Районный фестиваль детского творчества «Радуга»

Районный фестиваль – конкурс детского творчества «Радуга»

Конкурс методических работ

«Лаборатория педагогического мастерства»

Номинация Методическая разработка
Литературно- творческий краткосрочный проект посвященный 110-летию Агнии Барто «Любимые стихи детства»

МАДОУ детский сад «Ивушка» г. Балашова

воспитатели Васькова Наталья Юрьевна

Струговщикова Светлана Вячеславовна

Литературно- творческий краткосрочный проект посвященный 110-летию Агнии Барто
«Любимые стихи детства»

Интеграция: социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Тип проекта: информационно – творческий.
Возрастная группа: подготовительная к школе группа «Радуга»
Продолжительность проекта – краткосрочный, одна неделя.
Участники проекта – дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.
Проблема – родители мало уделяют времени для чтения детям детской литературы, заменяя общение с книгой просмотру мультфильмов, компьютерным играм. Дети не в полном объеме знакомы с творчеством А.Л. Барто, ее автобиографией.
«Чтобы воспитать читателя в ребенке, прежде всего, необходимо воспитать в нем активное тяготение к постоянному общению с книгой, поддерживать и развивать впечатлительность, эмоциональную отзывчивость, способность получать удовольствие, радость от встреч с книгой» (Л.С. Выготский)

ЦЕЛИ ПРОЕКТА.

• Пополнить знания детей о творчестве А.Л.Барто

• Продолжать формировать у детей устойчивый интерес к художественной литературе.

• Развивать творческие способности детей.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА.
Образовательные:

• Продолжать учить детей воспринимать художественные произведения в стихотворной форме;

• Обогащать и расширять представления детей об окружающем мире;

• Продолжать учить детей рассказывать стихи эмоционально с выражением.

Развивающие:

• Развивать память, внимание, воображение, активизировать речь;

• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Воспитывать уверенность в себе и в своих возможностях;

• Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Привлечь родителей к решению проблемы.
Формы решения проблемы проекта:

• Беседы;

• НОД;

• Консультации для родителей;

• Создание папки-пердвижки с информацией по теме проекта;

• Выставка детских работ;

• Фотовыставка «Мы читаем стихи А.Барто дома»;

• Групповой конкурс чтецов «Я люблю стихи А.Барто»;

• Акция «Подари книгу А.Барто в группу»

• Создание библиотеки книг А.Барто.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Для детей . Познакомить детей с неизвестными ранее стихами А.Барто. Разучить стихи для проведения конкурса чтецов.
Для педагогов. Собрать информацию о творчестве А.Л.Барто для реализации проекта. Выучить с детьми стихи , задействовать родителей в работе над проектом.
Для родителей. Активизировать участие родителей в жизни группы, создание библиотеки А.Л.Барто.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА.
1.Подготовительный.
Действия детей: выучить стихи, сделать рисунки, изготовить поделки.
Действия педагогов: выявить проблему, собрать материал, составить план работы, привлечь родителей.
Действия родителей: помочь воспитателю в реализации проекта, учить с детьми стихи, собрать библиотеку.
2. Деятельный.
Действия детей: заучивание стихов, художественное творчество по проекту, ручной труд.
Действия педагогов: оснащение предметно – развивающей среды, проведение НОД по плану, консультация для родителей.
Действия родителей: подбор книг, участие в подготовке детей к конкурсу.
3. Завершающий.
Проведение конкурса чтецов в группе, по итогам выдвинуть победителей на конкурс чтецов на уровне ДОУ.

Первый день.
Утро. Прием детей. Беседа с родителями о том, что в группе проводится литературная неделя по творчеству А.Л.Барто. Попросить помощи родителей в сборе информации по этой теме.
Привлечь внимание детей к книжной полке, рассмотреть книги появившиеся на ней. Заинтересовать детей, обратить внимание, что книги эти одного автора. Попросить назвать автора этих книг, если дети затрудняться напомнить, что это Агния Львовна Барто. Предложить рассмотреть все книги, вспомнить какие стихи дети уже знают. Вызвать у детей интерес к дальнейшему изучению творчества А.Л.Барто.
НОД . Речевое развитие.
ТЕМА :«Любимые стихи Агнии Барто»
Задачи:Расширить знания детей о литературном творчестве А. Барто.
Добиться выразительного чтения стихотворений детьми.
Продолжать учить детей понимать содержание стихотворений, помочь осмыслить юмористический и сатирический стиль произведений.
Развивать внимание, память, связную речь. Воспитывать любовь к книге.
Предварительная работа:
Сбор информации по теме, составление презентации для детей по стихам А.Барто.
При проведении НОД использовалась презентация по стихам А.Барто (приложение №1)

Во время самостоятельной деятельности детей поощрять работу в уголке книги, рассматривание и чтение стихов Агнии Львовны Барто.

Вечер.
Напомнить родителей, что в группе идет неделя творчества Агнии Барто.
Предложить сходить в библиотеку, взять книгу этого автора и заинтере-совать ребенка. Попросить родителей о помощи в сборе инфор-мации о биографии и творчестве поэтессы.
Второй день.
Утро.
Прием детей на свежем воздухе.
Побеседовать с детьми о том, как они провели дома вечер. Кто вместе с родителями читал стихи А.Барто, что нового интересного дети узнали. Активизировать речевое общение детей. Поинтересоваться, может кто-то с родителями успел посетить детскую библиотеку. По возвращению в группу предложить детям выбрать в книгах стихотворение , которое они хотели бы выучить для конкурса чтецов.
1. НОД – познание (ФЦКМ)
Тема: «Творчество А.Барто.»
Задачи:
Расширить знания детей о творчестве А. Л. Барто, познакомить с эпизодом из ее жизни; формировать у детей устойчивый интерес к чтению.
Показ презентации по биографии А.Л.Барто. (Приложение №2)
2. НОД – рисование
Тема: «Моя любимая игрушка»
Задачи:
Знакомить детей с игрушками и их историей, закрепить знания об игрушках. Развивать воображение,
память, внимание, аккуратность.
Учить умению рисовать и располагать рисунок на листе бумаги. Воспитывать интерес и любовь к художественному творчеству.

Вторая половина дня.
Чтение стихов А. Барто. Предложить детям, если у них возник интере, просмотреть презентацию о творчестве А.Барто. Попросить детей почитать стихи А.Барто. Продолжать учить детей выразительному чтению стихов.



Работа с родителями.
Проинформировать родителей , что в рамках проекта творчества А.Л.Барто проводится акция «Подарите книгу А.Барто». Цель: составление библиотеки книг А.Барто в группе.
Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунок по произведениям А. Барто.

Третий день.
Утро.
Беседа с родителями и детьми о том, какие стихи они выбрали для участие в конкурсе чтецов, посвященного 110-летию А.Л.Барто. Вместе с родителями разобрать приемы выразительности чтения стихотворения.

НОД
Лепка
Тема : «Кораблик»
Задачи:
Учить детей изображать в работе из пластилина эпизод художественного произведения.
Развивать у детей навыки лепки из пластилина, приемы работы с ним. Учить размещать композицию на небольшом листе картона.Отрабатывать навыки размазывания пластилина по картону. Воспитывать аккуратность.

Четвертый день.
Утро.Прием детей. Беседа о том, как дома идет подготовка к конкурсу чтецов, испытывают ли родители какие-то затруднения. При необходимости вместе решить проблему.
В группе повторить с детьми стихи к конкурсу, обращать внимание на эмоциональность, выразительность чтения стихов.

НОД – Речевое развитие
Литературная викторина по творчеству А.Л.Барто
Цель: закрепить знания детей о стихотворениях Агнии Львовны Барто.
Задачи: развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес; формировать навыки работы в команде; воспитывать интерес к стихотворениям.
Материалы: презентации к заданиям викторины, на каждого ребенка – альбомный лист, карандаши цветные.
Предварительная работа: знакомство с краткой биографией А.Л.Барто; чтение и заучивание стихотворений ; рассматривание иллюстраций к стихотворениям; выставка книг «Творчество А.Л.Барто»; рисование рисунков к стихотворениям А. Л. Барто.
Ход викторины
- Ребята, послушайте стихотворение:
Зайку бросила хозяйка,-
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
- Кто автор данного стихотворения? (А.Л.Барто)
- Правильно. Сегодня мы месте с вами отправимся в путешествие по стихотворениям Агнии Львовны Барто.
1 задание «Доскажи стихотворение…»
- Первое задание называется «Доскажи стихотворение…». Я буду называть только первую строчку стихотворения, а вы должны будете досказать его полностью. Будьте внимательны!
- Уронили мишку на пол…
- Идет бычок, качается…
- Спать пора! Уснул бычок…
- Самолет построим сами…
- Я люблю свою лошадку…
- Нет, напрасно мы решили…
- Наша Таня громко плачет…
- У меня живет козленок…
- Матросская шапка, веревка в руке…
- Левой! Правой! Левой! Правой! На парад идет отряд!....
- Молодцы, ребята!
2 задание «Угадай-ка»
- Ну, а мы отправляемся дальше! И следующее задание называется «Угадай-ка». Я буду задавать вам вопросы, а вы должны правильно на них ответить.
- Кого бросила хозяйка? (Зайку)
- Кого решили прокатить на машине? (Кота)
- Кому оторвали лапу? (Мишке)
- Что уронила Таня в реку? (Мячик)
- Кто шел по доске, вздыхая? (Бычок)
- Во что барабанит барабанщик? (В барабан)
- Кого отнесут рано утром в сад зеленый? (Козленка)
- Кому причешут шерстку гладко? (Лошадке)
3 задание «Расскажи стихотворение по картинке»
- Молодцы, справились с заданием. Следующее задание «Расскажи стихотворение по картинке». Перед вами лежат картинки, нужно их правильно разложить и рассказать по ним стихотворение.
4 задание «Нарисуй игрушку к любимому стихотворению А. Л. Барто»
Перед вами лежат альбомные листы и карандаши. Вам нужно нарисовать игрушку к любому понравившемуся стихотворению А. Л. Барто.
Выставка рисунков.
- Ребята, вы справились со всеми заданиями. Наша викторина заканчивается.

Вторая половина дня.
Организовать выставку рисунков детей по стихам А.Л.Барто. Привлечь внимание родителей к творчеству детей. Напомнить родителям , что завтра проводится в группе конкурс чтецов по стихам А.Л.Барто, а также акция подари книгу А.Барто в группу.

Пятый день.
Утро.
Напомнить родителям , что сегодня проводится в группе конкурс чтецов по стихам А.Л.Барто.
Вместе с детьми оформить в зале сцену для конкурса, выставить книги, которые дети принесли вместе с родителями на акцию «Подари книгу А.Л.Барто в группу» - создать в группе библиотеку книг Агнии Львовны Барто.
КОНКУРС ЧТЕЦОВ ПОСВЯЩЕННЫЙ 110-летию
АГНИИ ЛЬВОВНЫ БАРТО.
В подготовительной к школе группе «Радуга»
Цели:
Способствовать формированию познавательного интереса к творчеству А.Л.Барто.
Задачи:
1. Уточнить и обобщить представления детей о творчестве А. Л. Барто.
2.  Развивать художественно-речевые и исполнительские умения и навыки.
3.  Воспитывать любовь к поэзии.  
Материалы:
Портрет А. Л. Барто , тематическая мини-библиотека, проектор, ноутбук, презентация, игрушки: мишка, козлик, слон, мяч, зайчик, кораблик, бычок, грузовик; призы, грамоты.

Ход мероприятия:
В зал входят дети подготовительной группы «Радуга».
Воспитатель:
- Ребята, сегодня мы с вами подводим итог нашей литературной недели конкурсом чтецов , посвященной 110-летию Агнии Львовны Барто.
Для проведения конкурса у нас с вами присутствует уважаемое жюри:
Заведующий МАДОУ – Карнаухова Наталья Александровна
Зам.заведующего МАДОУ – Надос Ирина Александровна
Инструктор по физическому воспитанию – Филатова Елена Юрьевна
Социальный педагог – Трофимова Марина Александровна
Кузьмина Елена Николаевна – родитель.
Лучшие чтецы групп собрались в музыкальном зале и продемонстриро-вать свои артистические способности. Каждый ребёнок представлял себя, название стиха и автора. Как всегда, активную помощь оказали нам наши родители- подобрали репертуар, костюм, выучили с детьми стихи и приняли участие в работе жюри. А воспитатели провели индивидуальную работу с каждым ребёнком. Хочется отметить высокий уровень подготовки всех детей группы «Радуга».