Развитие творческих способностей у детей: Мастер-класс для родителей по аппликации

Консультация для родителей. Развитие творческих способностей детей посредством совместной деятельности с родителями.
Одно из условий в развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста является совместная деятельность детей и родителей. Творческие задания для родителей, организация конкурсов, участие в проектной деятельности, совместные мероприятия, направленные на развитие творческих способностей детей, способствует налаживанию доверительных отношений между детским садом и семьей, а также открывают возможности для родителей участвовать в образовательном процессе.
Для реализации этой задачи я предложила родителям принять участие в мероприятии «Мастер-класс для родителей с детьми по аппликации».
Аппликация «Петушок или курочка» с детьми подготовительной группы методом торцевания.
Цель мастер-класса:
Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей.
Задачи мастер-класса:
Оказание помощи родителям в осуществлении работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста.
Знакомство с видами аппликаций.
Развитие глазомера.
Обогащение словарного запаса у детей.
Воспитание эстетического вкуса и культуры труда.
Оборудование. Гофрированная бумага, клей пва, карандаши, ножницы.

Наглядность. Образцы готовых работ.

Эпиграф сегодняшнего мастер-класса:

«Всегда найдётся дело для рук умелых»

Беседа с родителями. «Аппликация - один из самых популярных видов детского творчества»

Техники аппликаций:
Ленточная аппликация.
Этот способ позволяет получить не одно или два, а много одинаковых изображений, разрозненных или связанных между собой. Для изготовления ленточной аппликации необходимо взять широкий лист бумаги, сложить его гармошкой и вырезать изображение.
Силуэтная аппликация.
Этот способ доступен детям, хорошо владеющим ножницами. Они смогут вырезать сложные силуэты по нарисованному или воображаемому контуру.
Обрывная аппликация.
Этот способ хорош для передачи фактуры образа (пушистый цыпленок, кудрявое облачко). В этом случае мы разрываем бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Дети 5-7 лет могут усложнить технику: не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок. Это будет сделать проще, если сначала на обратной стороне цветной бумаги нарисовать контур рисунка.
Накладная аппликация.
Эта техника позволяет получить многоцветное изображение. Задумываем образ и последовательно создаем его, накладывая и наклеивая детали слоями так, чтобы каждая следующая деталь была меньше предыдущей по размеру.
Модульная аппликация (мозаика).
При такой технике образ получается путем наклеивания множества одинаковых форм. В качестве основы для модульной аппликации могут использоваться вырезанные кружки, квадратики, треугольники, либо просто рваные бумажки.
Симметричная аппликация.
Этот образ хорош для вырезания образов, имеющих симметричное строение, или для получения двух совершенно одинаковых изображений. «Заготовку» (квадрат или прямоугольник подходящего размера) складываем пополам, держим за сгиб и вырезаем лишь половину изображения.
Полезна это техника и для развития моторики, образного мышления. Дети с удивлением узнают, что из мелких бумажных обрывков получаются замечательные картины.
Торцевая аппликация.
Торцевая аппликация - (от латинского слова «прикладывание») - вид художественной деятельности. Торцевая аппликация - это способ работы с цветными кусочками различных материалов. Аппликацию делают из бумаги, ткани, кожи, меха, войлока, шерстяных ниток и других материалов. Аппликация - родилась очень давно. Она появилась, как способ украшения одежды, обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища. «Торцевание» – одна из форм аппликации.
Почему дано такое название? (От слова торец – обратная сторона стержня, карандаша или другого предмета).
Вопросы к родителям. Какие пословицы о труде вы знаете?
Ответы родителей:
Не спеши языком, торопись делом.
Терпенье и труд всё перетрут.
Семь раз отмерь, один отрежь.
Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
Воспитатель. Сегодня мы будем выполнять аппликацию способом торцевания. Аппликация будет сюжетной, а какой будет сюжет, вы узнаете, отгадав загадки.
Он наш сон оберегает,
О восходе возвещает.
Ходит он всегда при шпорах,
Затевает битвы, ссоры,
Кур пасет, но не пастух.
Догадались, кто? ...
Воспитатель. Перед тем как начать мастер-класс небольшой инструктаж:
инструменты на рабочем месте должны лежать справа;
материалы должны лежать слева.
Ход мастер – класса:
Перед вами на тарелочках лежат кусочки нарезанной гофрированной бумаги (размером 2 на 2 см). Берем квадратик гофрированной бумаги, в середину ставим карандаш, сминаем квадрат и прокатываем между пальцами. Получилась торцовка. Нанесём клей на небольшой участок нашей заготовки. Поставим торцовку на клей и вынем карандаш.
Торцовки клеим плотно друг к другу, не оставляя промежутков.
Физкультминутка. Курица и цыплята
Воспитатель, изображая курицу, приговаривает:
Как мои ребятушки,
Желтые цыплятушки,
Пошли по двору гулять,
Себе зернышки искать.
Стали зернышки искать,
Чтобы маме показать.
Мама, мама! Посмотри!
Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!
Дети ходят, покачивая головками и помахивая руками-крылышками. Со словами «Пи-пи-пи!» бегут к воспитателю и прижимаются к нему. Воспитатель обнимает всех руками-крыльями. (Игра повторяется несколько раз).
Воспитатель. После того как мы сделали курочек и петушков приступаем к травке.
Давайте приклеим наши заготовки на ватман и соберем всех вместе.
У нас получилось замечательное панно.
Рефлексия: Понравилось вам выполнять торцевание коллективно?
Трудно было работать?
Какое у вас настроение после нашего мастер-класса?
Спасибо за внимание!