Уеннар һәм диалогик сөйләм: Алсуда кунакта
Документ «Алсуда кунакта» темасын яктыртучы материал булып тора, ул балаларга кунакка бару процессында әдәплелек һәм ихтирамлылык тәрбияләүне максат итеп куя. Уенча диалоглар һәм актив эшчәнлекләр ярдәмендә, балалар үзләренең социаль һәм коммуникацион күнекмәләрен үстерергә мөмкин. Уен моменты аша, балаларның игътибарын җәлеп итеп, кунакта гигант шатлык белән үткәрелгән вакытның ничек кулай һәм күңелле булуын күрсәтәбез.
Курчаклар һәм рәвешле уенчыклар кулланып, балаларга кунакка баруның әһәмиятен аңлатабыз. Безнең төп максатыбыз – укучыларны транспортны дөрес итеп сайларга, кунакта үз-үзләрен тыйнак тотырга өйрәтә алуыбызда. Кунакка барганда, балаларны сыйфатлы һәм ихтирамлы итеп сөйләшергә, уеннарда актив катнашырга өйрәтәбез. Мондый күнегүләр балаларның иҗади фикерләү сәләтен үстерүгә, аларның рухи дөньясын баетуга ярдәм итә.
Эшчәнлек барышында, балалар актив рәвештә катнаша, сораулар бирә һәм җаваплар таба. Методик алымнар: ситуацион уеннар, сорау-җавап, дидактик уеннар, бөтенесе дә балаларның күңелен күтәрерлек итеп корылган. Уеннар барышында мөһим булып, балаларга кунакка ничек вакыт үткәрергә, ничек көтелергә һәм кунакларны ничек каршы алырга кирәклеген шәхси һәм иҗади рәвештә аңлатабыз.
