Технологическая карта организованной учебной деятельности № 23
Данный документ представляет собой технологическую карту организованного учебного занятия, которое фокусируется на воспитании таких гуманистических ценностей, как честность, доброта и справедливость. Учащиеся научатся не только оценивать свои поступки, но и прислушиваться к действиям окружающих, создавая атмосферу взаимопонимания и поддержки в группе. Цель занятия заключается в том, чтобы развить у детей важные личные качества, способствующие формированию их характера и социализации в обществе.
В начале урока детей ждёт эмоционально насыщенная мотивация, где они смогут представить себя в ситуации, требующей доброты и честности. Использование аудиозаписи нежной музыки поможет настроить их на позитивный лад, развивает воображение и создает нужное настроение для занятия. Через призму игры и истории о Мишке и зайчике, ребята получат возможность не только послушать, но и обсудить важнейшие аспекты честности и дружбы, что позволит им глубже осознать значение данных понятий в реальной жизни.
Ключевым элементом занятия станет чтение сказки, по итогам которого пройдет обсуждение. Дети смогут делиться своими впечатлениями, отвечать на вопросы, а также анализировать поведение героев. Это не только развивает их критическое мышление, но и учит формулировать своё мнение. Такой интерактивный подход позволит каждому ребенку почувствовать свою значимость в группе, а также сделает урок более увлекательным и запоминающимся.
Финальная часть включает индивидуальную рефлексию, где дети смогут обобщить все полученные знания, что способствует лучшему усвоению материала. Занятие завершается произнесением добрых пожеланий друг другу и настройкой на позитив, что является важной частью в разработке атмосферы доверия и теплоты среди детей. Весь процесс обучения строится таким образом, чтобы каждый участник чувствовал себя комфортно и имел возможность свободно выражать свои мысли и чувства.
Ұйымдастырылған оқыту қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности № 23
Дата: 10.02.17 Чайгуцкая А.В.
Білім беру облысы:/ Образовательная область: «Социум».
Бөлім:/ Раздел: Самопознание
Тақырып/Тема: «Быть честным»
Цель: Обучение умению справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников. Развитие у детей, таких качеств, как честность, доброта, справедливость, отзывчивость. Воспитание отзывчивости, чувства справедливости, и доброжелательного отношения по отношению друг к другу.
Алдынала жұмыс/Предварительная работа/: дидактические игры, беседа о честности и доброте
Құрал-жабдықтар/Оборудование /: иллюстрации к сказке «Мишка и зайчик», хрестоматия, аудио запись нежной лирической музыки
Сөздік жұмыс/Словарная работа/: доброта, честность, честный друг
Полилингвальді қарым – қатынасты игеру:/Полилинг. компонент: честность – адалдық - honesty
Этап деятельности
Тәрбиешінің әрекеті
Действия воспитателя
Баланың әрекеті
Действия детей
Мотивациялы-ұйымдастыру кезені
Мотивационно-побудительный
Пожалуйста, сядьте поудобнее, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Закройте глаза. Представьте, солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно распускается, лепесток за лепестком. В вашем сердце распускается прекрасный цветок , свежий и чистый , омывая каждую мысль, каждое чувство. Свет проникает во всё ваше тело, постепенно. Он становится сильнее и ярче. Ваши руки наполняются светом и освещаются, теперь они будут творить только добрые дела.
Ваши ноги наполняются светом. Они будут вести вас только по хорошим местам для совершения добрых дел. Свет поднимается всё выше. Вы будете смотреть только на хорошее и видеть только хорошее.
Ребята, сегодня я встретила зайца, и он был очень грустный. Вы хотите узнать что же произошло с зайцем?
Дети садятся удобно,
закрывают глаза и слушают речь
воспитателя.
Рассказывают, что представили
во время настроя.
радуются появлению зайца,
проявляют желание, и интерес узнать,
что же у него произошло и помочь
ему.
Ұйымдастыру-ізденушілік
Организационно-поисковый
Я приглашаю вас послушать сказку.
Почитаем:
Чтение сказки «Мишка и зайчик».
Мишка и зайчик вместе ходили в один детский сад и всем делились. Однажды зайчик принес в детский сад вкусную шоколадку.
Спрятал зайчик шоколадку в шкафчик и подумал:
«Сейчас мы пойдем на музыкальное занятие, а когда вернемся, я угощу мишку шоколадкой».
Когда зайчик вернулся с музыкального занятия, он не нашел шоколадку в шкафу.
-Мишка ты не брал мою шоколадку? – спросил зайчик.
-Нет, не брал. Я ее не видел,- ответил мишка, а сам покраснел и тихонько спрятал обёртку от шоколадки в карман.
Зайчик ничего не сказал, но он очень расстроился. Он даже не захотел идти на прогулку».
Побеседуем:
После прослушивания сказки провожу беседу:
Как называется сказка?
О чем сказка?
Кто герои сказки?
Кто взял шоколадку?
Можно мишку назвать честным другом?
Как вы думаете, почему зайчик так расстроился?
Как должен поступить мишка, чтобы у зайчика улучшилось настроение?
А как поступают честные люди?
Игра-разминка «Зеркало»
дети разбиваются на пары друг против друга. Один – «человек», второй – «зеркало». Человек показывает медленно движения, зеркало должно повторять.
Какая роль была легче?
Все ли честно исполняли свои обязанности?
Что нужно – чтобы быть хорошим – «зеркалом»?
Внимательно слушают сказку
Участвуют в беседе
отвечают на вопросы
«Мишка и зайчик»
Сказка о честности и о друзьях
Взял шоколадку мишка
Нет мишка не честный друг
Расстроился потому что
мишка его обманул
Мишка должен был признаться зайцу
Честные люди говорят правду.
Разбиваются на пары
Показывают и повторяют движения.
Роль человека легче была.
Не все честно выполняли задания.
Все делать и повторять по – честному.
Рефлексті-коррегиялық кезені
Рефлексивно – корригирующий
А сейчас закройте глазки и послушайте музыку.
Вспомните все о чем мы говорили на занятии и сохраните это в своем сердце.
(Звучит музыка)
Садятся на ковер, закрывают глаза,
слушают воспитателя
Жеке жұмыс/Индивидуальная работа/: Скляр В., Кошкин С., Кублицкий Д., Иноземцева А.
Жетістігінің күткен нәтижесі:
Ожидаемый результат:
Білу керек:/Воспроизводят: такие качества как честность, доброта, справедливость, отзывчивость;
Болу керек: /Понимают: представление о нравственных нормах отношений с окружающими: честности, доброжелательности, правдивости, справедливости, отзывчивости;
Қолдан керек:/Применяют:навыкисправедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников
