высоте»
/предлагается набор полосок, нужно расположить их от самой низкой до самой высокой /
/выставление баллов за конкурс/
6 конкурс - соревнование: «Принеси нужные фигуры» - 5 баллов.
/на одной стороне зала в обручах на полу лежат предметы круглой, квадратной и прямоугольной формы /маленькие кубики, большие кубы, листы бумаги, бруски, крышки и др /.
Задание: детям по очереди нужно бежать к обручам и приносить по одному предмету квадратной и прямоугольной формы, круглые – не брать /
/выставление баллов за конкурс/
- Ребята, вот и закончился наш математический КВН. Сейчас будут подведены окончательные итоги, поэтому слово предоставляется жюри.
/итоги КВН, награждение /
