Технологическая карта для 2 младшей группы 'Алау': Мой любимый город
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для 2 младшей группы 'Алау' за учебный год 2016-17. Основная тема, выбранная для изучения, - это «Мой любимый город». Эта тема является важной в образовательном процессе, так как способствует формированию чувства гордости за свою малую родину и прививает детям навыки общения о местности, где они живут.
В процессе занятия детям предлагается рассмотреть, что для них означает слово «Родина». Сначала воспитатель проводит круг радости, в котором дети делятся хорошими пожеланиями и создают положительную атмосферу. Это важный момент, так как эмоциональный настрой может значительно повлиять на восприятие материала. Далее происходит беседа о городах и селах Казахстана, что позволяет расширить представления детей о культурном и историческом наследии своей страны.
Востребованность в изучении достопримечательностей и особенностей родного города проявляется через использование игровых заданий и обсуждений. Воспитатель показывает картины с изображением известных мест, что помогает детям лучше воспринимать и запоминать информацию. Также велика значимость словарной работы, где дети учатся называть свои улицы и достопримечательности, что способствует развитию их речи и словарного запаса.
Физминутки и игровые задания внедряются в занятие для поддержания интереса и активности детей. Например, в игре «Что ты знаешь о своем городе» дети выбирают картинки и рассказывают о достопримечательностях, что развивает их творческие способности и уверенность в себе. Итог занятия заключается в рефлексии, когда воспитатель спрашивает детей об их впечатлениях, что позволяет закрепить полученные знания и навыки. Таким образом, проведенное занятие не только развивает знания о родном городе, но и укрепляет чувство принадлежности детей к своей малой родине.
2016-17оқу жылының 2 сәби "Алау" тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности за 2016-17 учебный год 2 младшей группы "Алау"
Күні/ Дата проведения:
Білім беру саласы/Образовательная область: Социум- Ознакомление с окружающим миром.
Тақырыбы/Тема: Мой любимый город.
Мақсаты/Цель:1)Расширять представления детей о родном крае, городе (селе). Познакомить с достопримечательностями родного города. Закрепить умения детей называть свой адрес, название города (села), в котором живут.
2)Развивать внимание, разговорную речь, умение делиться впечатлениями из личного опыта. 3)Воспитывать любовь к малой родине.
Көрнекіліктер/Наглядности: видеосюжет о городе (селе), картины с достопримечательностями, рабочая тетрадь № 1, цветные карандаши.
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент: қала – город, ауыл-село, көше-улица.
Действиявоспитателя
Балалардың іс—әрекеті
Действия детей
Ынталандыру, қызушылық ояту/ Мотивационно-
Побудительный
Организовать круг радости.
Проведение круга радости «Скажем друг другу добрые пожелания».
Встают в круг радости.
Говорят добрые пожелания:
-чтобы светило всегда солнце,
-чтобы были здоровы,
-чтобы были рядом мама и папа.
Ізденістіру, ұйымдастыру/
Организационно поисковый
Вопрос: что для вас означает слово Родина ?
Беседа . В Казахстане много городов и сел . В этих
Городах и селах живут такие же счастливые дети ,как ивы .Каждый человек гордится своим городом
Я тоже горжусь городом .Поэтому сегодня мы поговорим о нашем городе .
-как называется город в котором мы живем ?
Чем нам нравится наш родной город?
Словарная работа : достопримечательности .
Показывает картины с:достопримечатель-ностями города и уточняет у детей что – это?
-Как называется улица на которой ты живешь?
И т.д. Обобщает, что мы живем в красивом городе Вы должны любить свой город ,беречь его ,содержать в чистоте ,знать его историю .
Игровое задание «Что ты знаешь о своем городе»
Предлагает выбрать картинки с изображением
Достопримечательностей города и рассказать о нем .
Физминутка .
На улице нашей машины, машины.
Машины маленькие , машины большие .
Спешат грузовые фырчат легковые .
Торопятся, мчатся , как будто живые .
-Эй, машины полный ход!
Я- примерный пешеход !
Торопиться не люблю, вам дорогу уступлю .
Билингвальный компонент:
қала – город, ауыл-село, көше-улица.
Игровое упражнение «продолжить».
Предлагает детям продолжить фразу «Когда я выросту».
Задание в рабочей тетради . стр. 46.
Повторить индивидуальную работу .
Размышляют ,высказывают свое мнение .
Родина – это место ,где родился человек , где он живет и работает
Называют .
-Мой город очень красивый .Здесь есть много домов ,красивых зданий , зеленых парков, Музеев,
библиотек ,школ ,детских садов .
Повторяют :
достопримечательности.
Рассматривают картины, называют достопримечательности
Называют улицу .
Выбирают картинку .
Составляют рассказ .
Выполняют движение согласно тексту .
Двигаются по
группе в разные направлениях держа в руках воображаемый руль
Маршируют .
Повторяют: қала – город, ауыл-село, көше-улица.
-Когда я выросту, я буду строить большие
,красивые дома
И т.д.
Выполняют задание в рабочей тетради.
Қорытындылау/
Рефлексивно корригирующий
Педагог спрашивает у детей, какие впечатления они получили от занятия, какое у них настроение, чем занимались.
Делятся впечатлениями,
Рассказывают что нового узнали о своем городе, что понравилось
В рабочей тетради отмечают свое настроение.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат.
Біледі/Знают: название своего города достопримечательности .
Түсінеді/Понимают: малая Родина –это место,где человек родился,свой город нужно любить ,беречь ее.
Қолданады/Применяют: умение отвечать на вопросы, участвовать в беседе полученные навыки в процессе деятельность
