Экологическое воспитание: «Лес – наше богатство»
В нашем мире леса играют одну из важнейших ролей, являясь не только домом для множества животных и растений, но и бесконечным источником вдохновения для детей. Конспект НОД «Лес – наше богатство» предлагает педагогам уникальную возможность познакомить детей второй младшей группы с удивительным миром леса. Вы можете провести увлекательное занятие, с помощью которого маленькие исследователи познают природу и освоят знания об экосистеме своего родного края.
Занятие начинается с волшебного путешествия в лес, где дети узнают, как важно бережно относиться к окружающей среде и что именно лес является богатством нашей природы. Во время занятия воспитатель использует различные методы - от загадок до активных игр, что позволяет детям не только слушать, но и активно участвовать в процессе познания. Также будут предложены интерактивные задания, что помогает развивать логическое мышление и креативность.
В ходе занятия дети познакомятся с жителями леса и их важной ролью в экосистеме. Используя сказки и игровые элементы, они смогут увидеть, как все обитатели леса связаны между собой. Это позволит узнать о том, как зверята помогают друг другу выживать, и почему так важно сохранять лесные ресурсы. Как итог, занятия формируют у детей не только знание о природе, но и желание заботиться о ней в будущем.
Данная программа объединяет образование и развлечение, делая акцент на активном вовлечении детей в процесс. Воспитатель вместе с детьми будет рассматривать иллюстрации и слушать записи звуков леса, что создаст эмоционально положительную атмосферу. Закрывается занятие рефлексией, где каждый ребенок сможет поделиться своими впечатлениями и чувствами от проведенного времени с природой.
Экологическое воспитание дошкольников. Конспект НОД с детьми второй младшей группы «Лес— наше богатство»
Исполнитель:
ВоспитательI категории МАДОУ № 12 «Детский сад комбинированного вида»
Захарова Лилия Анатольевна
Цели:
Дать детям понятие о том, что лес –наше богатство. Закрепить знания детей о животном, растительном мире родного края. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к лесу.
Задачи:
Образовательные задачи:
Познакомить детей с понятием «лес».
Формировать у детей представление о том, что «Лес – наше богатство».
Развивать у детей представление о значении леса в жизни человека.
учить детей отгадывать загадки о животных, закреплять знания детей о внешних признаках, характерных особенностях и повадках животных;
Развивающие:
Развивать логическое мышление, воображение, внимание, умение отвечать на вопросы;
Развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.
Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки. Воспитывать активность, уверенность.
повысить двигательную активность детей;
формировать навыки безопасного поведения;
продолжать развивать умение правильно выполнять движения в соответствии с текстом и четко проговаривать слова;
развивать наблюдательность и внимание;
создавать эмоционально-положительный настрой вгруппе.
Развивать речь, воображение, творческие способности.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к окружающему миру, учить оберегать лес;
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру;
Воспитывать желание помочь ближнему, чувство взаимовыручки;
Интеграция образовательных областей:
«Социально – коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Речевое развитие»;
«Физическое развитие»;
«Художественно – эстетическое развитие»;
Материалы:
Письмо от Старичка-Лесовичка,
запись «Звуки леса»,
картины (картинки) с изображением леса в разное время года, деревьев, птиц, животных,
декорации деревьев,
фланелеграф, картинки с изображением деревьев,
сундук,
шапочки зайчиков,
Запись звуков леса.
Предварительная работа:
знакомство с дикими животными по картинке;
загадывание детям загадок.
Рассматривание иллюстраций леса
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята проходите, посмотрите у нас сегодня гости. Давайте мы с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель:
Сегодня у нас будет необыкновенно интересное занятие. А знаете почему? Потому что я получила письмо-приглашение в лес. И мы с вами отправимся в путешествие. В путешествие не простое, а волшебное. Где нас ожидает много интересного. Но для того, чтобы отправиться в путешествие нам нужно произнести волшебные слова:
«Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.»
Давайте друг другу улыбнемся, чтобы в лесу нам не было страшно.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое лес?
«Лес-это место, где растет много разнообразных деревьев, живут различные дикие животные, растут грибы и ягоды. В лесу мало солнечного света, так как в нем растет много деревьев.»
А вы знаете какие-нибудь пословицы о лесе?
«Лес-богатство и краса, береги свои леса.»
«Враг природы тот, кто леса не бережет.»
«Много леса не губи, мало леса береги, нет леса-посади.»
А кто хозяин леса?
Дети: Лесник.
Воспитатель: Молодцы, но прежде, чем отправиться в лес, что мы должны вспомнить?
Дети: Правила поведения в лесу.
Воспитатель: Правильно, правила поведения в лесу:
Не будем ломать ветки деревьев, не будем на ней царапать слова.
Не будем рвать цветы, а будем ими любоваться.
Не будем срывать незнакомые ягоды и грибы, и не будем вырывать их с корнем.
Нельзя шуметь, нельзя обижать животных.
Хотите послушать сказку про деревья?
Сказка про деревья:
“Жили–были деревья–подружки:
Елка – Зеленушка.
Береза – Веселушка.
Рябина – Краснощечка.
Сосна – Стройнушка.
Они жили дружно, но однажды они заболели хвастовством. Давайте послушаем их хвастливые речи:
Елка – Зеленушка:
“Лучше меня, ели, вы не найдете, я всю зиму зеленая. Вот где настоящая красота. И иголки свои я постепенно меняю через 5-7 лет. Но не все сразу, а по очереди, поэтому я всегда зеленая. На Новый год вокруг меня хороводы водят.
И бумагу из меня делают, и дома из меня строят и музыкальные инструменты. Вот как: я намного лучше и нужнее вас всех!
Сосна – Стройнушка:
“Что бы вы там не говорили, а я самое красивое дерево. Ствол у меня ровный и иголки длиннее чем у елки. А строят из меня и дома и бани. Я самое главное дерево!
Рябина – Краснощечка:
“Хвастайтесь, хвастайтесь, а я вам вот что скажу: стройней и изящнее меня вы нигде не найдете. И еще когда осенью я переодеваюсь в желтый наряд, гроздья моих ягод видны издалека, а в них уйма витаминов. Скольких птиц я спасаю зимой от голода! Да и люди не прочь полакомиться ими. Так – вот!
Береза – Веселушка:
“А о ком стихи и песни сочиняют? Такие, например: “Белая береза под моим окном…” Как звучит! И ствол у меня белый, не то что у вас. А почками моими можно от простуды вылечить. Дрова мои дают много тепла. А еще из меня делают мебель, лыжи. Так что я королева!”
Что случилось далее мы узнаем позже.
Там полным полно чудес.
В нем живут дары природы
Для людей и лесного народа
Ну что не боитесь отправиться в лес. Но вот беда, в наш лес можно попасть только в заколдованном виде. Придумала. Давайте мы с вами скажем волшебные слова:
Раз, два, три наклонись
Раз, два, три повернись
Раз, два, три покружись
И в лесу ты окажись.
А вот и лес! Взгляните, как здесь красиво! Какая полянка! Давайте сядем на полянку и отдохнем. Ребята, а что это за звуки? Давайте внимательно послушаем.
(звучит аудио запись звуков леса).
Воспитатель: Дети, что вы услышали?
(ответы детей).
Воспитатель: Как хорошо в волшебном лесу: поют птички, стрекочут кузнечики, журчат ручейки!
(В это время в группу влетает самолетик – письмо. Воспитатель читает.)
“Я старичок-лесовичок. Вы попали в мои владения. И чтобы опять попасть домой и вам придется выполнить мои задания. Все они спрятаны в сундучке. Отгадайте и дорога домой вам открыта”.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите! Какой красивый сундучок,. Давайте будем думать и отгадывать задания старичка-лесовичка, ведь домой то хочется!
(Воспитатель загадывает детям загадки)
***
Угощает всех ребят.
Ваню земляникой,
Таню костяникой,
Машеньку орешком,
Петю сыроежкой,
Катеньку малиной,
Васю хворостиной.
(Лес)
***
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко
Грызет морковку.
(Зайчик.)
***
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу.
Хитра я и проворна,
И зайчиков люблю.
(Лиса.)
***
Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный?
(Волк.)
***
Летом ходит без дороги,
Между сосен и берез.
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
(Медведь.)
***
(По мере того, как дети отгадывают загадки, выставляются из сундучка «отгадки»).
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кто там за елочкой?
(изображение зайчат, играющих в игру).
Дети: Зайчики!
Воспитатель: А как вы думаете, что они делают?
Дети: Играют.
Воспитатель: Ребята, мы с вами находимся в волшебном лесу, а значит, мы можем превратиться в зайчат и поиграть в игру.
(воспитатель надевает детям шапочки зайчат и проводится подвижная игра «Зайка серенький сидит»)
Игра:
Зайчик серенький сидит
(дети присаживаются, руки складывают на груди, изображая лапки)
И ушами шевелит
(прикладывают ладони к голове)
Вот так, вот так!
(дети двигают ладонями в разные стороны)
Зайке холодно сидеть,
(дети потирают плечи)
Надо лапочки погреть.
(показывают ладошки)
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
(дети хлопают в ладоши)
Зайке холодно стоять
(дети притопывают ногами)
Надо зайке поскакать
Скок, скок, скок, скок!
(дети скачут, как зайчики)
Воспитатель: : Молоды, ребята, поиграли, загадки отгадали. Пора и домой возвращаться.
Физминутка:
«Наступило утро, солнышко проснулось, и березки к солнцу потянулись
(руки вверх, встать на носочки)
Поздоровались друг с другом, наклонившись в стороны
(наклоны в стороны)
С солнцем поздоровались, радуясь дню новому
(руки вверх, помахать)
Раз, два, три наклонись
Раз, два, три повернись,
Раз, два, три покружись
И в саду ты окажись.»
Воспитатель:
Ребята, а как же наша сказка о деревьях – подружек. “Налетел ветерок на лес, смахнул с листочков и хвоинок все хвастовство. Посмотрели березки, рябинки, сосенки, елочки по сторонам, им стало стыдно за свое поведение, и они опять стали жить дружно.
Ребята, от нас с вами зависит, будут ли расти красивые деревья в лесах и парках, будут ли на них вить гнезда веселые птицы.
«Мне по нраву только тот,
Мир лесной кто бережет,
Тот, кто веток не сломает,
Тот, кто птичку не спугнет,
Мухомор сшибать не станет,
И костер не разведет,
Кто всегда, всегда в лесу
Уважает тишину».
УВАЖАЙТЕ ТИШИНУ, БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ – ВЕДЬ МЫ - ЧАСТИЧКА ЕЕ!
Ребятки, а в сундучке старичок – лесовичок оставил вам подарочки за выполненные задания!
