План самообразования по развитию мелкой моторики рук у детей
План самообразования Михеевой Т.М посвящён важной теме формирования мелкой моторики рук у детей четвёртого года жизни, что является основой для их речевого развития. Важнейшая цель этого плана – создать необходимые условия для активного и разнообразного развития мелкой моторики, стимулируя таким образом речевую активность, внимание и творческие способности. Этот документ включает в себя перечень задач, направленных как на исследование окружающего мира, так и на развитие коммуникативных навыков у детей.
Учитывая особенности и потребности детей, в плане предусмотрены разнообразные подходы. В числе задач обозначено знакомство с предметами через их обследование, что помогает обогащать представления о мире. Интересные и увлекательные игры с дидактическими материалами, как, например, застёгивание молний, замочков и пуговиц, позволяют детям развивать внимание и усидчивость. Такие занятия формируют не только моторику, но и способствуют дальнейшему развитию речевых навыков.
Среди запланированных мероприятий выделяются творческие занятия, такие как изготовление поделок и интеграция игр с природными материалами. Родители также вовлекаются в этот процесс, создавая предметно-развивающую среду, что усиливает взаимодействие между ребёнком и взрослыми. Обучающие и творческие мероприятия предопределяют успешное развитие мелкой моторики через игру, вдохновляя детей на увлекательные эксперименты с окружающим их миром.
Кроме того, в плане предусмотрены родительские собрания и консультации, которые помогут родителям понять, как с помощью игр развивать мелкую моторику своих детей. Проведение семинаров и практикумов даст возможность воспитателям обмениваться опытом и находить новые эффективные методы работы с детьми. Разнообразные активности, от лепки до рисования, становятся важными элементами в жизни каждого ребёнка, способствуя формированию гармоничной личности.
План по самообразованию Михеевой Т.М
Тема: Формирование мелкой моторики рук у детей четвёртого года жизни в речевом взаимодействии
Цель: Создание условий для развития мелкой моторики рук.
Задачи:
- стимулировать речевую активность детей;
- формировать умение обследовать предметы, обогащать представления об окружающем;
- формировать художественно – творческие способности;
- развивать внимание, выдержку, аккуратность, усидчивость, ручную умелость;
- воспитывать коммуникативные навыки, умение работать вместе.
- игры с дидактической скатертью (застёгивание молний, замочков, пуговиц, кнопок, крючков);
- создание предметно-развивающей среды по теме;
- изготовление поделок «Осень, осень, в гости просим» (родители, дети);
- исследовательская деятельность: игры с песком.
- изготовление пальчикового бассейна (фасоль, горох);
- рисование пальчиками «Листопад»;
- игры с пуговицами (сортировка, выкладывание по контуру);
- пальчиковые игры «Здравствуй», «Апельсин»;
- аппликация «Компот из яблок»;
-заучивание стихотворения «Таня», раскрашивание мяча;
-рисование на осенних листочках;
- упражнение «Ветерок» (речевое дыхание);
- приобретение дидактических игр (родители).
- родительское собрание «Развитие мелкой моторики рук у детей» (семинар-практикум);
- консультация «Игры и игрушки для развития мелкой моторики рук»;
- лепка из солёного теста;
- приобретение дидактических игр, «Шнуровки»;
- игра-имитация «Делай, как я»;
- пальчиковые игры «Ищем котёнка», «Сорока»;
- изготовление бутербродов «Светофор»;
- разучивание стихотворения «Намочил котёнок лапки», рисование пальчиком.
декабрь
январь
февраль
«К нам едет Дед Мороз»
- рисование пальчиками «Ёлочка»;
- изготовление дидактического куба, игры с ним;
- лепка «Игрушки на ёлку»;
- массаж ладоней и пальчиков карандашами;
- игры с пазлами;
- изготовление снежных построек (родители);
- конкурс «Новогодняя игрушка» (родители);
- замораживание цветных льдинок, игры с льдинками на прогулке.
- рисование пальчиком «Снежинки летят»;
- изготовление чуда-дерева из баранок;
- создание картотеки пальчиковых игр;
- игры с прищепками;
- игра «Пропавший малыш»;
- игры с резиночками;
- Д.и «Волшебный мешочек»;
- нанизывание бус;
- пальчиковая игра «Кто стучится в дверь ко мне?»
- познание свойств: перебираем крупу;
- массаж ладоней шишками;
- игра «Вылови игрушку сачком»;
- дыхательные упражнения «Подуй на пушинку;
- игра «Цветные клубочки»;
- пальчиковый театр «Колобок»;
- игра с пробками «Едем на лыжах»; - пальчиковая игра «Белка»; - Создание картотеки «Фигурки из счётных палочек»
март
апрель
май
- рисование ладошкой «Цветок для мамы»;
- пальчиковая игра «Помощники»;
- «Сладкое солнышко» в подарок маме;
- игры со счётными палочками;
- изготовление тактильных дорожек;
- «На морском берегу» (выкладывание камешков).
- рисование ладошкой «Рыбки плавают в водице»;
- изготовление ёжиков (пластилин, природный материал);
- разучивание стихотворения «Кораблик», аппликация «Кораблик»;
- «Изобрази фигуру рукой»;
- изготовление д.и «Сделай так же»;
- пальчиковые игры «Замок», «Строим дом»;
- лепка «Блинчики».
- рисование ладошкой «Солнышко» (коллективная работа);
- пальчиковая игра «Моя семья», «Стирка»;
- лепка «Гусеничка»;
- выставка практического материала по теме ( для воспитателей);
- итоговое мероприятие «Умные пальчики»;
- игра «Как живёте?»
