Урок доброты в детском саду «Машенька»
В рамках проекта «Ах, какая мама» мы подготовили конспект организованной образовательной деятельности для средней группы «Солнышко» в детском саду «Машенька». Тема занятия — «Урок доброты». Педагог Куртиякова О.В. разработала данное занятие с цель создания социальной ситуации развития через познавательную деятельность. Задачи урока включают знакомство с понятием доброта, а также изучение правил поведения на праздниках и этикета при дарении подарков.
В ходе занятия дети примут участие в важных играх и заданиях, которые позволят развивать их чувства, знакомить с добрыми поступками и правилами общения. Организационный этап подразумевает активное вовлечение детей в игру «Прогулка», где они смогут выразить свои эмоции, научиться работать в команде и развивать коммуникативные навыки. На этом этапе особое внимание уделяется настроению и готовности детей к занятиям.
Основная часть включает поисковый и практический этапы, где дети помогут Фее вежливости и доброты расколдовать волшебный цветок, выполняя различные задания и игры. Каждый этап занятия направлен на развитие речевой и физической активности, повышение культуры поведения и формирование правильного отношения к окружающим. Используются яркие и увлекательные задания, что способствует не только обучению, но и укреплению дружеских связей между детьми.
Завершение занятия — это рефлексивный этап, на котором подводятся итоги. Ребята обобщат свои знания о доброте, сделают выводы о важности хороших поступков и эмоционально завершат свое учебное приключение. Таким образом, данный урок не только обучает, но и формирует у детей важные жизненные ценности, которые они будут нести с собой на протяжении всей жизни.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
"Детский сад "Машенька"
Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе "Солнышко" от 03.03. 2017г.
В рамках проекта "Ах, какая мама"
Познавательное развитие
направление "Формирование целостной картины мира"
педагог Куртиякова О.В.
тема: "Урок доброты"
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности "Урок доброты".
Задачи: - создать условия для знакомства детей с понятием доброта, познакомить детей с правилами поведения на праздниках, правилами этикета при дарении подарков.
- создать условия для развития уточнения представлений о , для развития любознательности;
-создать условия для бережного отношения к своему здоровью, уважительного отношения к мамам, бабушкам, довести до сознания детей важность соблюдения правил этикета.
Материалы и оборудование: ноутбук для показа презентации, картинки с изображением разных праздников.
Ход организованной образовательной деятельности
Вводная часть(организационный и мотивационный этап)
Коммуникативная игра "Прогулка"
-Раз, два, три, четыре, пять
Вместе мы пойдём гулять.
Ручки к солнцу потянулись,
Мы друг другу улыбнулись.
Быстро за руки возьмёмся,
И в кружочек соберёмся.
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта!
Показывает пример движения, читает стихотворение.
Задает вопросы:
"А что такое доброта? Что значит быть добрым?
Доброта – это ласковое слово, улыбка подаренная людям, хорошие поступки, любовь к живой природе, настроение, любовь к своим близким, забота о них.
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час»
Доброта — она навеки
Украшенье человека…
дети выполняют движения согласно тексту
Отвечают на вопросы
Условия для поддержки и развития речевой и физической активности
Условия для развития культуры поведения
Основная часть (поисковый этап)
Раздается звуковой сигнал, на слайде появляется Фея вежливости и доброты:
«Здравствуйте ребята. Я, Фея вежливости и доброты, хотела подарить всем людям волшебный «Цветик-семицветик». Но злая колдунья перехватила его, заколдовала и все его лепестки разлетелись по всему свету. Расколдовать цветок можно, если выполните семь заданий. После выполнения всех заданий цветик-семицветик расколдуется и все люди станут добрее»
Ребята, а сможем ли мы помочь Фее расколдовать цветок?
Внимательно слушают , отвечают на вопросы
Условия для принятия детьми решения расколдовать цветик - семицветик
Основная часть (практический этап)
1 задание игра «Кто больше назовёт волшебных слов».
2 задание игра «Скажи наоборот»
3 задание игра «Объясни, какие это поступки»
Выставляются сюжетные картинки с изображением хороших и плохих поступков.
5 задание игра «Ласковое слово» с мячом
6 задание игра «Доскажи словечко»
7 задание игра «Цветик-семицветик»
Физминутка "Пожалуйста"
Нанизывая бусины, говорим вежливое слово.
Какие хорошие бусы у нас получились.
Добрые слова не лень -
Повторять нам целый день.
Если вежливыми слыть
И воспитанными быть -
То везде и всюду будут уважать
Вас и любить.
"Злой – добрый
Плохой-хороший
Грубый – ласковый
Грустный – весёлый
Темный - светлый
Трусливый - храбрый
Жадный – щедрый"
Нам нужно выбрать хорошие поступки. Нам нужно выбрать хорошие поступки.
Воспитатель называет слово, например: "Солнце", и кидает мяч ребенку, а ребенок называет ласковое слово - "Солнышко"
птица – птичка
рука – ручка
ручей – ручеёк
цветок – цветочек
сердце - сердечко
кошка – кошечка
мама – мамочка
Молодцы, знаете ласковые слова.
Для нас здесь задание "Доскажи словечко" Я начну, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте.
Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста)
Где бы ни были, на прощание мы говорим …(до свидание)
Ребёнок вежливый и развитый, говорит встречаясь …(здравствуйте)
Нужно загадать желание для всех людей. "Лети, лети лепесток.
Через запад на восток,
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть, по-моему, вели!"
Вели, чтобы все были здоровыми, счастливыми, весёлыми, добрыми…
Ребята, я сейчас буду просить вас выполнять различные движения. Но вы должны внимательно слушать меня, если я скажу волшебное слово «пожалуйста» вы должны выполнить это движение, а если не скажу, то вы ничего выполнять не будете.
Называют волшебные слова
Внимательно смотрят и запоминают действия
Выполняют упражнение по инструкции педагога
Выбирают хорошие и плохие поступки
Играют с педагогом в игру
Условия для развития умственных способностей
Условия для формирования умения правильно находить ответы на вопросы
Условия для поддержки и речевого развития
Условия для развития речевой активности
Заключительная часть
(рефлексивно - оценочный этап)
Подведение итогов
Благодаря нашей доброте мы справились с заданиями и расколдовали цветик-семицветик. Теперь давайте все повернемся к цветику-семицветику протянем ладошки, закроем глаза и возьмем частичку доброты цветика-семицветика.
Выполняют задание по инструкции педагога
Условия для развития детской инициативы
