Примерное календарное планирование образовательной деятельности
Данная программа предназначена для создания примерного календарного планирования образовательной деятельности детей. Тема «Мы едем, едем, едем в далекие края» предлагает уникальный подход к обучению через различные виды транспорта, начиная от автомобилей и заканчивая историей их развития. Этот план включает интересные и познавательные мероприятия, которые способствуют расширению кругозора детей.
Важно отметить, что итоговым мероприятием станет квест-игра «Отправляемся мы в путь», которая направлена на обобщение знаний, полученных в ходе занятий. В процессе игры дети смогут активно участвовать в различных заданиях, развивая свои социальные навыки, внимание и логическое мышление. Каждый день включает в себя как организованные, так и самостоятельные виды деятельности, что обеспечивает более глубокое усвоение материала.
Программа также подразумевает взаимодействие с семьями воспитанников. Включение родителей в образовательный процесс способствует развитию эмоциональной связи между детьми и взрослыми, а также улучшает результаты обучения. Привлечение родителей к подготовке различных мероприятий, таких как обсуждение правил дорожного движения и совместные проекты, делает занятия более интересными и осознанными.
Будет проведена работа по внедрению безопасного поведения на дороге, что очень актуально в наше время. Участвуя в обсуждениях, играх и квестах, дети не только получают информацию, но и учатся практиковать её, что поможет им стать более ответственными участниками дорожного движения в будущем.
Таким образом, эта программа предоставляет не только образовательный контекст, но и создает благоприятные условия для всестороннего развития ребенка, объединяя знания, практические навыки, и социальное взаимодействие.
Примерное календарное планирование образовательной деятельности
Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»
Итоговое мероприятие: Квест – игра «Отправляемся мы в путь»
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 23 января.
Утро
Групповой сбор:
Приветствие «Улыбнись соседу справа»
Цель: создать положительный эмоциональный настрой на весь день.
Беседа на тему: «Что такое транспорт и зачем он нам нужен?» Обсуждение квеста.
Д/и «Кто больше назовет автомобилей» (легковые, грузовые, специализированные).
(Костя, Рома, Артем)
Утренняя гимнастика. Ситуативный разговор:
«Что я видел на улице, когда шел в детский сад» (развивать внимание, наблюдательность, речь ребенка при составлении рассказа).
Внести: иллюстрации с изображением различных видов транспорта, атрибуты для ср/и «Водитель» (билеты, водительское удостоверение)
Поместить в уголок для родителей материал «Игры с детьми по ПДД» (привлечь родителей к подготовке квеста).
Организованная образовательная деятельность
Физкультура (по плану инструктора по физкультуре)
Ознакомление с предметным и социальным окружением.
Тема: «Виды транспорта»
Цель: обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта, закреплять понятия «наземный», «подземный», «воздушный» транспорт, воспитывать познавательный интерес, положительное отношение к деятельности, обогащать словарь.
Музыка (по плану музыкального руководителя)
Прогулка
Наблюдение за машинами, сравнение легковых и грузовых автомобилей.
Подвижная игра: «Мы – шофёры».
Труд: утепление снегом корней деревьев.
«Попади в обруч». Цели: упражнять в умении действовать по сигналу; закреплять умение метать предметы в цель. (Алиса, Илья, Богдан)
Решение проблемной ситуации «Как обойти автобус»? Цель: вспомнить правила перехода улицы с остановки.
Игры с выносным материалом.
Внести: лопатки, формочки, снеголепы, обручи.
Работа перед сном
Чтение стихотворения Я. Тайц «Машины» (беседа по содержанию)
Вечер
Постепенный подъем, закаливающие процедуры. Д/И «Разложи груз по машинам», ср/и «Водитель», Настольно-печатная игра «Знаток безопасности».
Прогулка
Наблюдение за продолжительностью дня, игры с выносным материалом, п/и по желанию детей.
Примерное календарное планирование образовательной деятельности
Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»
Итоговое мероприятие: Квест – игра «Отправляемся мы в путь»
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 24 января.
Утро
«Разговор в кругу»:
Беседа – рассуждение «Профессии связанные с транспортом» обобщить представления и знания детей о людях, которые связаны с транспортом;
Обсуждение нового дорожного знака.
Д/и «Собери машинку по частям» закрепить умение подбирать соответствующие основные части к грузовой машине.
(Саша, Вика, Диана)
Утренняя гимнастика.
Продолжать закреплять умение аккуратно складывать вещи в кабинку.
Внести: картинки из серии «Профессии», фуражки работников ГИБДД, жезл, машины, дорожные знаки.
Посоветовать родителям, по дороге из детского сада, обратить внимание дошкольников на то, как пешеходы и автомобилисты подчиняются сигналам светофора.
Организованная образовательная деятельность
Развитие речи.
Тема: «Тема № 17» (прописи)
Цель: проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.
Рисование.
Тема: «Дорожный знак»
Цель: расширять знания и представления детей о дорожных знаках.
Ознакомление с миром природы.
Тема: «Природа дарит чудеса»
Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы, воспитывать экологическую культуру, любовь к природе.
Прогулка
Наблюдение за елью
Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. П/И «Воробушки и автомобиль»
Индивидуальная работа
Элементы хоккея.
Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота
Ситуативный разговор о том из чего сделаны автомобили. (металл, стекло, пластмасс)
Игры с выносным материалом.
Внести: лопатки, клюшки, шайбу, ворота.
Работа перед сном
Просмотр мультфильма Тетушка Сова «Азбука безопасности»
Вечер
Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Д/и «Едет, плывет, летит», ср/и «Водитель». Внести дидактическую игру «Забавный транспорт».
Прогулка
Уборка снега. П/И «Красный, желтый, зеленый»
Примерное календарное планирование образовательной деятельности
Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»
Итоговое мероприятие: Квест – игра «Отправляемся мы в путь»
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 25 января.
Утро
«Разговор в кругу»:
Беседа – рассуждение «Я пешеход и пассажир» закрепить представления детей о значении транспорта для большого города; формировать представления о безопасном для здоровья поведении при переходе улицы и в транспорте.
Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта». (Алена, Диана, Влад, Женя)
Утренняя гимнастика.
Продолжать приучать мальчиков уступать место девочкам.
Внести в центр изобразительной деятельности раскраски и трафареты на тему «Транспорт»
Разработать совместно с родителями схему «Безопасный маршрут в детский сад», обратить внимание родителей на необходимость соблюдения ПДД в присутствии ребёнка.
Организованная образовательная деятельность
Математика
Тема: «Числа и цифры от 1-9»
Цель: учить отгадывать математическую загадку, писать цифру 9, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Лепка.
Тема: «Велосипед»
Цель: закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами, развивать мелкую моторику рук.
Физкультура на улице.
Прогулка
Наблюдение за птицами у кормушек. Примета: если вороны садятся клювами в одну сторону, -к сильному ветру. П/И «Поезд»
Инд.работа: развитие движений (переход с пятки на носок)
(Лиза, Коля, Богдан)
Приучать детей оказывать помощь друг другу.
Игры детей с выносным материалом. Внести: лопатки, ледянки,
Работа перед сном
Чтение сказки «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» (подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки).
Вечер
Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Игры с конструктором, ср/и «Гараж», Настольно-печатная игра « Азбука пешехода»
Прогулка
Наблюдения за погодными изменениями. Самостоятельные игры детей. П/и «Шоферы».
Примерное календарное планирование образовательной деятельности.
Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»
Итоговое мероприятие: Квест – игра «Отправляемся мы в путь»
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 26 января.
Утро
Групповой сбор: обмен новостями.
Цель: обеспечить условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых
Беседа -исследование «Как появился первый транспорт?» знакомство с историей развития транспорта.
Предложить Косте, Кристине и Матвею вырезать изображения машин.
Утренняя гимнастика.
Продолжать закреплять навыки самообслуживания.
Внести картинки из серии «История возникновения транспорта».
Предложить родителям вместе с детьми выполнить макет «Город без машин».
Организованная образовательная деятельность
Рисование. (по плану художественного руководителя)
Музыка. (по плану музыкального руководителя)
Прогулка
«Наблюдение за машиной, привозящей продукты в детский сад»
Цель: Расширять представления детей о специальном транспорте, его видах, предназначении.
Рассмотреть машину: цвет, величина, форма, составные части, особенности и т.д.
П/И «Самолеты»
Инд.работа – с Ильей и Максимом. «Развитие движений» совершенствовать умение в прыжках на одной ноге.
Игровая ситуация «Все машины исчезли» побуждать детей фантазировать, развивать монологическую речь.
Выносной материал: обручи, формочки, лопатки.
Работа перед сном
Загадки о транспорте, пальчиковое упражнение «Самолет».
Вечер
Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Лото «Транспорт», самостоятельная деятельность в изо-центре. Ср/и «Водитель автобуса» (с использованием стульев, билетов).
Прогулка
Наблюдения за небом. Самостоятельные игры детей. П/и «Поезд».
Примерное календарное планирование образовательной деятельности
Тема: «Мы едем, едем, едем в далекие края»
Итоговое мероприятие: Квест – игра «Отправляемся мы в путь»
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации основной образовательной программы
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 27 января.
Утро
Групповой сбор: обсуждаем правила поведения во время квеста.
Беседа - рассуждение «Как транспорт влияет на природу» формировать знания о вредном влиянии транспорта.
«Найди нужную машину по схеме» (Даша, Коля, Андрей)
Утренняя гимнастика.
Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.
Внести фотоиллюстрации по теме «Как транспорт влияет на природу»
Выставка макетов «Город без машин»
Организованная образовательная деятельность
Развитие речи.
Тема: «Звуковая культура речи. Звуки Ш,Щ»
Цель: упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ш, щ, развивать фонематический слух, совершенствовать интонационную выразительность речи.
Конструирование.
Тема: «Мост для пешеходов».
Цель: учить сравнивать предметы по величине, не прикладывая друг к другу, закреплять умение располагать предметы в заданном порядке, строить две лесенки и делать перекрытие.
Итоговое мероприятие: квест - игра «Отправляемся мы в путь»
Цель: обобщить и закрепить знания детей по теме транспорт.
(Квест-игра)
Прогулка
Наблюдение за мусоровозом. Рассмотреть машину которая вывозит мусор. Зачем нужно вывозить мусор, что надо делать чтобы на территории детского сада было чисто?
П/И «Цветные автомобили»
Инд. работа – Богдан, Алиса. –«Развитие движений» закреплять умение бросать мяч в цель.
Решение проблемной ситуации « Первая помощь» обучать оказанию элементарной помощи при травмах.
Внести: лопатки, мячи.
Работа перед сном
Чтение произведения Е. Лопатина «Отважная путешественница» развивать умение понимать содержание рассказа.
Вечер
Гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Игровая ситуация «Расположи правильно дорожный знак». Викторина « Что? Где? Когда?» активизация знаний детей о транспорте.
Прогулка
Наблюдения за погодными изменениями. Самостоятельные игры детей. П/и «Самолеты».
