- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы
Данный документ представляет собой технологическую карту для воспитателей, организующих учебную деятельность для детей второй младшей группы. Основное внимание уделяется закреплению знаний о числах и цифрах 1 и 2. Это исследование помогает не только повысить уровень осведомленности детей, но и развить их интерес к математическим обозначениям.
Технологическая карта включает несколько этапов, начиная с мотивации детей через сюрпризный момент, в котором к детям приходит зайчик. Этот игровой элемент позволяет активизировать интерес малышей и делает процесс обучения более увлекательным. Таким образом, дети не просто изучают цифры, но и вовлекаются в игровую деятельность, что содействует лучшему усвоению материала.
В ходе урока проводятся различные активности, такие как игра «Считай и закрашивай», где дети практикуют свои навыки в подсчете и раскрашивании предметов, а также игра «Обведи нужную цифру», которая активизирует их внимание и концентрацию. Эти игровые задания не только развлекают детей, но и помогают им закрепить знания, поскольку занятия основаны на взаимодействии и сотрудничестве.
Физкультминутка также занимает важное место в уроке, способствуя не только физическому развитию детей, но и их эмоциональному состоянию. В процессе физкультминутки ребята учатся работать в команде и следовать указаниям. Это укрепляет их социальные навыки и способствует созданию гармоничной учебной атмосферы.
Результатом этой образовательной деятельности станет не только знание числе 1 и 2, но и развитие способности соотносить цифры с количеством объектов. Весь процесс завершится рефлексией, где дети смогут оценить свои достижения и выбрать смайлик, соответствующий их настроению. Это помогает культивировать навыки самооценки и самоконтроля среди малышей.
2 сәбилер тобы үшін ұйымдастыррылған қызметтің технологиялық қартасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы
Білім беру салалары /Образовательные области: «Познание».
Бөлімдері / Разделы: « ФЭМП».
Тақырыбы / Тема: Закрепление «Числа и цифры 1 и 2».
Мақсаты / Цель: закрепление знаний о числах и цифрах 1,2.
Билингвальный компонент: бір – один, екі – два, қоян -заяц.
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Себептік әрекетті ояту
Мотивационно-побудительный
Сюрпризный момент.
В гости пришёл зайчик и интересуется, знают ли дети цифры 1 и 2. зайчик просит ребят рассказать стихотворения про цифры.
На столе лежат цифры от 1 до 10. Педагог просит найти знакомые цифры и рассказать стихотворение для зайчика.
Проявляют интерес к зайчику.
Здороваются с ним.
Выбирают знакомые цифры, рассказывают стихотворения.
Ұйымдастырылған ізденіс
Организационно-поисковый
Игра «Считай и закрашивай»
Задание – закрасить столько предметов, сколько обозначает цифра 2.
Спрашивает детей какую еду любит есть зайчонок:
- Сколько закрасили морковок?
Задание – закрасить столько предметов, сколько обозначает цифра 1.
Игра «Обведи нужную цифру».
Обвести по точкам цифры, соответствующие количеству изображенных геометрических фигур.
Уточняет, какую цифру обвели :
Возле квадратов?
Возле кругов?
Провожу индивидуальную работу.
Физкультминутка
Мы считали и устали
Дружно все мы тихо встали
Ручками похлопали, раз, два, три
Ножками потопали раз, два, три
Сели, встали, встали сели
И друг друга не задели
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровней!
От зарядки станешь крепче
Станешь крепче и сильней.
Билингвальный компонент: бір – один, екі – два, қоян -заяц.
Работают на листочках, выполняют задание, проговаривают действия.
Морковь, капусту
Закрасили 2 морковки.
Закрасили 1 капусту.
Выполняют задание.
Один, потому что на карточке 1 квадрат.
Два, потому что на карточке два круга.
Самостоятельно выполняют физкультминутку.
Повторяют.
Рефлекстік-түзетуші
Рефлексивно-корригирующий
Самооценка и самоконтроль выполненной работы.
Рефлексия: «Мое настроение».
Выбрать смайлик, соответствующий настроению ребенка.
Дети сравнивают свою работу с образцом педагога.
Выбирают смайлик.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу / Знать: понятия – слева, справа.
Бар болу / Иметь: представление о цифрах 1,2.
Істей алу / Уметь: соотносить цифры с колличеством предметов.
