Многоцветные кружева родного края
В данном документе представлена программа внеурочной деятельности «Многоцветные кружева родного края», разработанная для учащихся 3-4 классов. Эта программа направлена на развитие познавательного интереса к истории и культуре родного края, способствуя формированию личностных характеристик, таких как уважение к своей семье и народу. Основываясь на богатом культурном наследии, учащиеся смогут углубить свои знания об исторических событиях и объектам своего города.
Основная цель программы заключается в содействии становлению личности младших школьников и развитии их творческих способностей. Ученики познакомятся с историей своей улицы и города, узнают о выдающихся людях, которые прославили их край, и погрузятся в природу своего родного региона. Программа включает 35 часов занятий, которые разнообразны по форме и содержанию, что позволит учащимся более глубоко погрузиться в изучаемые темы.
Ключевыми задачами программы являются развитие навыков по моделированию исторических связей, знакомство с историей градообразующих предприятий и изучение архитектурных памятников. Кроме того, программа предусматривает успешное внедрение принципов индивидуализации и рефлексивности, что создаст комфортную учебную обстановку для всех участников.
Результаты, которые ожидаются по завершению программы, включают знание истории школы и улиц, понимание культурных и природных особенностей родного края. Учащиеся научатся высказывать и обосновывать свою позицию, что будет способствовать формированию активной жизненной позиции и гордости за достижения своей истории и культуры. Программа постарается обеспечить связь между предметами и развить метапредметные навыки, что крайне важно для современного образовательного процесса.
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «Многоцветные кружева родного края» разработана на основе нормативных документов федерального уровня и методических рекомендаций Федерального государственного стандарта начального общего образования и опыта проектирования программы внеурочной деятельности разработанной В.П. Голодновой - учителя начальных классов школы №27 г. Касли ( Методические рекомендации «Моделируем внеурочную деятельность учащихся» «Просвящение» 2013г. Строение 53-80)
Программа разработана в качестве инструмента познания своей малой родины.
Многоцветные кружева – это история малой родины, мир окружающей природы, кружева камней, речная паутина, орнамент леса.
Программа рассчитана на учащихся 3-4 классов. На реализацию отводятся 35 часов.
Цель программы:
Содействие становлению личности младших школьников, развитию их творческих способностей через ознакомление с нравственным, духовным, историческим, эстетическим наследием малой родины.
Задачи программы:
- развивать познавательный интерес к истории улицы, города, страны, углубляя и обогащая;
- различать прошлое, настоящие, будущее, соотносить исторические события, происходящие в родном края, с временной лентой развития Страны;
- создавать комфортную обстановку в учебном коллективе;
Для успешной реализации воспитательной программы необходимо определить принципы жизнидеятельности классного коллектива:
- принцип природосообразности;
- принцип индивидуализации;
- принцип рефлексивности;
В результате реализации программы для воспитанников созданы условия, которые содействуют развитию индивидуальных и творческих способностей личностей, усвоению нравственного, духовного, исторического и эстетического опыта поколений на основе активного использования культурного наследия малой родины.
Данная программа обеспечивает на межпредметной основе углубление знаний, полученных в рамках отдельных предметов, а так же способствует развитию метапредметных способов действий обучающихся младших классов.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО программа ориентирована на становление таких личностных характеристик выпускника, как: любящий свой народ, свой край и свою страну; уважающий свою семью, любознательный, активно познающий мир; доброжелательный, умеющий слушать и слышать, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.
Прогнозируемые воспитательные результаты:
- знают историю своей школы
- имеют представление об истории улиц своего города
- имеют представление о достижениях школы, ее выпускников
- знают исторические и архитектурные памятники города, историю их создания
- имеют представление о природе родного края, флоре и фауне
- имеют представление о произведениях народного творчества
- имеют представление о вкладе родного края в развитие России
Прогнозируемый воспитательный эффект:
- формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям города и района как части России;
- осознание личной сопричастности к истории страны;
- проявление активной жизненной позиции;
- осознание личной сопричастности к истории родного города, гордости за великие достижения;
- в отдаленной перспективе личный вклад в развитие города;
Тематическое планирование
Тематический раздел «Мой город»
Цель: знакомство с историей города, в котором мы живем, градообразующ. предприятиями, памятниками, историей улиц города.
Задачи:
- обоготить понятие «город» историческим, экологическим и культурным содержанием;
- наполнить понятие «улица» культурологическим содержанием, способствовать формированию личностного отношения к улице, как общественному достижению;
- учить моделировать исторические связи между улицей и человеком;
- познакомить с историей градообразующих предприятий города;
- познакомить с историческими и архитектурными памятниками города;
Занятие 1. Моя малая родина. Мой город.
Занятие 2. История моего города.
Занятие 3. Эта улица мне знакома.
Занятие 4. Там работают мои родители.
Занятие 5. Памятники архитектуры нашего города.
Занятие 6. Замечательные люди моего края.
Занятие 7. Они прославили наш край.
Предполагаемые формы работы: беседы, конкурс рисунков, викторина, экскурсии в город, на предприятия, выход в природу, создание проектных работ.
Воспитательные результаты:
- знать основные события историей родного города;
- знать исторические архитектурные памятники;
- имеют представления о предприятиях города, какую продукцию выпускают;
- имеют представления об истории улиц и их названиях;
- продолжают овладевать навыками основ научной музейной работы;
Тематический раздел «Опорный край моей державы»
Цель: знакомство с природой родного края.
Задачи:
- формировать и развивать представление об уникальности природы Подмосковья и бережное отношение к окружающей среде;
- формирование и развитие личностного осознания неразрывности связей родного города с развитием края;
- осознание важности окружающего мира, своей связи с ним и своего места в нем.
Занятие 6-9. Я живу в России.
Занятие 10-11. Природа Подмосковья.
Занятие 12-13. Секреты недр края.
Занятие 14-15. Чудеса родного края.
Занятие 16-17. Земной храм природы.
Занятие 18-19. Кружева родного края.
Занятие 20-21. Заповедными тропами Подмосковья.
Прогнозируемый воспитательный результат:
- умеют представление об уникальности родного края;
- владеют основными поисково-исследовательской деятельности;
- имеют представление о вкладе края в развитие России;
Тематический раздел «Все родное русское любить»
Цель: знакомство с промыслами Подмосковья, их изделиями.
Заочное путешествия по старинным Подмосковным усадьбам, местам жизни и деятельности художников и писателей.
Занятие 22-23. Народные промыслы Подмосковья.
Занятия 24-25. Народные промыслы Подмосковья.
Занятие 26-27. Старинные усадьбы Подмосковья.
Занятие 28-29. Здесь русский дух, здесь Русью пахнет.
Прогнозируемые результаты:
- знакомство с реликвиями родного края, потребность сохранения их для других поколений;
- формирование личностных отношений к историческим и культурным ценностям родного края;
Тематический раздел «Храм науки – моя школа»
Цель: изучение истории школы.
Задачи:
- познакомить с историей родной школы;
- расширить знания о выпускниках школы, которыми она гордится;
Занятие 30-31. История создания школы.
Занятие 32-33. Ими гордится школа.
Занятие 34-35. Экскурсия в школьном музее.
Тематическое планирование.
Дата
План Факт
1.
Мой город.
2.
История моего города.
3.
Эта улица мне знакома.
4.
Здесь работают мои родители.
5.
Архитектура моего города.
6.
Замечат.люди моего края.
7.
Они прославили мой край.
8.
Я живу в России.
9.
Россия – моя Родина.
10.
Природа Подмосковья.
11.
Природа Каширы.
12.
Секреты недр.
13.
Секреты недр.
14.
Чудеса родного края.
15.
Чудеса родного края.
16.
Зеленый храм природы.
17.
Зеленый храм природы.
18.
Кружева родного края.
19.
Кружева родного края.
20.
Заповедники тропами Подмосковья.
21.
Заповедники тропами Подмосковья.
22.
Народные промыслы Подмосковья.
23.
Народные промыслы Подмосковья.
24.
Народные промыслы Подмосковья.
25.
Народные промыслы Подмосковья.
26.
Старинные усадьбы Подмосковья.
27.
Старинные усадьбы Подмосковья.
28.
Здесь русский дух, здесь Русью пахнет.
29.
Здесь русский дух, здесь Русью пахнет.
30.
История нашей школы.
31.
История нашей школы.
32.
Ими гордится школа.
33.
Ими гордится школа.
34.
Школьный музей.
35.
Заключительное занятие.
