Занятие по математическим представлениям для детей: «В гостях у трёх поросят»

Педагог: Проказникова Елена Александровна (воспитатель)
Место работы: ГБОУ Школа №1631 имени Героя Советского Союза В.П.Кислякова Дошкольная группа по адресу: ул. Клязьминская 21 а
Направление
Образовательный курс Развитие элементарных математических представлений
Возраст обучающихся 5-6 лет
Тема занятия «В гостях у трёх поросят»
Необходимое оборудование:
Демонстрационный материал:
Корзина, салфетка, муляжи грибов (9 штук), желуди (10 штук); схема дорожки; чертеж дома; две карточки с цифрами и карточка с кодом; металлофон.
Раздаточный материал:
Счетные палочки; схема дома; тетради, простые карандаши.
Оборудование: мультимедиапроектор, экран.
Программное содержание:
• Учить детей работать по схеме, ориентироваться на листе бумаги, используя сюжет знакомой сказки для повышения интереса к выполнению счетных измерительных действий.
• Развивать умение зрительно – осязательно анализировать форму предметов, развивать кинестетический и визуальный канал восприятия посредством развития зрительной памяти (визуальное воспоминание), слуховое восприятие (аудиальная калибровка), решать логические задач.
•Воспитывать: уважение к товарищам, любовь к художественному произведению.
Предварительная работа: Чтение сказки «Три поросенка».
Ход занятия.
Воспитатель: «Ребята, вы знаете сказку «Три поросенка»? Кто помнит, как звали героев этой сказки? (Ответы детей.) Молодцы, правильно назвали их имена. Хотите ли вы совершить путешествие в эту замечательную сказку и отправиться в волшебный лес, где жили веселые братья - поросята, по волшебной дорожке?»
Воспитатель: «Я покажу схему нашего маршрута (схему дорожки), а вы постарайтесь запомнить и выложить ее у себя на столе из счетных палочек. Только тот сможет пойти в волшебный лес, кто правильно выложит дорогу. Нам надо не заблудиться. Смотрите внимательно и запоминайте (в течение 20 секунд демонстрирует детям схему)
Дети самостоятельно выкладывают дорожку из счетных палочек, стоя за столами. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания. При необходимости оказывает индивидуальную помощь.
Воспитатель: «Молодцы, вам удалось правильно выложить дорожку и добраться по ней в волшебный лес, где живут три поросенка.»
Сколько палочек пошло на строительство дорожки? (10)
Педагог и дети переходят на ковер.
Воспитатель: «Смотрите, что я нашла в лесу (показывает детям корзину, в которой лежат желуди и муляжи грибов). Грибы и желуди поросята собрали себе на обед. Сами они побежали веселиться и играть. Давайте посчитаем, сколько здесь грибов и желудей. (9 грибов и 10 желудей.) Сколько грибов и желудей достанется каждому поросенку на обед? Правильно. Каждый поросенок сможет съесть по 3 гриба, а вот желуди поделить поровну им не удастся. Что же сделать, чтобы поросятам на обед досталось одинаковое количество желудей? (Два варианта: найти под дубом еще два желудя или оставить один из собранных про запас.)
Все лето поросята резвились, веселились. Но вот нагрянула осень. Стало холодно, и Наф - Наф сказал, что пора подумать о зиме. Он предложил всем вместе построить теплый и прочный дом, чтобы не простудиться и не попасть в лапы к серому волку. Но Ниф - Ниф и Нуф - Нуф продолжали веселиться, распевая хвастливую песенку. Кто помнит ее слова?
Дети все вместе поют песню: «Нам не страшен серый волк…».
Гимнастика для глаз - прослеживание за движением силуэта волка.
Физкультминутка.
«Ветер».
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» - выпрямляются.
Воспитатель: «А в это время Наф - Наф приступил к строительству своего дома из камней. Он нарисовал чертеж. (показать чертеж дома)
Посмотрите внимательно и скажите, из каких геометрических фигур он состоит. (Ответы детей.) Сколько четырехугольников на чертеже?
Пока Наф - Наф строил свой дом, Ниф - Ниф и Нуф- Нуф беззаботно играли и задавали друг другу веселые вопросы. Сможете ли вы ответить на них?
Назови пять дней подряд, не называя чисел и дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
На дубе висело пять яблок, одно упало в траву. Сколько яблок осталось на дереве? (На дубе яблоки не растут.)
Ниф-Ниф выше Нуф-Нуфа, Наф-Наф выше Ниф-Нифа. Кто самый высокий? (Наф-Наф.)
Ниф-Нифу пять лет. Наф-Наф на год старше его, а Нуф-Нуф на год младше. Сколько лет поросятам? (Нуф-Нуфу - 4 года, Наф-Нафу- 6 лет.)
И только когда по утрам лужи стали покрываться тоненькой корочкой льда, ленивые братцы взялись за работу. Ниф-Ниф решил построить самый простой домик. Из чего? Правильно, из соломы. А Нуф-Нуф подумал, что соломенный дом может разлететься от сильного порыва ветра и зимой в нем будет холодно. И построил себе дом - из чего? Правильно, из прутьев. Братцы резво взялись за строительство и быстро покончили с этим скучным и неинтересным для них занятием. Оба, довольные своей работой, пошли посмотреть, как движутся дела у Наф-Нафа. Поросята удивились, что дом Наф-Нафа похож на каменную крепость. А Наф-Наф продолжал достраивать свой дом и напевал при этом веселую песенку (предлагает вместе с поросятами спеть веселую песенку «Нам не страшен серый волк…» и потанцевать).
Что произошло дальше? К кому первому пришел волк? (К Ниф-Нифу.)
Волк стал дуть на соломенный домик, и тот разлетелся. Какой же домик был у Ниф-Нифа? Придумайте и сложите из счётных палочек.
Ниф - Ниф увернулся от волка и побежал к дому Нуф - Нуфа. Что же было дальше? Правильно, оба поросенка спрятались в домике из прутьев, но и здесь волк не оставил их в покое. Вы узнаете, сколько раз пришлось дуть волку, чтобы разрушить домик Нуф - Нуфа, если сосчитаете звуки металлофона. (Стучит 7 раз.) А что произошло потом?
Дети с помощью воспитателя рассказывают сказку до конца.
Ниф-Ниф и Нуф-Нуф побежали в домик к Наф-Нафу. И этот домик волку не удалось сломать. Волк убежал в лес, а поросята стали жить втроем в домике Наф - Нафа. Для большей безопасности они начали строить высокий забор. Помогите им его закончить.
Самостоятельная работа в тетрадях - рисование забора по образцу.
А теперь посмотрим на наши заборы, они защитят поросят от волка. Мы сегодня очень хорошо потрудились, все ребята - большие молодцы!!