Проект «Семья и Родина»: Путешествие по Миру Семейных Ценностей
Проект «Семья и Родина» состоит из серии мероприятий, направленных на изучение значимости семьи и родного города Асбест. Он включает выставки и ролевые игры, позволяя детям осознать, насколько важны родственные отношения. В рамках проекта каждый ребенок сможет представить свою историю через фото и рассказ о значении своего имени, что поможет развивать индивидуальность и самоидентификацию.
Темы таких мероприятий, как «Семья и родной дом», акцентируют внимание на формировании осознанного понимания родственных связей. Дети посредством бесед и бесед учатся важности добрых отношений в семье, а также изучают роль бумаги в их жизни, создавая генеалогическое древо и выполняя творческие задания, такие как «Подарок маме».
Экскурсии, проходящие по местным улицам, обогащают знания детей о родном городе. Применяя игры и продукты деятельности, например, «Корреспондент идет по городу», дети не только знакомятся с архитектурой, но и развивают экологическое сознание, обучаясь правилам безопасности на дорогах. Это формирует у них понимание своего места в пространстве и важности адреса.
Каждый месяц проекта представляет новую тему, позволяя детям углублять свои знания о мире вокруг них. Например, в феврале они изучают «День Защитника Отечества», знакомясь с историей российской армии и создавая газету о своих героях. Это помогает воспитать уважение и чувство гордости за страну.
Проект способствует не только образовательному, но и творческому развитию детей. С детского сада эта инициатива поможет формировать гармоничные личности, осознающие свои корни и гордящиеся своей страной. Создание стенгазет, альбомов и участие в праздниках укрепляют связь между детьми и их семьями, делая обучение осмысленным и увлекательным.
Проект «Семья и Родина»
Тема «Я живу в Асбесте»
октябрь – май
Выставка – презентация каждого ребенка о значении его имени (фото и рассказ).
Сюжетно – ролевые игры «Семья», «Детский сад» , «Супермаркет», «Поликлиника» и т.д.
Фотовыставка «Моя дружная семья» (фото, фиксирующие интересные и значимые моменты жизни ребенка и его семьи).
Ноябрь
«Семья и родной дом»
Показать значимость таких понятий, как «семья», «родной дом». Сформировать осознанное понимание значимости родственных отношений, зависимость добрых отношений от личных качеств каждого. Учить адекватным формам поведения. (Мулько «Соц. нрав.воспит.» стр. 50-51; Шорыгина «Родные сказки» стр. 4-21.)
Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по теме.
Мини – беседа «Сколько мам в твоей семье?»
Гениологическое древо «Я и моя семья».
Продуктивная деятельность «Подарок маме».
Чтение рассказов из книги Шорыгиной «Моя семья».
Декабрь
«Как устроена городская улица» (экскурсия по близлежащим улицам).
Продолжить знакомство с улицами родного города. Предложить подумать, почему они так названы. Уточнить знание домашнего адреса, для чего он нужен. Закрепить правила пешехода и правила перехода улицы. (Федотова «Познаем окружающий мир, играя» стр. 64 – 68, 77 -80)
Выставка фотографий любимых мест семьи в городе (фото и рассказ).
Игра «Корреспондент идет по городу».
Продуктивная деятельность «Улица города».
Сюжетно – ролевые игры (расширение игровых ситуаций).
Январь
«О городе мы свой ведем рассказ».
Продолжать знакомство с улицами города, дать понятие о развитии города в сравнении «раньше и теперь».
Уточнить, какие здания есть на улицах города, какую роль они играют в жизни человека.
(Федотова «Познаем окружающий мир, играя» стр. 64 -77).
Продолжение игры «Корреспондент идет по городу».
Аппликация «Мой город зимой».
Изготовление альбома «Улица раньше и теперь».
Сюжетно – ролевые игры «Водители», «Спасатели».
Рассматривание книг и буклетов о городе и предприятиях.
Февраль
«День Защитника Отечества»
Продолжать формировать представление детей об особенностях военной службы, родах войск.
Обогатить знания детей о героях – полководцах.
Воспитывать чувство гордости за российскую армию.
Создание газеты «Мой папа – солдат».
Продуктивная деятельность «Подарок папе, дедушке».
Рассматривание иллюстраций, книг об армии и военной технике.
Сюжетно – ролевые игры «Пограничная застава», «Моряки».
Викторина «Армия российская – сильная, могучая».
Праздник для пап и мальчиков.
Чтение рассказов из книги Шорыгиной «Наша Родина – Россия».
Март
«Самый дорогой человек».
Развивать осознанное отношение к семье, понимание роли мамы, как хранительницы очага, защитнице детей. Формировать умение и навыки выражения своих чувств. (Мулько «Соц. нрав. воспит.» стр. 53-54)
Создание стенгазеты «Мы с мамочкой моей….»
Продуктивная деятельность «Подарки любимым мамочке и бабушке».
Рассматривание иллюстраций на тему «Где трудятся наши мамы».
Викторина «Профессии мам».
Праздничный концерт для мам.
Апрель
«Наша Родина – Россия».
Пробуждать интерес к истории и культуре России. Уточнить и углубить знания детей о России, ее многообразии, знания о государственных символах.
Показать историю развития нашего государства (раньше и теперь).
Игра – путешествие по карте России.
Продуктивная деятельность по теме.
Рассматривание иллюстраций и чтение книг: Михалков «Моя Родина – Россия», Шорыгина «»Наша Родина – Россия».
Май
«Этот день Победы…».
Показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей.
Воспитывать уважение к русскому воину.
(Шорыгина «Родные сказки» стр. 99 – 105; Данилина «Представ. О человеке» стр.94; Никонова «Чудо – богатыри» стр. 4-5, 7-8;10-12).
Совместно с родителями создать стенгазету или альбом «Мой город отмечает День Победы».
Экскурсия к Обелиску с возложением цветов.
Чтение рассказов о детях – героях ВОВ.
