Конспект комплексного занятия «Колобок»
В данном материале представлен конспект комплексного занятия для первой младшей группы на тему «Колобок». Основная цель занятия заключается в том, чтобы закрепить навыки ребят по лепке, развить их творческое воображение, внимание и мелкую моторику. В ходе занятия дети не только научатся лепить колобков из соленого теста, но и погрузятся в волшебный мир русских народных сказок.
Занятие начинается с пальчиковой гимнастики, направленной на развитие координации и моторики. Затем детям предлагается загадка, чтобы подготовить их к восприятию сказки «Колобок». Дети активно участвуют в игре, с увлечением отгадывая, о каком персонаже пойдет речь. Ход занятия между практическими и теоретическими моментами создает уникальную атмосферу, позволяя детям не только наблюдать, но и вносить свой творческий вклад.
Во время занятия предусмотрено использование фланелеграфа, который помогает визуализировать содержание русской народной сказки. Дети смеются и переживают вместе с героями, активно включаясь в процесс. После просмотра сказки они лепят собственных колобков, применяя полученные знания о формах и технике лепки. Работа с тестом становится не только интересным разовом занятием, но и источником радости, взаимопонимания и дружбы.
После того, как колобки будут готовы, проводится дискуссия, где дети могут поделиться своими впечатлениями о просмотренной сказке и о процессе создания колобков. Это поможет развивать навыки общения и эмоциональную отзывчивость. Итогом занятия станет веселая игра, которая укрепит дружеские связи между детьми и сделает урок незабываемым для каждого.
Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «Колобок».
Программное содержание: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы из теста. Учить внимательно слушать сказку, следить за развитием действия, понимать содержание. Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, творческую активность и детское воображение. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и интерес к русским народным сказкам.
Оборудование: Фланелеграф, солёное тесто, доски для лепки, стеки, влажные салфетки по количеству детей, образец, поднос.
Предшествующая работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке.
Методика проведения:
(дети стоят по кругу)
Пальчиковая гимнастика »Доброе утро».
Вместе с детьми напевно произношу текст:
Доброе утро, глазки! (касаемся глаз кончиками пальцев)
Вы проснулись? (хлопки в ладоши)
Доброе утро, носик! (дотрагиваемся указательным пальцем до кончика носа)
Ты проснулся? (хлопки в ладоши)
Доброе утро, ушки! (касаемся кончиками пальцев своих ушей)
Вы проснулись? (хлопки в ладоши)
Доброе утро, ротик! (касаемся указательным пальцем губ)
Ты проснулся? (хлопки в ладоши)
Доброе утро, ручки! (кистями обеих рук делаем «фонарики»)
Вы проснулись? (хлопки в ладоши)
Доброе утро, животик! (круговое поглаживание ладонью по животу)
Ты проснулся? (хлопки в ладоши)
Доброе утро, детки!
Вы проснулись? (хлопки в ладоши)
Все проснулись? (хлопки в ладоши)
К солнышку потянулись! (руки наверх, потягиваемся)
Предлагаю отправиться в театр
(дети садятся на стульчики полукругом напротив фланелеграфа)
Мы посмотрим сказку, а какую вы узнаете, угадав загадку:
Круглый бок,
Румяный бок,
Покатился... (колобок)
Мы посмотрим с вами русскую народную сказку «Колобок».
Все устроились? Всем удобно? Как мы сказку позовём?
(громкие аплодисменты, указательный пальчик ко рту)
Ш – ш – ш.
Негромко, все вместе, хором зовём:
Сказка, приходи, сказка, приходи!
Ш – ш – ш…
Сказка «Колобок» на фланелеграфе.
Ребята, посмотрите, а дедушка с бабушкой плачут, колобка то нет…
А какая же сказка без главного героя. Давайте, с вами слепим колобков из теста? (да)
Проходим в специальную мастерскую, где герои сказок «оживают».
(дети садятся за столы)
Рассматривание образца. Показ приёмов лепки колобка.
Возьмите кусочек теста в ладошки. Давайте согреем его.
(дети выполняют движения в соответствии с текстом)
А теперь мы будем месить тесто и приговаривать:
Тесто, тесто месим, месим, тесто, тесто жмём, жмём.
Тесто, тесто месим, месим, тесто, тесто жмём, жмём.
Катаем, раскатываем, катаем раскатываем.
Что же у нас получилось? Колобки!
До чего же хороши!
Дети делают колобку: глазки, нос, а рот при помощи стеки.
Колобки помещаются на поднос. Главный герой на месте. Значит, мы с вами можем посмотреть сказку.
(дети садятся на стульчики, «зовут», а затем смотрят сказку «Колобок» на фланелеграфе)
После просмотра сказки делятся своими впечатлениями.
Вы смелые, дружные, умелые ребята, поэтому и справились с таким трудным заданием. Молодцы! Давайте с вами поиграем.
П/и «Дружные ребята».
