Развитие речевых навыков с весенними упражнениями
Весна — это время обновления и новых начинаний, время, когда природа пробуждается ото сна. В данном документе представлены уникальные упражнения, которые помогут развить координацию речи и движений у детей. Используя игры и загадки, мы создаем увлекательную атмосферу, которая способствует активному обучению. Кроме того, данный материал включает в себя стихи, которые помогут ребенку научиться выражать свои эмоции и чувства.
Первое упражнение — это «Клён», которое включает в себя не только физическую активность, но и элементы ритма и танца. Дети выполняют различные движения, которые помогают им сосредоточиться и синхронизироваться с окружающим миром. Каждый элемент идет с интересной интерпретацией, что делает его не только развивающим, но и эмоционально насыщенным.
Также в документе представлены загадки, которые способны пробудить любопытство и стимулировать аналитические навыки. Загадки о весенних явлениях делают процесс обучения веселым и познавательным. Каждая загадка становится маленьким шагом на пути к пониманию природы и её чудес.
Не менее важным элементом являются упражнения для пальчиков, чтобы развить мелкую моторику и координацию движений. Эти практики помогают детям лучше управлять своими руками и выражать себя через творчество и игру. С помощью таких активностей дети могут не только развивать свои речевые навыки, но и лучше понимать окружающий мир.
ВЕСНА
Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков
«КЛЁН»
За окном сосулька тает. Дети стоят лицом в круг, 4 прыжка на носочках,
Руки на поясе.
Ветер тучи рвёт в клочки. Руки вверх; наклоны туловища влево-вправо.
Разжимает, разжимает Руки перед грудью, локти опущены вниз;
Клён тугие кулачки. Медленно разжимают кулачки.
Прислонился он к окошку. 4 прыжка
И, едва растает снег, наклоны
Мне зелёную ладошку поворачиваются лицом друг к другу,
Клён протянет раньше всех. протягивают правые ручки – рукопожатие
Загадки
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт –
В лесу подснежник расцветёт (ВЕСНА)
Большая белая скала
Всю зиму крепла и росла.
Но от весеннего тепла
Скала осела, потекла. (СУГРОБ)
Зимнее стекло
Весной потекло (ЛЁД)
Висит за окошком кулёк ледяной,
Он полон капели и пахнет весной (СОСУЛЬКА)
Выучите стихотворение:
Вернулось царство вешних дней:
Звенит по камушкам ручей,
Река шумит,
И с криком стая журавлей
Уж к нам летит.
(С. Дрожжин)
Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков
У меня свои дела.
Мне участок в огороде
Нынче мама отвела.
Я возьму свою лопатку,
Я пойду, вскопаю грядку.
Мягкой грядка быть должна,
Это любят семена.
Посажу на ней морковку
И редиску. А с боков
Будут кустики бобов
Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Идут в противоположную сторону.
Остановились, изображают, как копают.
Показывают, как рыхлят грядку граблями.
Идут по кругу, изображая, что разбрасывают семена
Упражнение для пальчиков
Дом
- Молоточком я стучу,
постукивать кулачками друг о друга
- Дом построить я хочу.
соединить кончики пальцев обеих рук
- Строю я высокий дом,
поднять выпрямленные ладони вверх
- Буду жить я в доме том.
похлопать ладонями
Прочитайте стихотворение
Что обозначают звукоподрожательные слова Ба-бах. Тук – тук, Цок-цок.
Прыг-скок, Чик-чиришка, Шебуршонок.
В очень громких сапогах
Ходит по лесу Ба-Бах!
И, заслышав этот звук,
В ветках спрятался Тук-тук,
На сосну вбежал Цок-Цок,
В чащу кинулся Прыг-скок;
Чик-чиришка в листьях - порх!
Шебуршонок в норку - шорх!
Тихо-тихо все сидят
И, хихикая, следят,
Как шумит в лесу Ба-Бах
В очень громких сапогах.
(Дж. Ривз)
