Детско-родительский тренинг «Вместе с мамой»
Детско-родительский тренинг «Вместе с мамой» направлен на гармонизацию взаимоотношений между ребенком и взрослым, создавая полезный и увлекательный опыт для обеих сторон. Этот тренинг включает в себя различные активности, которые помогают родителям и детям лучше понимать друг друга, развивая их эмоциональную сферу и укрепляя семейные связи. Программа включает в себя игры, занятия творчеством и обсуждения, которые предлагают участникам уникальную возможность установить более глубокие связи.
В ходе тренинга участники смогут увеличить время совместного пребывания, что способствует созданию доверительных отношений. Мы обучим родителей навыкам активного слушания, что поможет им лучше понимать чувства своих детей. Используя арт-терапию, родители вместе с детьми создадут оригинальные творческие работы, что позволит развивать не только эмоциональную, но и познавательную сферу. Тренинг предоставляет также площадку для обмена опытом и знаниями между родителями, что укрепляет сообщество.
На каждой встрече будет время для игр и упражнений, которые направлены на создание позитивного климата в группе. Дети и родители будут взаимодействовать друг с другом, при этом получая ценные уроки о коммуникации и взаимопонимании. Развивающие игры помогут участникам расслабиться и насладиться процессом обучения. Кроме того, мы будем работать над созданием книги «Здравствуйте, это Я!», где каждая страница будет отражать уникальность каждого ребенка, а также развивать свою креативность.
Кроме того, занятия позволят родителям осознать важность их роли в воспитании детей, отметив, что именно они формируют основу для будущих отношений. Тренинг завершается рефлексией, где участники могут поделиться своими впечатлениями и получить поддержку, что делает этот опыт незабываемым и полезным для всех.
Детско-родительский тренинг
«Вместе с мамой» (вторые младшие группы).
Цель: гармонизация взаимоотношений ребенок-взрослый.
Задачи: • Увеличить время совместного пребывания родителей и детей;
• Научить родителей прислушиваться к детям, их чувствам;
• Обучить родителей играм, упражнениям, развивающим познавательные процессы у детей и их эмоциональную сферу;
• Обучить навыкам межличностного общения;
• Обучить позитивным отношениям в семье;
• Способствовать оптимизации форм родительского воздействия в процессе воспитания детей;
Материалы: бумага А4 по два листа на каждую пару, воздушные шары 3-4 шт., карандаши цветные, ручки, краски, кисточки, клей-карандаш, ватман, сердечко (мягкая игрушка).
Ход мероприятия:
Вступительное слово психолога:
- Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня, у нас с вами необычная встреча. Раннее детство - период интенсивного физического и психического развития. Развитие психических процессов и свойств личности наиболее интенсивно происходит именно в раннем возрасте. По некоторым наблюдениям психологов, ребенок в возрасте до 3-х лет приобретает от 60 до 70% информации об окружающем мире, а за всю оставшуюся жизнь - 30- 40%. Дети раннего возраста отличаются повышенной эмоциональностью, впечатлительностью, внушаемостью. Маленький ребенок уникальная личность, и наша задача - ценить его уникальность, поддерживать и развивать ее. Как утверждал известный педагог, психолог - «Главное - расширить для ребенка мир, помочь ему реализовать все его сегодняшние возможности и создать условия для развития завтрашних». Поэтому, нам особенно важно наблюдать за развитием и поведением ребенка, и не только наблюдать, но и направлять, помогать, учить, т.е. воспитывать.
Знакомство.
Цель: сближение участников группы.
Ведущий: У меня в руках мячик. Сейчас мы будем передавать его по кругу, и каждый, у кого он окажется в руках, будет называть свое имя и рассказывать нам о том, что он любит делать больше всего. Я начну, а продолжит тот, то сидит справа от меня. Дети и родители садятся в круг. Каждый родитель представляется и говорит, что он любит делать больше всего. То же самое делают дети, представляя себя, называя свое имя и рассказывая, что они любят делать больше всего (родители помогают).
Ведущий: - Что бы еще лучше узнать друг друга, давайте поиграем в игру «Поменяйтесь местами те кто….».
Изготовление книги.
Родителям совместно с детьми предлагается изготовить книгу «Здравствуйте, это Я!», где каждая страница будет представлять вашего ребенка. Изобразите вашего ребенка в виде цветка и на лепестках этого цветка напишите его качества. Работа выполняется совместно с детьми.
Затем дети с родителями садятся в круг и представляют свою страничку.
Ведущий: А сейчас я предлагаю встать в круг и поиграть с шариками.
Непослушные шарики.
Цель: снятие эмоционального напряжения, повышение позитивного настроя и сплоченности группы, развитие коммуникативных навыков.
Ведущий: Я буду бросать воздушные шарики в ваш круг. Задача – отбивать их всеми частями тела (плечами, лбами, носами и т.д.), не дать им упасть или вылететь из круга. Руки расцеплять нельзя. Сначала я брошу по один шарик, а затем количество шаров буду увеличивать.
Ведущий: Какие вы молодцы, вы очень дружные. А сейчас я предлагаю вам с помощью ладошек нарисовать солнце.
Рисунок солнца.
Заранее готовиться большой ватман с нарисованным на нем большим кругом. Затем каждый родитель обрисовывает свою руку, создавая тем самым лучики солнца, после этого обрисовывает руку своего ребенка, и они вместе раскрашивают свои «лучики». В итоге получается красивое разноцветное солнце, которое вывешивается в группе и согревает детей в отсутствие любимых родителей.
Рефлексия.
Ведущий: Расскажите о своем настроение. Что вам больше всего понравилось в нашей работе, что не понравилось?
Ведущий: Я хочу поблагодарить вас всех. Пожелать вам терпения и успехов в воспитании детей. До свидания! До новых встреч!
