План работы каникул: зимние и весенние занятия для детей
В этом документе содержится детализированный план работы в детском саду на зимние и весенние каникулы, охватывающий период с 9 января по 31 мая. Основная цель данного материала – предоставить педагогам и родителям полезную информацию о темах, занятиях и мероприятиях, которые помогут детям развивать важные навыки и знание о мире вокруг них.
Темы каникул варьируются от «Зима в природе» и «Игрушки» до «Защитники отечества» и «Весенние изменения». Каждая неделя включает в себя разнообразные мероприятия, такие как didactic games, беседы, создание художественных объектов и предложенные игры, что обогащает кругозор детей и укрепляет их социальные навыки.
Занятия, представленные в плане, направлены на развитие различных навыков у детей, включая социально-коммуникативные, познавательные, речевые и физические. Например, в рамках темы «Игрушки» рассматриваются различные виды игрушек и царство зимних забав, что развивает у детей критическое мышление и способность к взаимодействию.
Кроме того, план включает в себя различные параметры, такие как творчество и игровые ситуации, которые помогут детям улучшить коммуникацию и понимание о местах, где они живут, включая семью и дружбу. Красивая организация анти-стрессовых и познавательных игр делает каждое времяпрепровождение увлекательным и полезным.
| |||||
С 9 января по 14 января - План работы зимних каникул (см . приложение) | |||||
Тема месяца: Зима в природе | |||||
Тема недели: « Игрушки» (16 – 20 ) | |||||
Направление развития | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Социально-коммуника-тивное | Д/и «У кого какая | Д/и « Какой игрушки не хватает ? ». С/р игра: « В гости к любимым игрушкам» | Д/и «Снежинки» С/р игра: « В гости к любимым игрушкам» | Дид. упр. «Поздоровайся с куклой». | Д/и «Расставь посуду» С/р игра: « В гости к любимым игрушкам» |
Познаватель- ное | Беседа: о предметах ближайшего окружения (игрушки) | Рассматривание картинок с зимним пейзажем. | Беседа «Мы идём в гости» | Беседа о зимней одежде. | Беседа |
Речевое | Русская народная сказка | Чтение потешки «Уж ты зимушка- зима». | Пальч. игра «Маша варежку | Д/и « Кто позвал?» | Речевая игра « Назови слово» |
Художественно-эстетическое | | Лепка | | Рисование | |
Физическое | Утренняя гимнастика № 9 | Утренняя гимнастика № 9 | Утренняя гимнастика № 9 П/и « Не попадись» | Утренняя гимнастика № 9 П/и «Догони меня» | Утренняя гимнастика № 9 П/и «Весёлые снежинки» |
ОБЖ | «Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой». | Д/и «Можно – нельзя». | Чтение К.Чуковского «Мойдодыр». | « Расскажем Мишке, как вести себя с незнакомыми людьми» | Д/И «Ремонтируем автобусы» |
Работа с родителями | | Консультация | Беседа «Одежда детей в группе». | | Рассматривание картинок с изображением зимней одежды и обуви. |
Тема месяца: Зима в природе. | |||||
Тема недели: Мебель. 23 – 27 января И .м : «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!» | |||||
Направление развития | Понедельник | Среда | Четверг | Пятница | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Социально-коммуникативное | Д/и «Найди такой же» | Д/и «Большая и маленькая | Д/и «Чудесный мешочек» Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!» | Д/и « Найди свой шкафчик» | Д/и «Соберём пирамидку» Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!» |
Познаватель-ное | Беседа «Наша раздевалка» | Беседа о жизни животных и растений в зимних условиях | Беседа : «Мы уже большие». Наблюдение за живой природой | Ситуативный разговор на тему «Как тебя зовут?» Наблюдение за окружающим | Рассматривание иллюстра-ций о зиме и зимних развлечениях (катание на санках, игры в снежки). |
Речевое | Пальч .гим-ка «Бабушкины | Пальч .гим-ка « Мебель » | Речевая игра «Громко-тихо» | Пальч .гим-ка « Варежка» | Пальч .гим-ка « Варежка» |
Художественно-эстетическое | | Лепка | | Рисование | |
ПДД | Беседа «Рассматривание грузового автомобиля» | Д/и «Угадай транспорт» | Наблюдение: «Легковой и грузовой транспорт» | Чтение стих-ний | . С/р игра «Шоферы» |
Физическое | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Зайку мы будили» | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Беги к тому, что назову» | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Снег кружится » | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Зайку мы будили» | Утренняя гимнастика № 10 П/и « Снег кружится» |
Работа с родителями | | Консультация для родителей «Профилактика гриппа и ОРВИ» | | Консультация «Учим ребенка общаться». | |
Тема месяца: : Зима в природе | |||||
Тема недели: Вот зима –кругом бело 30 -3 февраля И.м: Игра на прогулке «Санный поезд» | |||||
Направление развития | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Социально-коммуникативное | Д/и «Где звенит?» | Д/и «Кто позвал?» С/р игра « Я – шофёр» | Д/и «Где звенит?» С/р игра « Я – шофёр» | Д/и «Кто позвал?» С/р игра « Я – шофёр» | Д/и «Где звенит?» С/р игра « Я – шофёр» |
Познаватель-ное | Индивидуальные беседы о | Рассматривание предметов вытянутой формы (карандаши, палочки, дудочки и т. п.). | Беседа «Соблюдаем правила безопасности зимой» | Рассматривание и сравнение кружков по цвету, размеру. | Рассматривание картин с изображением зимы |
Речевое | Артик. Упр. на произнесе- ние звуков [д] - [д'] | Разгадывание загадок по теме « Зима» | Разучивание стих-я «Снег» М. Познамской | Проговаривание рус.нар. потешки «Огуречик, огуречик | Речевая игра «Мы топали» |
Художественно-эстетическое | | Лепка | | Рисование | |
Театрализ. | Музыкальная «Игра с мишкой» Г.Финаровского | Рассказывание русской народной сказки «Лиса и заяц», теневой театр по сказке. | Инсценировка отрывка из сказки В.Сутеева «Кто сказал мяу?» | Инсценировка рус.нар.потешки «Большие ноги шли по дороге | Исполнение музыкально – ритмических движений под плясовую песенку «Уж я топну ногой…». |
Физическое | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Принеси предмет» | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Мы большой | Утренняя гимнастика № 10 П/и « По узенькой дорожке» | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Целься точнее» | Утренняя гимнастика № 10 П/и «Мы большой |
Работа с родителями | «Игры с детьми по развитию речи» (папка передвижка) | | Консультация для родителей «Развлечения в семье». | | Консультация «Читаем вместе с семьёй» |
Февраль | |||||
Тема недели: « Мы едем, едем ,едем ..» 6 - 10 февраля И.м:игр. развлечение:« В машине шофер сидит, машина едет гудит» | |||||
Направление развития | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Социально-коммуникативное | Дидактические игры : | Дидактические игры : | Дидактические игры : | Дидактические игры : С/р.игра «Покатаем | Дидактические игры : |
Познавательное | Беседа «На чем люди ездят?» | Игр.ситуация «Прокатим лисичку на автобусе» | Беседа : «Кто со мною рядом? Наблюдение за живой природой | Рассматривание улицы с транспортом на картинке. Наблюдение за окружающим | Беседа:"За что мы любим зимушку - зиму" Наблюдение за живой |
Речевое | Пальч. гим-ка « Ладушки» | Игр. упражнение«Заморозим руку» | Речевая игра «Забей гвоздик молоточком » Потешка «Вот наши ручки». | Пальч .гим-ка « Ладушки» Стихотворение В. Берестова «Котенок». | Пальч .гим-ка « Ладушки» |
Художестве-нно-эстетическое | | Лепка « Блюдце» | | Рисование | |
ППБ | Чтение потешки «Тили – бом» | Д/и «Опасные ситуации» | Обыгрывание потешки | Беседа «Спички детям не игрушка» | Рассматривание пожарной машины |
Физическое | Утренняя гимнастика № 11 | Утренняя гимнастика № 11 | Утренняя гимнастика № 11 П/и « По узенькой дорожке» | Утренняя гимнастика № 11 П/и «Целься точнее» | Утренняя гимнастика № 11 П/и «Лошадки и поезд» |
Работа с родителями | | «Играем со снегом» | | Консультация «Спички детям не игрушка» | |
Тема месяца: Защитники отечества | |||||
Тема недели: «Наши пернатые друзья» 13 -17 февраля И. м: Игровая ситуация «Кто как кричит?» | |||||
Направление развития | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Социально-коммуникативное | Дидактические игры : | Дидактические игры : | Дидактические игры : | Дидактические игры : | Дидактические игры : |
Познавательное | Рассматривания иллюстраций, картин о птицах. | Беседа : "Вот такие разные птички" | Беседа: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки. Наблюдение за окружающим. | Рассматривание иллюстра-ций « Как люди заботятся о птицах зимой» Наблюдение за живой природой. | Беседа :«Расскажи, кто какой». Наблюдение за неживой природой. |
Речевое | Речевая игра | Речевая игра | Чтение А. Прокофьев | Речевая игра « Кто позвал?» | Составление рассказа |
Художественно-эстетическое | | Лепка | | Рисование | |
Региональ-ный ком-нт. | Знакомство «Старинные игрушки». | Народные праздники | Беседа «Родное село». | Чтение «Сказка про храброго зайца». | Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели» |
Физическое | Утренняя гимнастика № 11 П/и « Воробушки и автомобиль» | Утренняя гимнастика № 11 П/и «Птички в гнёздах» | Утренняя гимнастика № 11 П/и « Воробушки и автомобиль» | Утренняя гимнастика № 11 П/и «Птички в гнёздах» | Утренняя гимнастика № 11 П/и « Воробушки и автомобиль» |
Работа с родителями | | Беседа о развитии мелкой моторики детей | | Рекомендовать рассматривание иллюстраций о народных гуляниях. | |
Тема месяца: Защитники отечества
Тема недели: Поговорим о папах 20-24 февраля И.м : Спортивное развлечение « Мы смелые,умелые»
Цели: Формировать первичные гендерные представления; знакомить с членами семьи, учить называть имя папы, дедушки, братьев ;воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, братику.
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуника-тивное развитие
Дидактические игры :
«Что умеет делать папа? »
« Послушай и назови»
« Угадай по голосу»
С/р.игра :
«Папины помощники»
Дидактические игры :
«Что умеет делать папа? »
« Послушай и назови»
« Угадай по голосу»
С/р.игра :
«Папины помощники»
Дидактические игры :
«Так бывает или нет? »
«Помогите найти маму» »
«Кто, что делает?»
С/р.игра :
« Папины помощники»
Дидактические игры :
« Кто , что делает?»
« Это кто?»
«Лото» ( животные)
С/р.игра :
«Папины помощники»
Дидактические игры :
« Так бывает или нет? »
«Помогите найти маму» »
«Кто, что делает?»
С/р.игра :
«Папины помощники»
Познаватель-ное развитие
Ситуативный разговор «По дороге в детский сад» -
Ситуативный разговор «Мы вежливые ребята»
Беседа «Мой папа самый лучший»
«Папин день» (рассматривание картинок, беседа по картинкам)
Рассматривание иллюстраций военной техники.
Речевое развитие
Речевая игра
«Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
.«Наша Армия»
В.Степанов.
Речевая игра «Громко- тихо»
Чтение: А. Барто «Самолет»,
Пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик»
А.Барто «Флажок»,
пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик»
Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?».
Логоритмика « Это я»
«Поезд» Я.Тайца (слушание рассказа)
Художественно-эстетическое
развитие
Лепка
• Печенье для щенка
Рисование
• Бублик
Физическое
развитие
Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»
Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»
Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна «Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»
Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»
Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»
ОБЖ
Игровая ситуация «Расскажем кукле, как вести себя с незнакомыми людьми»
. Д/и «Можно – нельзя».
Чтение К.Чуковского «Мойдодыр».
«Опасные предметы».
Рассматривание сюжет-ных картинок с изображе-нием детей, выполняющих какие-либо действия (пред-ложить детям оценить пра-вильность действий с точ-ки зрения безопасности).
Работа с родителями
Рекомендации для родителей: «Учимся вежливости».
Рекомендовать наблюдение за трудовыми действиями папы.
Консультация для родителей «Формирование КГН у детей»
Беседа с родителями на тему: «Ребенок должен одеваться сам».
Март
Тема месяца: Мамин праздник
Тема недели: «Рыбка плавает в воде» 27 февраля - 3 марта И. м: Развлечение: «Жили-были под водой»
Цели: Способствовать развитию наблюдательности, отметить особенности строения и поведения рыб. Помочь осознать, что рыбка живая и нуждается в бережном обращении и уходе. Формировать интерес к обитателям аквариума.
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры :
«Угадай чей хвост? »
« Чудесный мешочек»
« Что слышат наши ушки»
С/р.игра «Кукла Катя собирается в детский сад»
Дидактические игры :
«Собери картинку».
«Сравниваем рыбок».
« Чудесный мешочек»
С/р.игра: «Кукла Катя собирается в детский сад»
Дидактические игры :
« Угадай чей хвост? »
« Чудесный мешочек»
« Что слышат наши ушки»
С/р.игра : «Кукла Катя собирается в детский сад»
Дидактические игры :
«Собери картинку».
«Сравниваем рыбок».
«Найди свой домик»
С/р.игра «Кукла Катя собирается в детский сад»
Дидактические игры :
«Найди свой домик»
« Чудесный мешочек»
« Что слышат наши ушки»
С/р.игра : «Кукла Катя собирается в детский сад»
Познаватель-ное
«Беседы о мамочке родной»
Наблюдение за живой природой
Беседа :«Где живут рыбки»
П/ исследовательская д-ть «Гладкий-шершавый» сравниваем стаканчики (стекло и пластик)
Наблюдение за окружающим.
Рассматривание иллюстраций с изображением аквариумных рыбок.
Наблюдение за неживой природой
Беседа:«Умеют ли рыбки разговаривать»
Наблюдение за окружающим.
Беседа:" Как вести себя в детском саду"( Безопасный спуск по лестнице.)
Наблюдение за окружающим
Речевое
Рус. нар. песенка «Бежала лесочком лиса с кузовочком…»
Немецкая песенка «Снегирек» (перевод
В. Викторова).
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)
«Лис и мышонок» В.Бианки.
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)
Стихотворение А. Барто «Кораблик».
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)
«Песенка друзей» С.Михалков.
Художественно-эстетическое
Лепка
«Ягоды для снегиря»
Рисование
• Морские волны
Физическое
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Повтори»
« По узенькой дорожке »
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Ворона и собачка»
« По узенькой дорожке»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« По узенькой дорожке»
«Ворона и собачка»
« Ворота»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
«Повтори»
«Ворона и собачка»
« Ворота»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Повтори»
« По узенькой дорожке »
ПДД
Беседа «Что такое светофор».
«Дорожные знаки для пешеходов»
Беседа «Нельзя играть вблизи дорог»
П/и «Воробушки и автомобиль».
«Как транспорт людям помогает»
Работа с родителями
Индивидуальная работа с родителями «Развитие восприятия цвета у ребенка»
Консультация
- «Воспитываем словом»
Памятка-рекомендация для родителей «Будьте бдительны на улицах города»
Тема месяца: Мамин праздник
Тема недели: «Поговорим о мамах» 6-10 марта И.м: «Мамин праздник»
Цели: Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своем любимом ребенке. Учить детей знать и называть имя мамы. Дать представления о труде мамы дома; побуждать оказывать маме помощь; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуника-тивное
Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» « Что изменилось?»
С/р.игра : «Семья»
Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» «Что изменилось?»
С/р.игра : «Семья»
Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» ««Что изменилось?»
С/р.игра : «Семья»
Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» «Что изменилось?»
С/р.игра : «Семья»
Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» « Что изменилось?»
С/р.игра : «Семья»
Познаватель-ное
Беседа: «Скоро мамин праздник»
Беседа:«У кого какая мама»
Рассматривание альбома «Мамы всякие нужны»
Беседа «Как я маме помогаю»
Беседа :«Что умеет делать мама»
Речевое
«Самые родные» (разучивание стихов и песен)
Сказка « Волк и козлята»
Пальч .игра«Дом на опушке»
«Подарок маме» О.Высотская.
Е. Благининой « Посидим в тишине»
Пальч .игра«Дом на опушке»
А.Барто «Девочка- ревушка»
Пальч. игра «Сорока - белобока»
. «Гуси-лебеди» рус. нар. сказка.
Пальч. игра «Сорока - белобока»
Художественно-эстетическое
Лепка
«Кузовок»
Рисование
«Красивый зонтик»
Физическое
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
« Пузырь»
«Собери ромашки»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
« Пузырь»
«Собери ромашки»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
« Пройди и не задень»
«Беги к тому ,что назову»»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
«Пройди и не задень »
« Пузырь»
«Найди свой домик»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
«Беги к тому ,что назову»»
«Найди свой домик »
Театрализ.
деят-сть
«Что умеют наши ножки?». Г. Вихарева.
«Прилетела птичка». Е. Тиличеевой
Имитация движений живот-ного под муз. сопровождение
Кукольный театр «Колобок».
Прослушивание песен из мультипликационных фильмов.
Работа с родителями
Рекомендации для родителей: «Учимся вежливости».
Консультация для родителей: «Как организовать сон ребенка»
Тема месяца: Мамин праздник
Тема недели: «Азбука безопасности» 13-17 марта
Цели: Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, быть внимательным при ходьбе по лестнице, играть рядом, не мешая друг другу) Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения. Формирование начальных навыков ролевого поведения. Знакомство с понятиями «можно - нельзя», «опасно», «громко - тихо». Формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту.
И.м : Ситуативный разговор «Что такое хорошо и что такое плохо».
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Сделай то что я скажу »
«Будь внимательным»
«Чудесный мешочек»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна»
Дидактические игры:
«Как беречь свое здоровье»
«Будь внимательным»
«Разложи фигуры по местам»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна»
Дидактические игры: «Широкий и узкий».
«Кто, что делает?»
«Для чего нужны глаза, уши...»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна»
Дидактические игры:
«Красный,желтый, зеленый»
«Расскажи и покажи»
«Кто, что делает?»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна»
Дидактические игры:
«Разложи фигуры по местам»
«Где же наши ручки?»
«Будь внимательным»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна»
Познавательное
Беседа: «Что нельзя делать в в д/саду?»
Беседа: «Это можно – это нет» - Безопасность в быту.
Эксперимент: «Как сделать воду мыльной»
Беседа:«Чего нельзя делать на прогулке?»
Беседа: « Безопасность в нашей группе»
Рассматривание макета «Вот какая улица»
Речевое
Пальч . игра «Встали пальчики»
.«Маленькие феи» обр. С.Маршака.
Пальч .игра:
«Встали пальчики»
. «Муха-цокотуха» К.Чуковский.
Пальч. игра: « Ладошки»
«Детский сад» О.Высотская.
Пальч. игра: « Ладошки»
Рассматривание иллюстра-ций к стих-ю «Путаница», обсуждение изображенного
Пальч. игра: « Ладошки»
\Речевая игра:
« Громко-тихо»
Художественно-эстетическое
Лепка
«Лучики для солнышка»
Рисование
« Дождик»
Физическое
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка »
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»
Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»
ППБ
Рассматривание иллюстраций с изображением пожара.
«Эта спичка невеличка».
Беседа «Для чего нужен огонь?».
Чтение К.Чуковского «Путаница».
Чтение отрывка из стих-ния «Кошкин дом»..
Работа с родителями
- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);
Консультация для родителей «Организация двигательной активности детей»
Тема месяца: Мамин праздник
Тема недели: «Игрушки бывают разные» 20-24 марта
Цели: Поддерживать интерес к познанию ближайшего окружения ребенка: в группе много игрушек, с ними можно играть, игрушки нужно беречь. Постепенно развивать игровой опыт каждого ребенка. . Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой.
И.м: Вечер игр «День рождение игрушки».
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
« Чего не стало?»
«Выполни задание»
«Найди мишку»
С/р игра: «Мы играем в куклы»
Дидактические игры:
«Скажи, какой?»
« Отгадай и назови»
« Что я сделала»
С/р игра: «Мы играем в куклы»
Дидактические игры:
« Чего не стало?»
«Выполни задание»
«Найди мишку»
С/р игра: «Мы играем в куклы»
Дидактические игры:
«Скажи, какой?»
« Отгадай и назови»
« Что я сделала»
С/р игра: «Мы играем в куклы»
Дидактические игры:
« Чего не стало?»
«Выполни задание»
«Найди мишку»
С/р игра: «Мы играем в куклы»
Познавательное
Беседа:«Такие разные игрушки».
.Беседа: «Расскажи о своей семье»
Опыт: «Выглянуло солнышко»
Беседа:«Береги свои игрушки»
Рассматривание картинок
«Игры на свежем воздухе»
Сит. Разговор:"Что мы видим"
Речевое
Пальч. гимнастика:
«Маленькие ножки идут по дорожке»
Пальч. гимнастика:
«Маленькие ножки идут по дорожке»
Пальч. гимнастика
« Игрушки»»
Пальч. гимнастика
« Игрушки»»
Пальч. гимнастика:
«Маленькие ножки идут по дорожке»
Художественно-эстетическо
Лепка
« Пирожки для бабушки»
Рисование
« Какие бывают листья »
Физическое
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,
Регион.
Компонент.
Весна в родном селе.
Предметы быта.
Старинные игрушки.
Чтение прибауток.
Знакомство с народной игрой «Жмурки».
Работа с родителями
Консультации
«Маленькие драчуны»
«Как уберечься от ОРЗ»
Тема месяца: Мамин праздник
Тема недели: «Признаки весны» 27 – 31 марта
Цели: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (ярче светит солнце, снег начинает таять, становится рыхлым, вырастает трава, распускаются листья на деревьях), растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе
И.м: Развлечение: «Путешествие в мир природы»
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Собери бусы»
«Кто что делает»
«Кто где живет»
С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять»
Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
«Сложи картинку»,
«Летает - не летает».
С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять»
Дидактические игры:
«Собери бусы»
«Кто что делает»
«Кто где живет»
С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять»
Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
«Сложи картинку»,
«Летает - не летает».
С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять»
Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
« Кто,что делает?»,
« Чудесный мешочек».
С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять»
Познаватель-
ное
Беседа: что видел ребенок по дороге в детский сад.
Беседа «Травка зеленеет, солнышко блестит»
Эксперим. деят-ть
«Постираем одежду Маше»
Беседа:«Идет дождь или светит солнце?»
Рассматривание картинок о весне
Беседа:«Какие краски у весны»
Речевое
Проговаривание стих-я:
«Солнце ласково смеется» Я.Коласа
Пальч. гимнастика «Пальчики в лесу»
Чтение сказки К. Чуковского «Тараканище».
Пальч. гимнастика «Пальчики в лесу»
Чтение и инсценировка стихотворения И. Саксонской «Где мой пальчик»
Пальчиковая игра «Кулачок»
Проговаривание стих-я:
«Мама» Г. Руссу
Пальчиковая игра «Кулачок»
«У солнышка в гостях» Л.Зорина
Пальчиковая игра «Кулачок»
Художественно-эстетическое
Лепка
« Весенняя травка»
Рисование
« Море”
Физическое
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна 2
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Карусель»
«Волшебная дудочка»
«Слышим – делаем»
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Мыши и кот».
«Через ручеек»
«Слышим – делаем»
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята»,
«Волшебная дудочка»
«Повтори»
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Мыши и кот».
«Через ручеек»
«Слышим – делаем»
Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята»,
«Волшебная дудочка»
«Повтори»
ОБЖ
«Опасность весной».
Беседа «Чистота и здоровье».
«Чужая машина».
«Таблетки – детям не конфетки»
Д/и «Можно – нельзя».
Работа с родителями
Беседа с родителями об организации режима для детей.
Рекомендовать рассматривание и чтение книг о весне
Апрель
Тема месяца: Весна
Тема недели: « Кукла заболела» 3 – 7 апреля
Цели: Расширить представления о здоровье и здоровом образе жизни. Познакомить с понятиями «здоровье», «болезнь». Дать представления о значении гигиенических процедур, сна, движения, Развивать умение устанавливать связь между совершенными действиями и состоянием организма, самочувствием.
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
« Выбери одежду для куклы Маши»
«Кому что нужно?»
«Сложи картинку»,
С/р игра:
«Полечим куклу »
Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
« Научим зайку правильно говорить»
«Чудесный мешочек»
С/р игра:
«Полечим куклу »
Дидактические игры:
«Узнай по голосу»
« Отзовись»
« Выбери одежду для куклы Маши»
С/р игра:
«Полечим куклу »
Дидактические игры:
«Какая это фигура?»
«Научим зайку правильно говорить»,
«Кому ,что нужно».
С/р игра:
«Полечим куклу »
Дидактические игры:
«Узнай по голосу»
« Отзовись»
« Чудесный мешочек».
С/р игра:
«Полечим куклу »
Познавательное
Беседа:«Пришла весна»
.Беседа «Аккуратные детки»
Исслед деятельность:
« Посадили мы лучёк»
Рассматривание картинок
«Кому что нужно?»
Беседа:
«Как красиво весной»
Беседа «Утро за окошком»
Речевое
Реч.. игра:« Скажи, как я»
«Котик» А.Ю.Богдарин.
Пальчиковая гимнастика «Ладушки»
«Краденое солнце» К.Чуковский.
Реч.. игра:« Скажи, как я»
«Мы едем, едем, едем» С.Михалков.
Пальчиковая гимнастика «Ладушки»
«Заюшкина избушка» рус. нар. сказка.
Реч.. игра:« Скажи, как я»
Чтение русской народной заклички «Солнышко-ведрышко».
Художественно-эстетическое
Лепка
«Сыр для мышки»
Рисование
« Разноцветные колечки»
Физическое
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Сбей пирамиду»
« Поймай мяч»
« Пузырь»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры: «Где звенит?»(с колокольчиком). «Перенеси больше предметов»
«Слышим – делаем»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предме-тов»,
« Поймай мяч»
« Пузырь»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Мыши и кот».
«Поезд»
« Поймай мяч»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
« Сбей пирамиду»
«Повтори»
«Поезд»
ПДД
Чтение стих-ния Ю.Яковлева «Футбольный мяч». Воспитывать культуру поведения вблизи дорог.
Д/и «Угадай транспорт»
Чтение стих-ния И.Гуриной «Светофор».
П/и «Светофор»
Беседа «Грузовой трнспорт».
Работа с родителями
«Правила безопасности в транспорте».
Консультации
«Что нужно знать родителям о прививках»
Тема месяца: Весна
Тема недели: «Весенний солнечный денёк» 10 -14 апреля
Цели: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях (ярче светит солнце, снег начинает таять, вырастает трава, распускаются листья на деревьях).
И.м: ролевая игра « Мы помощники»
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Большой и м маленький»
« Кто, где живёт?»
«Собираем пирамидку»
С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»
Дидактические игры:
« Сортировка»
« Что лежит в мешочке»
« Кто позвал ?»
С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»
Дидактические игры:
« Сортировка»
«Расскажи и покажи»
«Где звенит?»
С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»
Дидактические игры:
«Большой и м маленький»
«Что изменилось?»
«Собираем пирамидку»
С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»
Дидактические игры:
«Найди предметы для повара»
« Залатай коврик»
«Расскажи и покажи»
С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»
Познаватель-ное
Беседа : «Идет дождь или светит солнце?»
Беседа: «Чем мне нравится весна»
Опыты с водой
Беседа:«Там и тут одуванчики цветут»
Беседа о приметах весны
«Как беречь свое здоровье»
Речевое
Дин . упр: «Раз, два, три — выросли цветы.»
Русская народная потешка «Из-за леса, из-за гор…».
Речевая игра с движениями «Расскажи и покажи, кто какой?»
Сказка В. Бианки «Лис и Мышонок».
Чтение «В рукавичках ма-леньких спрятаны ладош-ки» З. Александровой
Художественно-эстетич
Разноцветные колеса
Заборчик
Физическое
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Найди флажок»
« Поезд»
« Каравай»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
« Жуки»
Подвижные игры:
«Мыши в кладовой»
«Слышим – делаем»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предме-тов»,
« Поймай мяч»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Мыши и кот».
«Поезд»
« Поймай мяч»
Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
« Сбей пирамиду»
«Повтори»
«Поезд»
Театрализ
деятельность
Инсценировка сказки «Колобок».
Игра «Прятки с платочка-ми» (рус.нар.мелодия в обр. Р.Рустамова).
. Слушание музыки «Жук». В. Иванникова
Пляска «Игра с флажком» М.Красева
Песни для куклы. (любые ранее разученные песни).
Работа с родителями
Консультация для родителей «Подвижные игры весной с детьми на прогулке»
Предложить принести фотографии с изображением семей в весеннее время года.
Консультации
«Что нужно знать родителям о прививках»
Тема месяца: Весна
Тема недели: «В мире волшебных слов» 17 – 21 апреля
Цели: Закрепить знания детей о цвете, форме и величине. Продолжить работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; называть свойства предметов: большой,маленький, мягкий, пушистый и т.д. Продолжить знакомство детей с названиями предметов ближайшего окружения. Развивать любознательность и познавательный интерес. Обогащать активный словарь детей по теме. Продолжить работу по развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
Формирование личного отношения к соблюдению моральных норм. Формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми. Напомнить детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Сложи картинку»
«Помоги ёжику собрать фрукты»
«Подбери ключ»
С/р игра «Наведём порядок в группе»
Дидактические игры:
«Найди свой домик»
«Подбери ключ»
« Скажи ,как я»
С/р игра «Наведём порядок в группе»
Дидактические игры:
«Помогите найти маму»
«Спрячем и найдем»
« Сложи картинку»
С/р игра: «Помоги кукле Кате убрать игрушки»
Дидактические игры:
«Помоги ёжику собрать фрукты»
« Найди свой домик»
«Покажи правильно»
С/р игра: «Помоги кукле Кате убрать игрушки»
Дидактические игры:
«Один - много»
«Подбери ключ»
« Покажи правильно»
С/р игра: «Помоги кукле Кате убрать игрушки»
Познаватель-ное
Беседа «Утро за окошком»
Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?»
Эспер. деят с водой
Беседа «Девочки и мальчики»
Рассматривание подборки репродукций картин «Весна»
Беседа « Вежливые слова»
Речевое
Потешка «Пальчик-мальчик»,
- «У меня живёт котёнок» (рассказ)
Речевая игра «Позови цыплёнка»
«Друзья» Ч.Янчарский.
«У солнышка в гостях» Л.Зорина
Р/игра: « Это я»
Прослушивание песенок о дружбе;
Р/игра: « Это я»
Чтение стихотворения И.
Токмаковой «Поиграем»
Р/игра: « Это я»
Художественно-эстетическое
• Яйцо
Украсим платье узором
Физическое
Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Каравай»
"Прокати мяч"
«Ловишки».
Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Чей мячик полетел дальше»
« Ловишки»
«Догони меня»
Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предметов»
«Слышим – делаем»
« Ловишки»
Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
« Жуки»
Подвижные игры:
« Ловишки»
«Чей мячик полетел дальше»
«Каравай»
Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
« Ловишки»
«Слышим – делаем»
«Перенеси больше предметов»
ППБ
д/и «Будь осторожен».
Беседа по картинкам:. «По-жароопасные предметы».
Разобрать сюжетную картинку «Почему возник пожар?».
Рассматривание карточек про пожар. Формировать умение рассматривать и рассказывать по картинке.
Что нужно пожарному для тушения пожара.
Работа с родителями
Информация в родительс-кий уголок «Болезни весной
Детские развивающие журналы
Тема месяца:
Тема недели: «Петушок и его семейка» - дом. птицы. 24 – 28 апреля
Цели: Развивать звуковую культуру речи, обогащать и активизировать словарь детей. Формировать умение понимать, обращенную речь, отвечать на вопросы.
Учить, внимательно рассматривать изображения домашних птиц, называть их, имитировать их звукоподражания.
Итоговое мероприятие: Игровая ситуация «Кто как кричит?»
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Кто, где живет?»
«Кто что делает»
«Волшебный мешочек»
С/р игр:«Петушок и его семья»
Дидактические игры:
«Ноги и ножки»
«Достань ленточку»
« Петушок»
С/р игр:«Петушок и его семья»
Дидактические игры:
«Кто, где живет?»
«Сложи картинку»,
«Волшебный мешочек»
С/р игр:«Петушок и его семья»
Дидактические игры:
«Найдем матрешке косыночки»
«Умные пальчики»
« Петушок»
С/р игр:«Петушок и его семья»
Дидактические игры:
«Кто, где живет?»
«Широкий и узкий»
«Достань ленточку»
С/р игр:«Петушок и его семья»
Познавательное
Беседа «Что я видел по дороге в д/сад»»
Беседа о приметах весны
Рассматривание подборки репродукций картин «Весна»
Беседа «О домашних птицах».
Рассматривание подборки картинок «Домашние птицы»
Речевое
Пальч.игра «Цыплятки»
Чтение: Е. Чарушин «Курочка»
Речевая игра:«Расскажи и покажи, кто какой?»
К.Ушинский «Гуси»
Потешка «Петушок,петушок…»
Пальч.игра «Мы ладони сложим вместе»
«Курица с цыплятами» В.Берестов.
Потешка «Наши уточки с утра...»
Художественно-эстетическое
Лесенка
Зеленая трава
Физическое
Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Курочка-хохлатка»
«Перелет птиц».
«Ловишки».
Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята»
«Найди флажок»
«Каравай»
Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
Курочка-хохлатка»
"Прокати мяч"
«Ловишки».
Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Чей мячик полетел дальше»
«Догони меня»
«Найди флажок»
Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предметов»
«Слышим – делаем»
«Наседка и цыплята»
Регион. .компонент
Чтение стихотворений поэта П.Чумакова. Продолжаем знакомиться с Родным краем.
Прослушивание гимна России. Воспитание патриотических чувств, знакомство с гимном.
Друг познается в беде. Учить детей видеть необходимость прийти на помощь друг другу.
Красиво село весной
Природа и животные нашего края.
Работа с родителями
Консультация для родителей «Читаем детям – читаем вместе с детьми».
Беседы «Одежда детей в группе и на улице»,
Май
Тема месяца: : Земля - наш общий дом
Тема недели: «Игрушки в нашей группе» 1 – 5 мая
Цели: Формировать у детей представление об игрушках. Воспитывать ценностное, бережное отношение к ним. Учить называть игрушки (мяч, кукла, машинка и т.д.), уточнить назначение и способы игры с ними. Дать первые представления о материалах, из которых сделаны игрушки (мяч – резиновый и т.д.), учить выделять составные части, цвет, форму. Знать стихи об игрушках.
Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Формирование начальных навыков ролевого поведения.
И.м: Развлечение: «Мои любимые игрушки».
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуника-тивное
д/и «Назови правильно»
д/и «Чего не стало»
д/и «Найди пару»
С/И « Покатаем кукол на машине »
д/и « Повтори за мной»
д/и «У кого какая игрушка»
д/и «Какой игрушки не хватает?»
С/И «Покатаем кукол на машине»
д/и «Повтори за мной»
д/и «Умелые пальчики»
д/и «Что здесь спрятано?»
С/И «Покатаем кукол на машине»
д/и «Волшебный мешочек»
д/и «Красный-белый»
д/и «Что здесь спрятано?»
С/И «Покатаем кукол на машине»
д/и «Найди пару»
д/и «Красный-белый»
д/и «У кого какая игрушка?»
С/И «Покатаем кукол на машине»
Познавательное
Беседа: «Любимая игрушка»
Беседа : « Весна»
Опыт. «Шарики – купарики». Познакомить детей со свойствами резины, пластмассы, камней. Резина и пластмасса легкие, плавают в воде. Камень тяжелый – тонет.
Беседа о приметах весны
Беседа«Об уходе за комнатными растениями»
Беседа"» Громко-тихо»
Речевое
Речевая игра «Тепло, еще теплее»
«Флажок» Е.Благинина.
Речевая игра « Громко-тихо»
«Котик и козлик» В.Жуковский.
Пальч..гимнастика «Пальчик-мальчик, где ты был?».
И.Токмакова «Поиграем»
Речевая игра « Дружно ручки поднимаем».
Пришла весна
Речевая игра «Кто там?»
Художест-венно-эсте-тическое
Огуречик
Идет дождик
Физическое
Утренняя гимнастика№17
Гимнастика пробуждения после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
Игра-забава «Жмурки».
«Повтори движения», «Достань игрушку»
Утренняя гимнастика №17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
Игра-забава «Жмурки».
«Повтори движения»,
«Достань игрушку»
Утренняя гимнастика№ 17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Повтори движения»,
«Достань игрушку»
«Через ручеек»,
Утренняя гимнастика№ 17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Через ручеек»,
«Мы веселые ребята»
«Достань игрушку»
Утренняя гимнастика№17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Через ручеек»,
«Мы веселые ребята»
Игра-забава «Жмурки».
ОБЖ
Беседа: Знакомство с элементарными правилами поведения: нельзя брать в рот несъедобные предметы, нельзя засовывать в нос и ухо какие-либо предметы.
«Безопасность в природе». Познакомить с теми опасностями, которые поджидают в природе.
«Кошка и собака – наши соседи». Объяснить детям, что контакты с животными могут быть
опасными.
Обсуждение ситуации: ребе-нок один на улице (обсудить правила безопасного поведения: нельзя выходить за пределы детского сада, дома без взрослых)
Повторение элементарных правил безопасного перед-вижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила.
Работа с родителями
Индивидуальная беседа с родителями на тему:
«Одежда детей в группе и на улице».
Консультация : «Правила безопасного поведения»
Тема месяца: Земля –наш общий дом.
Тема недели: «Познай этот мир, малыш» 8-12 мая
Цели: Дать представление о том, что наша планета называется Земля. Развивать любознательность (особенности и многообразие природы). Продолжать знакомить с родным селом. Формировать начальные представления о родном крае. Воспитывать любовь к родному краю. Формировать представление о нравственных качествах, толерантности к окружающим. Воспитывать любовь и уважения к окружающему миру, дружелюбие к взрослым и сверстникам, родным и близким.
И.мероприятие:Фотовыставка «Мое родное село»
Направле-ние развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуника-тивное
Дидактические игры:
«Угадай по описанию» «Что за предмет?». «Угадай, кто позвал?»
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
«Составь картинку»
« Сортировка»
«Угадай, кто позвал?».
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
«Сортировка»
«Угадай по описанию»
«Большой – меленький»
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
« Составь картинку»
« Помоги ёжику»
«Что за предмет?».
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
«Угадай по описанию» «Что за предмет?». «Угадай, кто позвал?».
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».
Познавательное
« Как называется место где ты живёшь?»
"Какую одежду носят весной?"
. "Кто живёт с тобой в квартире"
. «Я в мире человек».
"Как правильно переходить дорогу"
Речевое
Речевая игра «Кто как говорит?»
Нар. потешка :«Большие ноги...».
( выполнение движений)
Пальч.игра «Мы ладони сложим вместе»
Нар. потешка :«Большие ноги...».
( выполнение движений)
Реч.. игра:« Скажи, как я»
Чтение рус. нар. потешки «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко...».
Пальч.игра «Мы ладони сложим вместе»
«Травка зеленеет» А.Плещеев.
Р/игра: « Это я»
«Май в Москве» З.Александрова.
Художест-венно-эстетичес-кое
Сосиски для киски
Солнечный зайчик
Физическое
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка »
Подвижные игры:
М/игра: «Найди мяч»,
«Птички в гнездышках», «Найди флажок».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
М.п /игра: «Ты мне - я тебе»
«Птички в гнездышках», «Найди флажок».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Все захлопали в ладоши»
«Кто тише»,
«Прокати мяч».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Все захлопали в ладоши»
«Кто тише»,
«Прокати мяч».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Птички в гнездышках»,
«Найди флажок».
«Кто тише»,
ПДД
Рассматривание картинок «Транспорт» -продолжать развивать умение детей узнавать и называть разные виды транспорта и их основные части: кузов, кабина, руль, колёса, окна.
Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая(игрушки). Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части.
С/р игра «Едем на автобусе». Формировать навыки общения в игре, понимать игровую задачу.
Рисование «Дорога для автомобиля»
Д/и «Собери автомобиль».
Работа с родителями
Консультация для родителей «Поем вместе с малышом».
Консультация для родителей «Осторожно, дорога!».
Тема месяца: Земля - наш общий дом
Тема недели: «Бабочки кружатся на цветы садятся» - насекомые. 15-19 мая
Цели: Формировать представление детей о насекомых. Учить наблюдать за насекомыми, называть: бабочка, жук, божья коровка, спокойно вести себя вблизи них. Учить узнавать их в натуре и на картинках, наблюдать за насекомыми на участке; воспитывать бережное отношение (рассматривать, не нанося им вред).
И.м : досуг «Весенние встречи»
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Спрячь игрушку», «Назови, что видим».
«Большой – маленький»
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
«Бабочки и цветы»,
«Спрячь игрушку»,
«Назови, что видим».
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
« Собери картинку»
«Кому сколько нужно?».
«Повтори за мной»
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
«Найди свой цвет»
«Для чего это нужно»
«Большой – маленький»
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».
Дидактические игры:
«Кому сколько нужно?».
«Повтори за мной»
«Бабочки и цветы»,
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».
Познавательное
Беседа : «Какие гости появились на участке?»
Беседа:«Вот такие ножки у сороконожки».
Экспер. «Чудесный мешочек»
Беседа:
«Пчелки-труженицы»
Рассматривание картинок с изображением насекомых.
Беседа:
« Бабочки –красавицы»
Речевое
Пальчиковая гимнастика «Две сороконожки»
Чтение потешки «Горкой, горкой, горушкой» обр. Л.Елисеевой
Пальчиковая гимнастика «Две сороконожки»
«Солнце ласково смеется» Я.Коласа( проговаривание)
Пальчиковая гимнастика
« Пчелка»
«В магазине игрушек» (главы из книги Ч.Янчарского
«Приключения Мишки Ушастика»).
Пальчиковая гимнастика
« Пчелка»
«Солнышко, солнышко, выгляни в окошко…» рус.нар.потешка.
Речевая игра
«Будь внимательным»
«Желтячок» рассказ Г.Балла
Художест-венно-эстетичес-кое
Земляничка
Разноцветные мячи
Физическое
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Беги к тому, что назову»
«Раздувайся, мой шар!»
«Мы веселые ребята».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Беги к тому, что назову»
«Раздувайся, мой шар!»
«Мы веселые ребята».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Беги к тому, что назову»
«Раздувайся, мой шар!»
«Мы веселые ребята».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Расскажи и покажи» «Поймай мяч»
«Мы веселые ребята».
Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Мы веселые ребята».
«Расскажи и покажи» «Поймай мяч»
Театрализо-ванная
деят-сть
Показ настольного театра по мотивам сказки «Три медведя
.Кукольный театр «Гуси-лебеди».
Настольный театр игрушек по произведениям А.Барто из цикла «Игрушки».
Игра-инсценировка по сказке «Теремок».
Пальчиковый кукольный театр «Курочка ряба».
Работа с родителями
Инд. Консультации
«Наказание и поощрение»
(добрые советы)
«Прогулка это важно»
(Школа Айболита)
Тема месяца: Земля – наш общий дом.
Тема недели: «Я и моя семья» 22 – 26 мая
Развивать представления о себе и своей семье (умение называть свое имя и имена членов семьи). Формировать у детей представления о родственных связях, о социальных ролях каждого члена семьи. Воспитывать любовь к маме, папе, бабушке, дедушке, сестре, брату и заботливое отношение к родным.
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения друг с другом.
И. м : фотовыставка « Про семью, про дружную, всем такую нужную»
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Угадай, кто позвал?»
«Кто, что делает»,
« Составь картинку»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»
Дидактические игры:
«Помоги ёжику собрать грибы»
«Угадай, кто позвал?»
« Волшебный мешочек»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»
Дидактические игры:
«Угадай, кто позвал?»
«Кто, что делает»,
« Составь картинку»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»
Дидактические игры:
Помоги ёжику собрать грибы»
«Угадай, кто позвал?»
« Волшебный мешочек»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»
Дидактические игры:
«Кто с кем стоит рядом?» «Покажи правильно» «Скажи, как я»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»
Познавательное
Беседа «Что я видел по дороге в детский сад?»
Беседа «С кем ты живёшь»
П/исследовательская д-ть «Гладкий-шершавый» («волшебный мешочек» сравним мячики)
Беседа «Профессии мамы и папы»
Беседа « Моя дружная семья»
Беседа «Опрятная одежда»
Речевое
Чтение сказки «Жихарка»
Пальч. игра «Этот пальчик – дедушка…»
С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»
Пальч. игра «Ладушки»
Чтение р.н.сказки «Петушок и жерновцы»
Пальч. игра «Ладушки»
Чтение загадок о весне
Пальч. игра «Семья»
«Из-за леса, из-за гор»
Пальч. игра «Семья»
Художест-венно-эстетичес-кое
Угостим мышку горошком
Раскрасим репку
Физическое
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна «Потягушки»
Подвижные игры:
«Прыжки из кружка в кружок»
« Паровозик»
«Принеси предмет»
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Прыжки из кружка в кружок»
« Паровозик»
«Лохматый пёс»
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Мой веселый звонкий мяч»
« Паровозик»
«Лохматый пёс»
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна «Потягушки»
Подвижные игры:
«Мой веселый звонкий мяч»
« Паровозик»
«Лохматый пёс»
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Мой веселый звонкий мяч»
«Прыжки из кружка в кружок»
« Паровозик»
ППБ
Загадки на тему «О пожаре».
Знакомство с пожарной сигнализацией.
. Игровая ситуация «Звоним пожарным».
Беседа «Чем дым опасен для человека».
Рассматривание картинок о труде пожарных
Работа с родителями
Консультация для родителей «Читаем детям – читаем вместе с детьми».
Рекомендовать рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка
Консультация для родителей «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».
Тема месяца: Земля – наш общий дом.
Тема недели: «Я и мои друзья» 29 – 31мая
Цели: Воспитывать дружеские взаимоотношения, нравственные качества взаимопомощи, поддержки друга.
Учить детей доброжелательно относиться к детям и взрослым в дет. саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.
Фотоколлаж «Я в детском саду»
Направление развития
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
2
3
4
5
6
Социально-коммуникативное
Дидактические игры:
«Назови ласково по имени своего друга»
«У кого такой предмет»,
«Когда это бывает»
Сюжетно-ролерая игра «Дети пришли в магазин» (обсудить правила поведения в магазине).
Дидактические игры:
«Кто с кем стоит рядом?», «Чего не стало?».
« Назови меня»
Сюжетно-ролерая игра «Дети пришли в магазин» (обсудить правила поведения в магазине).
Дидактические игры:
«Когда это бывает»,
«Чего не стало?»,
«Что звучит?»
Сюжетно-ролерая игра «Дети пришли в магазин» (обсудить правила поведения в магазине).
Познавательное
Рассматривание картин из серии «Мы играем»
Беседа "Мы дружные ребята, не ссоримся совсем"
Беседа «Лето красное пришло»
Речевое
Чтение «Солнышко, сол-нышко, ты не спи за тучкой»
Речевая игра
«Ладушки-оладушки»
Чтение потешки «Береза моя, березонька»
Речевая игра
«Ладушки-оладушки»
Проговаривание
« Песенка друзей»
Речевая игра
«Ладушки-оладушки»
Художест-венно-эстетичес-кое
Пряники для мишки
Физическое
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна« Потягушки»
Подвижные игры:
«Мыши водят хоровод»
«Мяч в кругу»
«Солнечные зайчики»
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«По дорожке к солнышку»
«Мяч в кругу»
«Солнечные зайчики»
Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Два гуся»
«Солнечные зайчики»
«Мяч в кругу»
Региональ-ный
компонент
« Гости на участке»
( насекомые)
«Какая рыба ловится в Дону»..
Рассматривание картинок с изображением природы донского края
Работа с родителями
Итоговое собрание «Наш первый год в детском саду.