Технологическая карта для урока «День благодарности» и смысл дружбы
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы воспитателя Муратовой Н.В. Тема урока – «День благодарности». Главная цель данного занятия – воспитать у детей понимание значения слова «благодарю», формируя чувство патриотизма и уважение к своей стране и народу.
С помощью разнообразных методов и форм работы, таких как беседа о значении праздника, чтение стихотворений и использование полилингвальных компонентов, дети смогут глубже осознать важность дружбы, заботы и уважения к окружающим. Это учебное занятие ориентировано на создание позитивной атмосферы, где подчеркивается единство разных народов, проживающих в Казахстане.
В ходе занятий дети будут учиться выражать свои чувства через рисование символов добра и дружбы, а также через совместные игры и упражнения, что способствует их эмоциональному развитию и формированию социальных навыков. Использование различных наглядных материалов сделает занятие увлекательным и познавательным, что поможет детям лучше воспринимать материал.
Урок завершится рефлексией, где воспитатель обсудит с детьми важность праздника и его значение в их жизни. Ожидается, что по итогам занятия у детей появится осознанное понимание взаимопомощи, уважения и дружбы, что является основой для их дальнейшего взаимодействия в обществе.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): старшая А
Тәрбиеші (воспитатель): Муратова Н.В.
Білім беру бөлімі (образовательная область): Социум/Ознакомление с окружающим.
Тақырыбы (тема): «День благодарности» «Смысл дружбы в жизни нашей»
Мақсат (цель): Дать представления о значении понятия « благодарю»,воспитывать патриотические чувства, уважение к Родине, ставшей общим домом для всех народов, формировать доброжелательное отношение к окружающим людям, своим друзьям и близким.
Жұмысқа дайындық (предварительная работа):Беседа « 1марта день Благодарности»
Құралдар (оборудование): ЦОР- клип « Мой Казахстан»,листочки бумаги для рисования, фломастеры.
Сөздік қоры (словарная работа): беженцы,шанырак,кров.
Полилингвальный компонент: үлкен, бақытты отбасы-большая, дружная семья-big, happy family,күні арқасында-день Благодарности-day Thanks.
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс-әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
l этап
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Приглашает детей в круг под песню
« Когда мои друзья со мной»
Приветствует детей Здравствуйте , здравствуйте вся детвора. Позвольте поздравить вас с праздником –Днем Благодарности! Уточняет значение слова Благодарность. Кому и чему мы можем быть благодарны?
Встают в круг, слушают отрывок песни.
Принимают поздравления, улыбаются друг другу.
Рассуждают, определяют смысловое значения слова «Благодарность»
Объясняют , что благодарны за заботу –маме, папе, близким людям, за внимание и поддержку своим друзьям, за мирное небо –Родине своей.
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Предлагает в честь праздника прочесть стихи.
Рассказывает детям, что в лихие военные годы люди на казахстанской земле принимали беженцев и согревали своим вниманием и теплом, делили с ними свое жилище и кусок хлеба. Очень много людей разных национальностей нашли здесь кров и защиту. Они доверяли казахам и уважительно относились друг к другу.Жили одной дружной семьей. И сейчас в нашем Казахстане живут очень много представителей разных национальностей, люди живут в мире и согласии , уважая чужие обычаи и традиции, чужую культуру.
Упражнение «Помоги другу»
Предлагает сделать выводы, легко ли было идти с закрытыми глазами.
Обобщает действия и знания детей.
Казахская пословица гласит:
«Құс күші – қанатта
Адам күші - достықта»
«Сила птицы – в крыльях
Сила человека – в дружбе».
Физ.минутка. « Хорошо»
Предлагает на листочках нарисовать пожелания символы для всех людей Казахстана в это праздничный день Благодарности и прикрепить на экран дружбы.
Читают по очереди стихи.
1 ребёнок: Как хорошо на свете жить! Как хорошо уметь дружить! Как хорошо, что есть друзья! Как хорошо, что есть и я!
2 ребёнок: Мы дружной семьей живем в Казахстане – татары, уйгуры и русские с нами. Так пусть же крепнет во веки веков дружба народов всех возрастов.
3 ребёнок: Нам все дано, чтоб вырастать, чтобы дружить с ребятами, тем и сильна Отчизна-мать, что в ней все народы – братья.
4 ребёнок:
Казахи мы и русские, украинцы и белорусы. Мы темные и белые, смуглые и русые. В Казахстане на земле родной живем мы все большой и дружной семьей.
Слушают рассказ педагога, запоминают новую информацию.
Образовывают пару, завязывают глаза одному ребенку и проводят друг друга от одного стула до другого между игрушками.
Делятся впечатлениями, приходят к пониманию, что когда доверяешь другу, идти легче.
Объясняют значение пословицы.
Согласовывают движения и слова.
- Хорошо, что солнце светит!
- Хорошо!
- Хорошо, что дует ветер!
- Хорошо!
- Хорошо идти с друзьями!
- Хорошо!
- Хорошо прижаться к маме!
-Хорошо!
- Хорошо кружиться в танце!
- Хорошо!
- Хорошо быть Казахстанцем!
- Хорошо!
Рисуют символы пожелания(солнце,лыбка, цветы, сердечко и т.д.)
lll этап
Рефлесивтік - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Интересуется . а нужен ли нам праздник Благодарности, какой смысл он несет в себе?
Читает четверостишье.
Предлагает к прослушиванию и просмотру клип « Мой Казахстан»
Выясняют, для чего всем людям необходим этот праздник, чему нас учит, о чем не дает забыть.
Слушают стихотворение.
Благодарны под небесным флагом,
Благодарны мы под общим шаныраком.
Мы, народ единый Казахстана,
Ценим дружбу и друг другу благо дарим.
Смотрят клип, подпевают, испытывают чувство гордости и радости за свою страну.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).
Айтады (Воспроизводят): представления о значении понятия « благодарю»
Түсінеді (Понимают):о патриотических чувствах, уважении к Родине, ставшей общим домом для всех народов.
Қолданады (Применяют): доброжелательное отношение к окружающим людям, своим друзьям и близким.
