Технологическая карта «Дорога для машин»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности во 2 младшей группе, посвященную теме «Дорога для машин». В него включены важные аспекты, такие как цель занятия, задачи для детей и необходимые материалы. Занятие направлено на формирование конструктивных навыков у детей, а также развитие их творческих способностей.
Целью данного занятия является строительство дороги для машин, что позволяет детям активно взаимодействовать с окружающим миром, развивая умение выкладывать строительные материалы с учетом размера игрушек. Задачи включают формирование навыков работы с кирпичиками, совершенствование соотношения размеров конструкций и развитие интереса к изобретательству. Это занятие помогает детям не только строить, но и фантазировать, превращая игру в увлекательный процесс.
Документ включает также информацию о использовании оборудования, необходимого для занятия: строительных материалов, иллюстраций и игрушек. В ходе занятия предусмотрены различные этапы, которые развивают у детей внимание, воображение и мышление. Например, сюрпризный момент включает загадки, беседы и дидактические игры, что делает процесс обучения еще более интересным для детей.
Особое внимание уделяется билингвальному компоненту, который обогащает речевой запас детей. Работа с новым словом «дорога» и его переводом на другой язык добавляет дополнительную ценность данному занятию, позволяя развивать языковые навыки детей, что очень важно в раннем возрасте.
Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе
Дата:
Образовательная область: познание
Раздел: конструирование
Тема: «Дорога для машин»
Цель: строить дорогу для машин.
Задачи:
-формировать умение выкладывать кирпичики по горизонтали на широкую и узкую стороны, различать и называть детали строительных материалов
-совершенствовать умение детей сооружать постройку в соответствии с размерами игрушки для которой она предназначается
-развивать творческие способности
-воспитывать интерес к изобретательству
Оборудование: строительный материал, Иллюстрации дорог, Игрушки- машинки, образец
Словарная работа: дорога.
Билингвальный компонент: машина - көлік.
Этапы
Действия воспитателя
Деятельность детей
Учет
Мотива
цион-
но-
побу-
дитель
ный
Сюрпризный момент: загадывание загадки
По дороге, за калиткой
Разноцветные Кибитки
Друг за дружкою бегут.
Их светофоры стерегут.
Беседа:
-Для чего на нужны машины?
-Какой формы они бывают?
-Какого цвета?
-Кто управляет машинами?
-Где ездит машина?
Словарная работа: дорога.
Билингвальный компонент: машина - көлік.
-дети отгадывают загадку (машины)
-дети отвечают на вопросы
-дети проговаривают словарное слово, билингвальный компонент
Органи
зацион
но-
поиско
вой
Создание проблемной ситуации: к нам в гости хотят приехать лесные звери, но у них нет дороги, по которой ездят машины
-Как помочь?
Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»
(достать строительный материал, убрать не нужный)
Рассматривание образца:
-С чего мы начинаем сооружать дорогу?
-Что еще есть у дороги?
-Из каких частей состоит дорога?
Физкультминутка:
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем ,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Практическая часть:
поэтапное сооружение дороги по образцу.
Индивидуальная помощь детям.
-дети самостоятельно ищут выход из проблемной ситуации
-дети достают строительный материал, убирают не нужный
-дети рассматривают образец, отвечают на вопросы
-дети выполняют физкультминутку
-дети по образцу сооружают дорогу
Рефле
ктор-
но-
кор-
реги-
рую-
щий
Итог занятия:
-Чем занимались на занятии?
- Из какого материала сооружали дорогу?
-Из каких частей состоит дорога?
Обыгрывание постройки.
-дети анализируют, отвечают на вопросы
-дети обыгрывают постройку
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: как сооружать дорогу;
Понимает: для чего нужна дорога;
Применяет: знания на практике.
