Конспект театрального развлечения «Заюшкина избушка»
Этот документ содержит подробный конспект театрального развлечения по сказке «Заюшкина избушка», которая будет проведена для младшей группы детского сада №7 в Учалинском районе Республики Башкортостан. Воспитатель с I квалификационной категорией - Гайсина Гульдар Нажатовна - подготовила этот материал с целью формирования у детей интереса к театрализованным играм-драматизациям. Важно отметить, что такое развлечение несет в себе не только развлекательный аспект, но и образовательный, способствуя развитию детей в различных областях.
Конспект включает в себя интеграцию нескольких образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие и физическое развитие. Воспитатель формирует умения и навыки у детей, стимулирует их интерес к народному творчеству и фольклору, а также создаёт эмоционально-положительный климат в группе. В результате, дети не только проживают сказку, но и учатся работать в команде, развивают свою моторную активность и учатся взаимодействовать друг с другом.
В подготовку включены предварительные занятия, такие как чтение сказки, отгадывание загадок, наблюдение за сезонными изменениями в природе и игры с игрушками-персонажами. Эти шаги необходимы для того, чтобы дети были максимально вовлечены в процесс театрализации. Используются различные методы и приёмы, включая сюрпризные моменты, магнитофонные записи и пальчиковую гимнастику. Заходя в удивительный мир сказок, дети смогут не только слушать, но и активно участвовать в драматизации, что сделает занятие живым и интересным.
МАДОУ Детский сад №7 МР Учалинский район Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
театрального развлечения
по русской народной сказке «Заюшкина избушка»
для младшей группы
Воспитатель
I квалификационной категории
Гайсина Гульдар Нажатовна
г. Учалы
2017 г.
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Физическое развитие»
Цель: Формирование у детей интереса к театрализованным играм-драматизациям. Создание условий для систематического восприятия театрализованных выступлений педагогического театра (взрослых).
Задачи: Закреплять с детьми содержание русской народной сказки «Заюшкина избушка», вызвать интерес к театрализованной деятельности; создать эмоционально-положительный климат в группе; порадовать детей; развивать умение следить за действиями сказочных героев.
Обогащать словарь детей существительными, обознащающих животных; формировать умение отвечать на вопрос «Кто?». Формировать умение действовать сообща, побуждать к двигательной активности.
Формировать представления о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; развивать умение двигаться с педагогом в определенном направлении.
Развивать интерес к народному творчеству, фольклору, к нетрадиционному виду театра (театр кружек).
Материал и оборудование: театр кружек (избушки, заяц, лиса, собаки, медведь, петух), корзиночка для сюрпризного момента, декорация леса, магнитофон.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка».
Рассматривание иллюстраций к сказке.
Отгадывание загадок о зверях.
Игры детей с игрушками – персонажами сказки.
Драматизация детьми отрывков из сказки
Наблюдения за сезонными изменениями в природе.
Методы и приёмы:
Сюрпризный момент.
Магнитофонная запись.
Загадывание загадок.
Рассматривание персонажей.
Драматизация сказки.
Пальчиковая гимнастика.
Ход:
Звучит музыка из телепередачи «В гостях у сказки»
Дети сидят полукругом на стульчиках. Выходит воспитатель в костюме Сказочницы.
Сказочница:
Добрый день! Спешу опять
Сказку детям рассказать.
По сугробам шла я, шла,
И корзиночку нашла.
Она лежала в лесу под ёлкой,
Не попала в руки волку!
Корзиночка – то не простая,
Она волшебная! Вот какая!
Сказка в корзиночке живет.
Вот возьмет, да оживёт!
Но сначала вы, ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
Маленький, пушистенький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык (Заяц)
Хитрая плутовка
Зайчиков пугает,
Хвостом следы заметает! (Лиса)
Зимой спит,
Летом улья ворошит (Медведь)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Спит под крылечком,
Хвост колечком (Собака)
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Рано-рано по утру
Он кричит Кука-реку! (Петух)
Воспитатель поочередно достает игрушки из корзиночки, ставит их на стол
Сказочница: Молодцы, всех угадали! А вот из какой сказки эти необычные герои, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Сказка спряталась в загадку,
Ну, попробуй отгадать,
Если верной будет отгадка,
Сказка к нам придёт опять.
Зайку выгнала лиса,
Плачет Зайка, вот беда!
Собаки, Миша, Петушок
Помогали Зайке, вот!
Догадались вы, друзья,
Что это за сказка? Да? (Заюшкина избушка)
Молодцы, угадали! А теперь:
Сказка, сказка, оживись!
Сказка, сказка, покажись!
Драматизация сказки с помощью театра кружек
Сказочница:
- Жили-были в лесу Заяц и Лиса. У Лисы избушка была ледяная (ставится ледяной домик), а у Зайца – лубяная (ставится лубяная избушка). Пришла весна. У Лисы избушка растаяла, а у Зайца стоит по-прежнему. Прибежала Лиса к Зайцу и стала проситься погреться.
Лиса:
- Пусти меня, Заинька, погреться!
Сказочница:
- Заяц впустил Лису в свою лубяную избушку, а Лиса его и выгнала.
Плачет бедный Зайчик, в лес идёт...
Тут Медведюшка бредёт.
Медведь:
- Здравствуй, Зайка, что с тобой?
Заяц:
- Не могу попасть домой!
Там Лисичка! Ой-ой-ой!
Медведь:
- Ты не справишься с Лисой?
Пойдём, я тебе помогу
И Лису я прогоню!
Подходят к избушке
Медведь:
- Уходи, Лиса, скорей,
Я огромный, страшный зверь!
Лиса:
- Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!
Медведь убегает.
Сказочница:
- Испугался зверь лесной
И ушёл к себе домой.
Задрожал косой от страха,
Подошли к нему Собаки.
Собаки:
- Мы собачки не простые,
Мы – сторожевые,
На чужих мы грозно лаем,
Если надо – напугаем.
Сказочница:
- Увидели Зайку и спрашивают:
Собаки:
- Гав-Гав-Гав!
Не плачь, косой,
Что случилося с тобой?
Заяц:
- Не могу попасть домой!
Там Лисичка! Ой-ой-ой!
Сказочница:
- Подошли Собаки к избушке и заялали:
Собаки:
- Гав-Гав-Гав!
Уходи, Лиса, скорей,
Не то позовём своих друзей!
Лиса:
- Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!
Сказочница:
- Тут Собаки испугались,
И быстрее в лес умчались!
Собаки убегают.
Сказочница:
- Зайка снова в лес бредёт,
Видит, Петушок идёт,
На плече косу несёт.
Выходит Петушок.
Петушок:
- Что же ты, Заинька, плачешь ?
Что же ты слёзы горькие льешь?
Заяц:
- Не могу попасть домой!
Там Лисичка! Ой-ой-ой!
Петушок:
- Не плачь, Заинька, я её выгоню!
Заяц:
- Нет, Петушок, не выгонишь. Медведь гнал – не выгнал, Собаки гнали – не выгнали, а ты и подавно не выгонишь!
Петушок:
- Нет, выгоню!
Петушок подходит к избушке.
Петушок:
- Ку-ка-ре-ку!
Несу косу на плечи,
Хочу Лису посечи,
Уходи Лиса с печи!
Сказочница:
- Испугалась Лиса и говорит:
Лиса:
- Одеваюсь!...
Сказочница:
- Петушок крыльями захлопал и опять закричал:
Петушок:
- Ку-ка-ре-ку!
Несу косу на плечи,
Хочу Лису посечи,
Уходи Лиса с печи!
Лиса:
- Обуваюсь!...
Петушок:
- Ку-ка-ре-ку!
Несу косу на плечи,
Хочу Лису посечи,
Уходи Лиса с печи!
Сказочница:
- Тут Лисица хвост поджала,
В лес дремучий убежала.
Лиса убегает.
Сказочница:
- Зайка снова в домике живёт,
В гости всех к себе зовёт!
Вот и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
После сказки воспитатель проводит с детьми парную пальчиковую игру «Заюшкина избушка». Дети встают со стульчиков и в центре зала образуют круг вместе с воспитателем.
Воспитатель.
Зайка наш в избушке жил (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Песню весело он пел (кивают головой)
Но лисичка постучала (стучат кулачком о кулачок)
Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши)
Теперь зайчишка грустный ходит (кружатся)
Себе он места не находит (вздыхают и разводят руки в стороны)
И собаки, и медведь (виляют «хвостиком», затем качаются из стороны в сторону)
К зайцу нашему подходят (подходят друг к другу)
И ни с чем они уходят (расходятся)
Лишь единственный Петя-петушок
Зайцу нашему помог (машут руками вверх-вниз)
И теперь живут в дому (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Припеваючи, в ладу (обнимают друг друга)
