Занятие о домашних птицах для детей
В этом документе представлен конспект занятия для детей в первой младшей группе детского сада, посвящённый домашним птицам. Провести такое занятие необходимо для выявления знаний детей о животных, которые нас окружают, а также для углубления их понимания о домашних пернатых друзьях.
Воспитатель Ирина Александровна предлагает детям поучаствовать в увлекательной беседе, где ребята будут учиться различать домашних птиц, их звуки и повадки. Работаю с картинками и игрушками, дети будут проявлять свою активность и любознательность, что в свою очередь повлечёт за собой развитие их речи и слухового восприятия.
Задача занятия заключается не только в формировании знаний, но и в создании развлекательного элемента через игру «Кто как кричит?», позволяющей детям развивать свои моторные навыки и координацию движений. Занятие будет насыщено музыкальными моментами, что сделает его более динамичным и интересным.
Каждый из участников сможет узнать не только о петухах и курицах, но и о гусях и утках, их поведении и звуках. Игра, в которой воспитатель будет включать голоса птиц, создаст интерактивное пространство для обучения, позволяя детям активно реагировать и участвовать в процессе.
При помощи разнообразных методик и подходов занятия мы сможем максимально эффективно заинтересовать детей, расширяя их кругозор и обогащая словарный запас. Это важно как для учащихся, так и для воспитателей, ведь обучение должно быть увлекательным и познавательным.
Муниципальное бюджетное образовательное учереждение «Чистопольско – Высельский детский сад» Чистопольского муниципального района, Республики Татарстан
Конспект
Где живут домашние птицы?
Игра « Кто как кричит?»
В первой младшей группе
Составила воспитатель
I квалификационной категории
Егорова Ирина Александровна
2016г.
Цель:
Выявить и систематизировать знания детей о домашних птицах, расширить словарный запас, слуховое внимание, кругозор; способствовать развитию речи как средства общения.
Уметь по словесному описанию отгадывать домашних птиц, отвечать на вопросы, проявлять активность про выполнении простейших музыкально – ритмических движений под мелодию « Цыплята» ( муз. А. Филиппенко, сл. Волгиной). Т. Принимать участие в игре « Кто как кричит?»
Материалы и оборудование: предметные картинки с изображением домашних птиц или соответствующие игрушки, фланелеграф.
Организационный момент.
Воспитатель (вносит игрушку петуха). Кто это? (петух).
Если дети затрудняются с ответом, воспитатель называет сам, а дети за ним повторяют.
Основная часть. Беседа о домашних птицах.
Воспитатель: Петух – это домашняя птица.
Почему петух называют домашней птицей? (ответы), живет рядом с нами с людьми, мы их кормим, ухаживаем за ними. По утрам петух сидит на заборе и громка кричит как кричит петух? Ку-ка-ре-ку.
Курица тоже домашняя птица и тоже живет с нами рядом, с людьми на птичьем дворе. Но в отличие от петуха как курица кудахчет? (ответы детей хоровые, индивидуальные).
Но ещё живут на птичьем дворе гуси, утки, индюки.
Ребята а гуси как кричат? (ответы детей хоровые, индивидуальные).
А уточка как? Крякает, индюк как ворчит? Бал – бал – бал.
Физкультурная минутка
Игра « Вышла курочка гулять»
Садитесь на стульчики
Воспитатель показывает иллюстрации кто это? (ответы детей хоровые, индивидуальные).
Курица красивая, маленькая, всегда следит за цыплятками, своими детками. Как кудахчет курица?(ответы детей хоровые, индивидуальная). А это кто? Уточка, как крякает? Кто это гусь как он кричит? Га – га- га, это кто индюк как он ворчит?
А сейчас мы с вами поиграем в игру « Узнай по голосу» я вам буду включать голоса домашних птиц, а вы назовет эту птицу.
Слушайте внимательно (ответы детей хоровые, индивидуальные).
А на этом наше занятие заканчивается петух и курочка с нами прощается им пора уходить. До свидания.
