- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Современные формы сотрудничества с семьями воспитанников в детском саду
- →
Современные формы сотрудничества с семьями воспитанников в детском саду
Документ посвящен современным формам сотрудничества воспитателей с семьями воспитанников детского сада. Воспитатель МКДОУ №3 г. Хасавюрт Ханакаева Испаният Гусейновна делится опытом работы, важно подчеркнуть, что родители являются первыми педагогами для своих детей. В рамках работы с родителями используется дифференцированный подход, что позволяет учитывать специфику каждой семьи.
В рамках своей практики Ханакаева Испаният Гусейновна организует различные мероприятия: родительские собрания, беседы, семинары и практикумы. Каждое из мероприятий насыщено активным взаимодействием родителей и воспитателей. Главное, чтобы родительское участие было максимально активным, что достигается через интересные форматы, такие как интеллектуальные игры и совместные конкурсы.
Актуальным становится анкетирование родителей, что способствует более точному пониманию их потребностей и ожиданий. Ответы родителей используются для улучшения организации работы и разработки эффективных мероприятий. Также важным элементом являются индивидуальные встречи с родителями, позволяющие развивать доверительные отношения и находить уникальные подходы к каждому ребенку.
Коллективные мероприятия, такие как «Новогодняя сказка» и «Спортивная семья», позволяют создать атмосферу сотрудничества и единства в группе. Воспитатель также делает акцент на проектных играх, что усиливает вовлеченность родителей и детей в совместное творческое взаимодействие. Все это направлено на создание поддерживающей среды для становления личности ребенка.
Ключевым итогом работы является то, что в группе формируется доверительная атмосфера, где воспитатели и родители работают вместе, стремясь к единой цели – воспитанию свободного и ответственного человека, готового к жизни в социуме. Важно, чтобы каждый родитель чувствовал свою значимость в этом процессе.
Отчет Ханакаевой Испаният Гусейновны,
воспитателя МКДОУ №3 г. Хасавюрт
об использовании современных форм сотрудничества с семьями воспитанников, соответствующих ФГОС ДО
Статья 18 "Закона об образовании" гласит: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте".
В своей работе использую дифференцированный подход при организации работы с родителями, который является необходимым звеном в системе мер, направленных на повышение их педагогических знаний и умений.
Основные мероприятия и собрания, проводимые мною в нашей группе:
Родительское собрание в форме: беседы; семинара – практикума; вечер вопросов и ответов; интеллектуальной игры «Счастливый случай» (для любых возрастов детей); встреча – путешествие; «Круглый стол»; творческий отчёт и т. п.
Анкетирование родителей по теме собрания. Анкеты заполняются дома, до собрания, их результаты используются в ходе его проведения.
Изготовление приглашений каждой семье (в виде аппликации, рисунка, открытки и т.д.). Важно, чтобы в изготовлении приглашений принимали участие дети.
Изготовление памяток с советами на тему собрания. Их содержание должно быть кратким, текст напечатан крупным шрифтом.
Совместные мероприятия и конкурсы: поделки из природного материала; конкурс «Новогодняя сказка»; «Родословная моей семьи»; создание и пополнение игротеки группы нетрадиционными играми и театром; «Мама, папа, я – спортивная семья! », «Моя мама лучшая на свете» и т. п.
В настоящее время все больший интерес вызывают такие формы работы с родителями, как проектные игры. Примерными темами игр могут стать: «Родители в роли воспитателя», «Утро в вашем доме», «Прогулка в вашей семье», «Выходной день: какой он?».
Одной из важнейших форм взаимодействия семьи и детского сада является индивидуальная работа с каждым родителем. Преимущество такой формы состоит в том, что через изучение специфики семьи, беседы с родителями (с каждым в отдельности), наблюдение за общением родителей с детьми как в группе, так и дома, педагоги намечают конкретные пути совместного взаимодействия с ребенком.
А самое главное моё достижение в работе - это то, в нашей группе царит доверительная атмосфера, воспитатели и родители сообща решают главную единую задачу: воспитание свободного, развитого, ответственного человека, готового для жизни в обществе и в социуме.
Воспитатель МКДОУ №3 ___________ /Ханакаева И./
Подпись воспитателя заверяю
Заведующий МКДОУ №3 ____________ /Кадиева С.К./
