Проект «С чего начинается Родина»
Проект «С чего начинается Родина» направлен на формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста. Воспитание любви к Родине начинается с глубокого понимания своего дома, своей семьи и близких. Основная задача проекта - приучить ребенка видеть свою Родину в своем доме, детском саде, на улице, в своем городе и, в конечном итоге, в своей стране. Участники проекта, включая детей, их родителей и воспитателей, создают увлекательные и познавательные условия, чтобы развивать у дошкольников осознание своей принадлежности к своему краю и стране.
Любовь к родному краю лестно формируется через обогащение знаний о семейных традициях, истории своего дома и своего детского сада. Дети учатся не только гордиться своими корнями и традициями, но и чувствовать ответственность за свою семью и свой район. Проект предполагает использование различных методов: бесед, игр, творческих заданий, которые помогают детям понять, что Родина — это не просто слово, это их жизнь вокруг, их эмоции и отношения с близкими.
В рамках проекта сформулированы различные этапы реализации, включающие организационную работу, основное взаимодействие с детьми и родителями, а также заключительное мероприятие, которое станет кульминацией работы. Ожидаемые результаты: создание условий для глубокого познания и ценностного отношения к своей семье, детскому саду, окружающей среде и родной стране, что, безусловно, поможет дошкольникам в будущем стать настоящими патриотами и гражданами своей страны.
ПРОЕКТ
«С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»
Патриотическое воспитание детей
старшего дошкольного возраста
Разработала:
воспитатель Пархомова
Надежда Анатольевна
Ст.Егорлыкская
январь 2017
Детский сад
№8
«Звездочка»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Оглавление
1. Паспорт проекта…………………………………………………………..……..4
2. Актуальность и обоснованность проекта «С чего начинается Родина»……5
3. Цели и задачи………………………………………………………………….…6
4. Ожидаемые результаты……………………………………….…………………7
5.Этапы реализации проекта ………………………………………………………7
6. Формы взаимодействия с детьми и родителями……………………………….8
7. Распределение содержания по разделам
«Мой дом моя семья – это Родина моя» ………………………………..…9
« Мой детский сад – это Родина моя» ……………………………………..10
«Моя улица, район – это Родина моя»……………………………………..11
«Моя ст. Егорлыкская – это Родина моя»…………………...……………12
«Моя страна Россия – это Родина моя»…………………………...……….13
8. Литература, интернет-ресурс………………………………………….…..……14
9. Приложение……………………………………………………………………...15
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Наименование проекта | «С чего начинается Родина?» | |
Участники и исполнители основных мероприятий проекта |
| |
Вид проекта | творческо-информационный | |
Цель проекта | Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном городе, о своей стране. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье. | |
Задачи проекта |
| |
Сроки и этапы реализации проекта | 1 Организационный – 16-22января 2017 | |
Структура и содержание проекта | Проект состоит из пяти взаимосвязанных разделов: | |
Ожидаемые результаты реализации проекта | 1. Создание условий для развития и обогащения образовательного пространства ДОУ, повышение качества образования в соответствии с ФГОС. |
Актуальность и обоснованность
проекта
«С чего начинается Родина»
Любовь к родному краю, родной культуре,
родной речи начинается с малого- любви
к своей семье, к своему жилищу, к своему
детскому саду. Постепенно расширяясь,
эта любовь переходит в любовь к родной
стране, к ее истории, прошлому и
настоящему, ко всему человечеству
Д. С. Лихачев
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Также равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. И конечно недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами.
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям — матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам.
Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка о родном доме, о своей «изначальной» родине.
Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребенку.
Этапы реализации проекта
Этап | Мероприятия | Результат |
1 этап |
| Определены цели, задачи, содержание деятельности, ожидаемый результат |
2 этап | Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями. | Полка избыточной информации «Россия Родина моя» |
3 этап заключительный | Спортивно-тематическое развлечение «Донцы - молодцы» | Фотоколлаж |
Структура и содержание проекта отражает последовательность работы по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном городе, о своей стране.
«Мой дом моя семья – это Родина моя»
Основные направления дошкольного образования | Форма работы |
Познавательно-речевое развитие |
|
Художественно-эстетическое |
«Разноцветная семья», «Вся моя семья» |
Физическое развитие |
|
Социально - личностное развитие |
|
Взаимодействие с родителями |
|
« Мой детский сад – это Родина моя»
Основные направления дошкольного образования | Форма работы |
Познавательно-речевое развитие |
|
Художественно-эстетическое |
|
Физическое развитие |
|
Социально - личностное развитие |
|
Взаимодействие с родителями |
книжка- малышка «Мой любимый детский сад» |
«Моя улица, мой район – это Родина моя»
Основные направления дошкольного образования | Форма работы |
Познавательно-речевое развитие |
|
Художественно-эстетическое |
|
Физическое развитие |
|
Социально - личностное развитие |
|
«Моя ст. Егорлыкская – это Родина моя»
Основные направления дошкольного образования | Форма работы |
Познавательно-речевое развитие |
|
Художественно-эстетическое |
|
Физическое развитие |
|
Социально - личностное развитие |
|
Взаимодействие с родителями |
|
«Моя страна Россия – это Родина моя»
Основные направления дошкольного образования | Форма работы |
Познавательно-речевое развитие |
|
Художественно-эстетическое |
|
Физическое развитие |
|
Социально - личностное развитие |
|
Взаимодействие с родителями |
|
Дальнейшее развитие проекта
Выступление на районном методическом объединении воспитателей дошкольных учреждений.
Публикации на личном сайте и сайте ДОУ.
Обогащение и расширение содержания проекта.
Литература
Бурмистрова И.К., Евдокимова Е.С. «Воспитание маленького гражданина»
Виноградова Н.Ф., Жуковская Р.И. «Родной край»
Виноградова Н.Ф. «Страна Россия»
Виноградова Н.Ф. «О родной стране»
Клосс Л. Т. «Волгогрята»
Блинова Г.М. «Познавательное развитие детей 5-7 лет»
Кондрыкинская Л.А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду»
Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе»
Матеркин А.М. «Волгоград в названиях улиц»
Лосева Л.В., Корепанова М.В., Яценко А.М. «Мы живем на земле Волгоградской»
Лосева Л.В., Корепанова М.В., Яценко А.М. «Моя Родина –Волгоград»
Интернет-ресурс
http://zanimatika.narod.ru Знаем и любим Россию
http://www.portal-slovo.ru/ Образовательный портал «Слово»
http://archives.ru Портал «Архив»
http:// 1september.ru Образовательный портал «Первое сентября»
http://solnet/ru Детский портал «Солнышко».
http://u209.48.spylog.com Патриарший центр Духовно-нравственного воспитания детей и молодежи России
http://hyaenidae.narod.ru/
8. http://www.sisp.nkras.ru/ Электронный научный журнал «Современные
исследования социальных проблем»
9. nsportal.ru Социальная сеть педагогических работников
