Конспект занятия ко Дню матери: «Самая родная-мамочка моя!»
Данный материал представляет собой конспект занятия для старшей группы, посвящённого трогательному празднику - Дню матери. Его цель заключается в формировании глубокого уважения к самым близким людям, в данном случае к мамам. В процессе занятия дети получат возможность не только погрузиться в информацию о празднике, но и освоить различные формы взаимодействия и самовыражения.
Занятие включает в себя разнообразные образовательные задачи, такие как развитие умений детей выражать свои мысли о мамах через чтение, разговоры и творческие задания. Воспитатели акцентируют внимание на уважении и любви к матерям, что обогащает внутренний мир детей и формирует их эмоциональную отзывчивость. Важной частью будет и творческая составляющая, где дети смогут создать оригинальные подарки для мам.
Предварительная работа включает беседы о семье, рассуждения о том, как можно порадовать маму. Ребята поучаствуют в игре «Продолжи предложение», что позволит им ярче выразить свои чувства. Играя, дети смогут осознать, как много значит мама в жизни каждого из них. Они также будут иметь возможность рассмотреть «Сердце матери» - сказку, обучающую их сильным и трогательным эмоциям, связанным с материнской любовью.
В завершение занятия поле возложить маленькие сердечки как символ любви и заботы о родителях. Такое занятие станет для детей не только увлекательным, но и важным этапом в их личностном развитии, подчеркнет значимость каждой мамы в их жизни.
Конспект занятия для старшей группы ко Дню матери.
Тема: «Самая родная-мамочка моя!».
Цель: -повысить социальную значимость материнству; - формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.
Программное содержание
Образовательные задачи: - учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме; - учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
Развивающие: -совершенствовать вокально-слуховую координацию; -развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;
Воспитательные: -воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
Предварительная работа: - беседы о семье; -составление рассказов о своей маме; -чтение художественных произведений о маме;
- вернисаж детских работ «Портрет моей мамы».
Словарная работа: -обогащать словарный и лексический запас детей; развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.
Материалы и оборудование: -краски для пальцеграфии или смешанная с зубной пастой гуашь, листы бумаги, салфетки;
-музыкальное сопровождение: «Песенка мамонтенка».
Ход деятельности
Негромко играет музыка «Песенка мамонтенка». Дети сидят на умных подушках полукругом.
Воспитатель: -Ребята, послушайте, о ком эта песенка?
Дети: О маме.
Воспитатель:
Воспитатель: Кто пришел ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора?» Кашу кто уже сварил? Чай мне в чашку кто налил? Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех?
Дети: Мама!
Воспитатель:Знаете ребята, а ведь скоро праздник День Матери. А что это за праздник? Что люди делают в этот день? (Поздравляют мам) Да, ребята, это день самых близких и родных людей-мам. Многие страны отмечают этот праздник, только у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня. Например, в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В США и Австралии к одежде прикрепляют цветок гвоздики белой или красной. А в Австрии принято печь в этот день торты. В России День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября. В этот день им дарят цветы, подарки, говорят много красивых и добрых слов.
Давайте мы тоже похвалим свою маму, поиграем в игру «Продолжи предложение» (воспитатель начинает, дети продолжают) - Моя мама самая… - Моя мама лучше всех умеет делать… -Когда я вижу свою маму, то…. -Я хочу, чтобы мама… Да, очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая… Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах. -Ребята, мама нужна и важна для каждого человека! Я расскажу вам об этом сказку. А называется она «Сердце матери».
«Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками. Не бойтесь, дочки, своими раскидистыми ветвями я защищу вас от жары, – говорила мама Берёза, когда палил зной. Прижмитесь ко мне, дочки, чтобы ветер не обломал ваши веточки, – просила мама Берёза, когда дул сильный ветер. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое дерево в лесу. В этот момент раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Берёзу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что она защищает дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она стояла. Только когда гроза прошла, а над умытой землёй засияло солнце, ствол берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела дочкам: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить моё сердце. Мой ствол зарастёт мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нём никогда». При падении ствол берёзы не задел ни одну из трёх тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол, в котором бьётся материнское сердце».
(Вопросы детям)
Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?
Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека (Дети активно отвечают на вопросы, делают выводы)
Воспитатель: Расскажите, о своей маме, как зовут вашу маму, что она любит, как ласково вы её называете дома?
Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь своей маме, если она заболела или у нее плохое настроение? (Дети рассуждают и отвечают на поставленные вопросы).
Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах! Мама вас любит, заботится о вас, даже утром когда вы открываете глаза, то первым делом многие из вас видят маму, её лицо и улыбку.
Игра «Мамины дела» (пантомимика)
Воспитатель:
Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству? (Ответы детей). Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а мы – показывать. (Дети выполняют задание).
Воспитатель:
Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме (Дети отвечают).
Пальчиковая гимнастика «Большая стирка». Буду маме помогать,
Буду я белье стирать. (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга)
Мылом, мылю я носки (Водят правым кулачком по ладошке)
Крепко трутся кулачки (Трут кулачками друг о друга)
Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево)
И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить)
. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Воспитатель:
А чем мы можем порадовать маму? (Ответы детей).
Рисование: «Подарок маме»
Воспитатель:
Педагог предлагает нарисовать то, что порадует маму- красивый цветок розу. (Дети рисуют ладошками).
Воспитатель:
- Из каких частей состоит роза?
Педагог уточняет значение слова «бутон». Затем проводит пальчиковую гимнастику «Цветы»:
Наши алые цветки распустили лепестки. (Показывают ладони с раздвинутыми пальцами.)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Медленно покачивают ладонями вправо-влево.)
Наши алые цветы закрывают лепестки. (Медленно сжимают пальцы в кулачки.)
Тихо засыпают, головой качают. (Выполняют кулачками движения вверх-вниз.)
Педагог предлагает начать рисование, показывает и поясняет:
цветок – ребро ладони согнуто в кулачек (красный цвет); стебель – ребро ладони (зелёный цвет); листики – ладони с соединенными пальцами (зелёный цвет). Дети рисуют.
Воспитатель наблюдает и помогает.
(Негромко звучит музыка «Песенка мамонтенка»).
Ребята, наше занятие подошло к концу. О ком сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии, что не понравилось? (Дети анализируют и отвечают). Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу. И ещё я хочу подарить вам маленькое сердечко которое символизирует любовь к нашим близким. Всем спасибо!
