КВН для детей старшего дошкольного возраста «Тайны природы»

КВН для детей старшего дошкольного возраста «Тайны природы».
Задачи:

• развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир: искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения;

• обогащать представления детей о природе родного края, о многообразии природного мира, об особенностях существования животных и растений в сообществе, о взаимодействии человека и природы;

• поддерживать детей в соблюдении экологических правил, вовлекать в элементарную природоохранную деятельность;

• воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира;

• воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей к природе через понимание ценности природы, ориентацию на оказание помощи живым существам, сохранение объектов ближайшего окружения, проявление ответственности за свои поступки;

• развивать умение строить общение со взрослыми и сверстниками;

• активизировать словарь;

• создать условия для сотрудничества детского сада с семьями воспитанников, их эмоционального и психологического сближения.

Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций о природе: «Дикие животные», «Домашние животные», «Времена года», «Перелётные птицы», «Насекомые», «Овощи и фрукты».
2. Чтение художественной литературы: И. Винокуров «Кто как зимует»; М. Пришвин «Этажи леса»; Н. Сладков «Птичьи столовые»; И. Бунин «Метель»; Е. Благинина «Рябина»; С. Михалков «Прогулка»; В. Бианки «Лесные домишки»; Э. Успенский «Проказы старухи зимы»; В. Чарушин «Что за зверь»; пословицы и поговорки по теме.
3. Экологические беседы «Как помочь птицам зимой»; «Живые ли деревья зимой»; «Мой домашний любимец»; «Как живётся диким животным в лесу»; «Кто в лесу «вредный», а кто «полезный»? »; «Природа и человек»; «Правила друзей леса»
4. Просмотр мультфильмов о животных и насекомых.

Ход досуга:
Ведущий: Добрый день, уважаемые взрослые и дети! Мы не случайно собрались сегодня вместе! Я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых! И думаю, что наши дети разгадают все тайны природы на свете. Давайте поприветствуем аплодисментами наши команды "Знатоков" и "Умников". А оценивать знания будет компетентное и строгое жюри (в составе жюри родители и заведующая детским садом).

1 конкурс «Отгадай загадку».

• Кто в лесу деревья лечит

Не жалея головы?
Тяжела его работа
Целый день долбить стволы (дятел)

• Спинкой зеленовата,

Животиком желтоват
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика (синица)

• Носит серенький жилет,

Но у крыльев чёрный цвет,
Видишь, кружат20 пар и кричат:
«Карр!Карр!Карр!» (ворона)

• Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это-…(снегири)

• Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины (ласточка)

• Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?
Голосистее, нежней?
Кто же это? (соловей)

Жюри подводит итоги.
2 конкурс «Вершки и корешки».
(Командам дают листы формата А4 с изображением овощей и фруктов: помидор, перец, картофель, огурец, морковь, редис, свекла, чеснок, лук, капуста, баклажан).
Ведущий: Уважаемые игроки! Вы видите перед собой листы с изображением даров природы. Выслушайте внимательно задание. Команде «Умники» нужно обвести карандашом те растения, у которых съедобные вершки, а команде «Знатоков» те растения, у которых съедобные корешки.
Жюри подводит итоги.

3 конкурс «Угадай по описанию».
1. Рос шарик белый, ветер дунул – улетел он. (Одуванчик)
2. Голова на ножке, в голове – горошки.
Солнце жжёт макушку, сделать хочет погремушку. (Мак)
3. Эй, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет! (Колокольчик)
4. Шёл я лугом по тропинке, видел солнце на травинке,
Но совсем не горячи солнца белые лучи. (Ромашка)
5. Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. (Ирис)
6. Первым вылез из землицы на проталинке.
Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник)
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Да, мы видим, команды отлично подготовились к сегодняшней встрече, и знают ответы на любые вопросы.
конкурс «Живые картинки»
4 конкурс «Живые картинки».
Ведущий: Сейчас нашим командам предстоит выполнить ещё одно интересное задание. Надо «оживить» некоторые из этих картинок, без слов, только при помощи мимики и движений. Это будет загадка - пантомима для команды соперников. Капитаны команд вытягивают по две картинки. Жюри оценивают не только правильность ответов, но и остроумие, эмоциональность, точность пантомимы.
Команда «Знатоки»: медведь, волк.
Команда «Умники» заяц, ёжик.
Жюри оценивает конкурс.
5 конкурс «Сложи и назови».
Командам предлагаются конверты с разрезными картинками. Нужно
собрать картинку-пазл, назвать сказку или рассказ и насекомое-героя.
(«Дюймовочка» -жук, «Как муравьишка домой спешил»-муравей).
Жюри подводит итоги.
6 конкурс «Угадай на вкус». Конкурс капитанов.
Ведущий: Сейчас самый интересный конкурс в нашей игре и я предлагаю участвовать в нём капитанам. Нужно с завязанными глазами на вкус определить то, что тебе предложили съесть и назвать это (подобрать овощи и фрукты, различные по вкусу).
Жюри подводит итоги.
7 конкурс «Береги природу».
Ведущий: Чтобы у всего живого на земле был свой дом, еда, чтобы
все друг другу приносили радость нужно…охранять природу.
Каждая команда должна назвать по три правила охраны природы и сказать, чего же нельзя делать в природе.
Ведущий. Наконец пришло время подвести итог нашей игры, и мы предоставляем слово жюри. (Подведение итогов и награждение).
Спасибо всем: командам за интересную, познавательную игру, жюри-за тёплые слова и хорошие оценки, гостям-за поддержку и весёлое настроение. И в заключении мне хотелось бы прочитать небольшое четверостишье:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Так давайте же беречь и охранять нашу природу и её обитателей!