План мероприятий по организации воспитания детей в январе

Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей подготовительной группы.
Январь 4 неделя Комнатные цветы

дня

Дүйсенбі
Понедельник19.01

Сейсенбі
Вторник20.01

Сәрсенбі
Среда 21.01

Бейсенбі
Четверг 22.01

Жұма
Пятница 23.01

«Сәлеметсіздер ме, балалар!»
«Здравствуйте, дети!»

. Утренний круг: «Мой любимый цветок»
Цель: Уметь составлять связный рассказ из 4-5 предложений
Худ.слово:
В нашей группе на окне,
Во зеленой во стране,
В расписных горшочках
Подросли цветочки.
Вот розан, герань, толстянка, колких кактусов семья. Их польем мы спозаранку. Я и все мои друзья.
Н. Нищева

Труд – разложить дощечки для занятий творчеством. разложить салфетки.
Цель: развивать навыки хозяйственно-бытового труда
Дидактическая игра «Времена года»
Цель: знать и называть признаки времён года.

Викторина «Назови цветок»
Цель: Знать и называть 3-4 комнатных растения, их отличительные признаки
Худ. слово:
Катя леечку взяла,
Все цветочки полила.
Пусть попьют водички
Цветочки-невелички.
Мягкой тряпочкой листочки
Протирала наша дочка,
Пыль дышать мешает,
Поры закрывает.
Острой палочкой взрыхлила
Землю всю в горшочках.
Катя – умница большая,
Маленькая дочка.
Н. Нищева

Труд – уход за цветами- протереть листочки.
Цель: уметь ухаживать за комнатными растениями.

Круг радости «От сердца к сердцу»
Цель: развивать в детях доброжелательность, любовь к ближним.
Худ. слово
Я взяла у тёти Нины
Для игрушек витамины,
Я даю им столько блюд!
А игрушки не растут, -
Суп, яичницу, салат…
Надо мной смеётся брат.
Вся испачкалась мартышка,
В стирке заяц с белой мышкой,
В жирном креме мой медведь.
Ну, а я иду реветь.»
Цель: правильно истолковывать смысл стихотворения.
Дидактическая игра «Собери цветок»

Труд: дежурство в игровом уголке.
Цель: приучать убирать игрушки на свои места.

Треннинг «Угадай по листочку цветочек»
Цель: Уметь по листочку определять цветок.
Худ. слово:
На окне в такую рань
Распустилася герань.
Круглые листочки,
Пышные цветочки
Даже очень хороши –
Так решили малыши.
Н. Нищева

Дидактическая игра «Времена года»
Цель: познакомить детей с временами года.

Труд :разложим пособия для занятия.
. Дидактическая игра
«что бывает красным.(синим, жёлтым.)»
Цель: Уметь называть предметы на заданный цвет.

Рассуждалки: «Береги цветы!»
Цель: прививать бережное отношение к цветам.
Худ. слово:
- Отчего зацвел цветок?"
Мальчик спрашивает мать.
- Оттого, что мы цветок
Не ленились поливать. 
Ф. Троицкий

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: уметь на ощупь узнавать предметы по характерным признакам.

Труд : расставим книжки в книжном уголке.
Цель: приучать поддерживать порядок

«Табиғатпен біргеміз»
«На природу»

1 Наблюдение за деревьями
Цель: заметить зимние изменения в деревьях. учить различать деревья по характерным признакам.
Художественное слово:
Березка
Эта модница лесная
Часто свой наряд меняет:
В шубке белой – зимой,
Вся в сережках – весной,
Сарафан зеленый – летом, В день осенний – в плащ одета.
Если ветер налетит, золо-тистый плащ шуршит

.2 Труд: соберём снег, построим ледяные фигурки.
Цель: прививать интерес к коллективному труду
3 Подвижные игры
1 «Ловишки»
2.«Цветные автомобили»
Цель: прыжки бег по сигналу.
4.Дидактические игры
«Громко-тихо»

1 Наблюдение за ветром
Цель: объяснить, почему зимой ветер холоднее.учить определять силу и направление ветра с помощью султанчиков.
Художественное слово:
Ветер,ветер-ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.

2 Труд: С помощью рабочего инвентаря наведём порядок на участке.
Цель: развивать трудовые качества, умение доводить работу до конца.
3.Подвижные игры
1.«Птица и птенчики»
2. «Рыбалка»
Цель: бег и прыжки.

4.Дидактические игры
«Подбери разные слова»
Цель: Развитие речевого дыхания

1 Наблюдение за синичками
Цель: знать и называть признаки синичек

Художественное слово:
Нет синиц: не прилетели! Где же две синицы? В нашей книжке опустели
Пестрые страницы.
Что же с птицами случилось? Где они, скажи на милость?!

2 Труд. – уборка участка
Цель: воспитывать желание помогать старшим.

3.Подвижная игра
«Перелёт птиц»
Цель: бег по сигналу, умение играть в команде.

1 Наблюдение за небом, облаками.
Цель: Увидеть в облаках фигурки. заметить, что зимой небо не такое голубое, как летом.
Художественное слово:
Зимушка- чудесница 
С песнями весёлыми
В старый тёмный лес
Зимушка приехала
С сундучком чудес.
Сундучок раскрыла,
Всем наряды вынула,
На берёзы, клёны
Кружева накинула.
2 Труд. Расчистим лужайку от снега -почистим каток.
Цель: коллективный труд.
3.Подвижные игры
1. «Хитрый кот»
2. «пляшут мышки»
Цель: умение делиться на команды, играть, соблюдая правила.
4.Дидактические игры
«Чудесный мешочек» Цель: Формирование грамматического строя речи

Наблюдение за животными
Цель: вспомним, какие животные домашние, какие -дикие.
Художественное слово:
Зима 
Одуванчик из снежинок
Поднесёт к губам зима, только дунет – и пушинок разлетятся семена. Одуванчик облетает, в окнах теплится огонь, зимний вечер подставляет
белым звёздочкам ладонь.
(Т. Шорыгина)
 2 Труд. Уборка опавших веточек
Цель: желание помогать взрослым.
3. Подвижные игры
1.« Самолёты»
2. «У медведя во бору»
Цель: выполнять действия в соответствии с текстом
4.Дидактические
Игры
«Моя семья»
Цель: Расширять знания о себе и о своей семье

Индивидуальная работа

«Алакай! Ойын!»
«Ура!Игра!».

Игра на сообразительность «Доскажи словечко»
Цель: Развивать логическое мышление, уметь чётко выражать свои мысли.

«Заюшкина избушка»
Рассказывание по иллюстрациям.
Цель: развиваем память, звукопроизношение, артистизм. Желание выступать.

Центр творчества
«Зимний лес»
Цель: Рисование пластилином. Развитие моторики, сенсорики.

Чистоговорки
« Повторяй за мной »
Цель: Развивать память, звукопроизношение. Уметь показывать текст жестами. Настольные игры «Лото», Домино», развитие мелкой моторики, усидчивости

.Литературный центр
«В гостях у сказки»
Цель: уметь группировать
иллюстрации сказок
выкладывать их в последовательности, рассказывать сказки по иллюстрациям
Дидактическая игра «Домино»
Цель: знать и называть геометрические фигуры.

Повторение новогодних песенок «Зимушка-зима, Наша елочка»
Цель: развиваем память, слух,
звукопроизношение.

Настольно-развивающая игра «Домино»
Цель: знать геометрические фигуры, уметь играть по правилам.

Театральный центр
«Козлята и волк»
Цель: учить подражать голосам животных, проигрывать сюжет, развивать артистизм.

Дидактическая игра «Расскажи, что нарисовано»
Цель: Развитие звуковой культуры речи

Вместе на природу

Наблюдение за зимней погодой.
Цель: Знать и называть зимние признаки, отметить состояние погоды. Художественное слово: . Босев
Тpое на заснеженной полянкея, зима и санки.
Только землю снег покpоет собиpаемся мы тpое.
Веселимся на полянке
я, зима и санки.

Подвижная игра «Сбей кеглю»
Цель:Развиваем меткость, умение играть в команде, по правилам.

Подвижная игра «Пузырь»
Цель: ходьба по кругу.
Труд. Сметём снег с дорожек на участке.
Цель: желание помогать взрослым.

Наблюдение за ветром
Цель: заметить,
Что ветер зимой холоднее и сильней
Художественное слово:
Ветер, ветер- ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.

Подвижная игра «Деревце, покажись»
Цель: Закрепить название и признаки деревьев. ориентировка в пространстве.

Подвижная игра
«День-ночь»
Цель: умение быстро реагировать на сигнал.

Наблюдение за трудом взрослых.
Цель: развивать умение выделять компоненты трудового процесса (цель, объект, материал. Орудия труда, трудовые действия, результат)
Художественное слово: Федор Тютчев
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

2 Труд. Сметём снег с дорожек на участке.
Цель: желание помогать взрослым.

Наблюдение за грузовым транспортом.
Цель: закрепить знание о строении грузового транспорта, его назначении, называть отличие между грузовым и легковым . Художественное слово: Машина пожарная – красного цвета.
А ну-ка, подумай, зачем нужно это?
Затем, чтобы каждый, увидев, бежал
В сторонку и ехать бы ей не мешал
Подвижная игра «Попади в кольцо»
Цель: развитие глазомера и силовых качеств.

Подвижная игра «У медведя во бору» Цель: выполнять действия в соответствии с текстом

1 Продолжать наблюдение за изменениями на участке зимой.
Цель: Уметь замечать зимние изменения в природе. развивать наблюдательность.
Художественное слово: Федор Тютчев
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

Подвижная игра «Лохматый пёс»
Цель: выполнять действия в соответствии с текстом.

Подвижная игра
«Найди где спрятано»
Цель: ориентировка в пространстве.

«Сау бол, балабақша!»
«До свиданья, д/сад»

Настольная игра «Конструктор»
Цель: уметь составлять рисунок по схеме

Беседа «как одеваюсь на прогулку?»

Развивающая игра
«День-ночь»
Цель: закрепить время суток, действия, которые выполняются в определённое время суток

Настольная игра
«Цветная мозаика»
Цель: закрепление цветов, уметь выкладывать рисунок по схеме.

Предложить конструктор
для творческого замысла – развивать воображения, конструктивные навыки, дружеские взаимоотношения.
Труд: уборка конструктора.

Вечер загадок и отгадок -создать радостное настроение от любимых загадок.
Настольные игры детей.
Просмотр мультфильмов