Заглянем в удивительный мир «В гости к солнышку»
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для первой младшей группы, направленную на создание музыкально-театрализованного представления. Основной темой занятия является 'В гости к солнышку', что позволяет детям не только развивать навыки, но и погружаться в атмосферу ярких эмоций и эстетического восприятия окружающего мира.
Цели занятия включают объединение знаний и опыта детей, чтобы создать необработанное представление, которое будет способствовать развитию их двигательной активности. В процессе проведения занятий используются различные игры, такие как 'Зайка серенький' и 'Солнышко проснулось', которые помогают детям раскрепоститься и активно участвовать в процессе обучения. Кроме того, занятия направлены на обогащение словарного запаса детей через словесные игры и развитие их социокультурной компетенции.
Предварительная работа включает наблюдение за солнцем, чтение сказки и активные обсуждения. Осваиваются различные техники рисования, такие как работа с ладошками, что развивает креативные навыки детей. Также используются интерактивные методы, позволяющие детям не просто слушать, но и активно взаимодействовать с окружающим миром и друг с другом. Это создает атмосферу дружбы и понимания, что также является важной частью воспитательного процесса.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің қартасы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для первой младшей группы
Білім беру саласы: Образовательная область: «Познание», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка».
Бөлімдері: Раздел: Развитие речи. Рисование.
Тақырыбы:Тема: «В гости к солнышку»
Мақсаты: Цели: Объединение опыта и знания детей для создания музыкально – театрализованного представления. Воспитание эстетических эмоций к яркому разнообразию окружающего мира. Закрепить умение группировать однородные предметы по указанным признакам, называть их количество, оперируя понятиями «большой», «маленький», «много», «мало».
Развивать двигательную активность детей посредством реализации игр «Зайка серенький», «Солнышко проснулось»
Обогащать и активизировать активный словарь ребёнка в словесной игре «Опиши солнышко»
Воспитывать элементарные навыки вежливости: умение здороваться прощаться, извиняться, развивать чувства других людей их настроение.
Развивать творческие способности детей посредством нетрадиционной техники рисования - ладошками .
Развивать любовь к музыкальному искусству через исполнение песни «Маленькая птичка» .
Предварительная работа:
Наблюдение за солнышком.
Чтение детям сказки «У солнышка в гостях».
Беседа «Какого цвета солнышко?»
Игры с мозаикой
Игра «Спрячемся от Солнышка»
Подвижная игра «Поймай Солнечного Зайчика»
Коллективная работа «Навстречу к Солнышку»
Рисование пластилином « Помоги взойти Солнышку»
Рисование « Наше единственное Солнышко»
Материал: краски желтого цвета, ватман, поролоновые губки, игрушки
(ежик, птичка, зайчик, солнышко), по количеству детей картоновые ежи.
Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент:
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Радостно встречаем детей.
Дети, посмотрите, сегодня у нас очень много гостей, давайте
поздороваемся с ними: «Здравствуйте!» .
Мы сначала будем хлопать:
Хлоп, хлоп, хлоп!
Хлоп, хлоп, хлоп!
А затем мы будем топать:
Топ, топ, топ!
Топ, топ, топ!
А сейчас мы повернёмся
И все вместе улыбнёмся. Посмотрите, ребята, а у нас сегодня светит солнышко? Нет, и нам с вами
грустно. Да… Давайте позовём солнышко.
Солнышко-вёдрышко,
Выгляни в окошко,
Твои детки плачут
Под окошком скачут
Солнышко покажись
Красное появись.
Не слышит нас солнышко. А вы хотите отправиться на поиски солнышка? Да…
Тогда мы с вами отправляемся в путешествие по сказке,
Раз! Два! Покружись и в сказке окажись
Дети здороваются с гостями Хлопают в ладоши.
Топают ногами.
Кружатся
Улыбаются.
Нет
Да
Да
Іздену ұйымдастырушы
Организационно - поисковый
Дети, что вы слышите?
Посмотрите, кто это нас в сказке встречает? Это зайчик. Встреча с зайчиком, который замёрз без солнышка.
Здравствуй, зайчик!
Зайка, зайка, расскажи,
Зайка, зайка, покажи.
Как найти дорожку
К солнышку в окошке?
Воспитатель сообщает детям, что зайчик замерз и предлагает детям и зайчику погреться.
Игра
Зайка серенький сидит и ушами шевелит –
Вот так, вот так и ушами шевелит.
Заинька замерз сидеть - надо лапоньки погреть -
Вот так, вот так надо лапоньки погреть.
Заинька устал стоять - надо зайке поскакать -
Вот так, вот так надо зайке поскакать. Зайчик сообщает дорогу к солнышку
Здравствуй ёжик!
Ежик, ежик, расскажи,
Ежик, ежик, покажи,
Как найти дорожку
К солнышку в окошке?
Ёжик растерял свои колючки. В лесу темно без Солнышка.
Ёжик благодарит деток и сообщает дорогу к солнышку.
Дети приветствуют птичку. Спрашивают дорогу к солнышку.
Здравствуй птичка!
Птичка, птичка, расскажи,
Птичка, птичка, покажи,
Как найти дорожку
К солнышку в окошке? Воспитатель предлагает детям подарить птичке песню.
Песня
Маленькая птичка прилетела к нам, к нам к нам.
Маленькой птичке зёрнышек я дам, дам, дам
Маленькая птичка зёрнышки клюёт, клюёт, клюёт.
Маленькая птичка песенки поёт, поёт, поёт
Птичка сообщает дорогу к солнышку.
Встреча с Белочкой
Здравствуй белочка!
Белка, белка, расскажи,
Белка, белка, покажи,
Как найти дорожку
К солнышку в окошке?
Белочка рассыпала и перепутала шишки и орехи. Белочка благодарит детей, сообщает дорогу.
Встреча с Солнышком. Оно грустное. Воспитатель предлагает детям поиграть с солнышком.
Солнышко проснулось,
Лобика коснулось.
Лучиками провело
И погладило.
Солнышко проснулось,
Щечек коснулось
Лучиками провело
И погладило.
Солнце личико согрело,
Потеплело, потеплел. подбородку
Наши ручки потянулись
Наши губки улыбнулись
Дети и воспитатель встают в круг. Д.и. «Какое солнышко?».
Дети, посмотрите, вот мы и нашли с вами солнышко! Какое оно?
Солнышко желтое, круглое, а наше солнышко грустное, как вы думаете почему. Рассмотрите, чего у солнышка нет. Лучиков-ладошек, правильно!
А где у наших малышей лучики-ладошки? Вот они! Какие они теплые,
ласковые (трем себя ладошками по щекам). Дети, а мы с вами можем
помочь солнышку? Мы можем нарисовать солнышку лучики. Воспитатель помогает намазать ладошки краской и дети по очереди подходят рисовать к ватману лучики. Вот теперь у нас солнышко веселое, радостное. А мы с вами веселые (улыбаемся)?
Дети приветствую зайчика.
Дети благодарят зайчика, прощаются с ним.
Дети находят Ежику колючки (прикрепляют прищепки на форму соответствующего цвета).
Дети благодарят ёжика, прощаются с ним (дети по тропинке идут дальше и встречают птичку).
Дети её благодарят, прощаются.
Дети помогают рассортировать и собрать в корзинки
Дети прощаются с белочкой.
дети проводят руками по лбу
проводят руками по щекам
Проводят руки по лицу
Улыбаются
желтое, круглое, доброе, весёлое, ласковое, лучистое, озорное и т д.
Трут себя ладошками по щечкам
Да
Да (улыбаются)
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Вот и солнышко нашли, вместе солнцу помогли. Кого мы ещё нашли? Кому мы ещё помогли?
Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Раз! Два! Три! В д/с попади! Вот мы с вами в д/с. Вам понравилось путешествовать по сказке?
И мне понравилось
На своём пути встретили зайку, ёжика, птичку. Зайке помогли согреться, ёжику собрали колючки, птичку песней порадовали.
Понравилось!
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Воспроизводит: Умение группировать однородные предметы по указанным признакам, называть их количество, оперируя понятиями «большой», «маленький», «много», «мало».
Понимает: Активно принимают участие в словесной игре «опиши солнышко»
Применяет: Элементарные навыки вежливости: умение здороваться прощаться, извиняться, развивать чувства других людей их настроение.
