Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План работы каникул: зимние и весенние занятия для детей

План работы каникул: зимние и весенние занятия для детей

Лобова Светлана Петровна
Лобова Светлана Петровна
DOCX
155
3

В этом документе содержится детализированный план работы в детском саду на зимние и весенние каникулы, охватывающий период с 9 января по 31 мая. Основная цель данного материала – предоставить педагогам и родителям полезную информацию о темах, занятиях и мероприятиях, которые помогут детям развивать важные навыки и знание о мире вокруг них.

Темы каникул варьируются от «Зима в природе» и «Игрушки» до «Защитники отечества» и «Весенние изменения». Каждая неделя включает в себя разнообразные мероприятия, такие как didactic games, беседы, создание художественных объектов и предложенные игры, что обогащает кругозор детей и укрепляет их социальные навыки.

Занятия, представленные в плане, направлены на развитие различных навыков у детей, включая социально-коммуникативные, познавательные, речевые и физические. Например, в рамках темы «Игрушки» рассматриваются различные виды игрушек и царство зимних забав, что развивает у детей критическое мышление и способность к взаимодействию.

Кроме того, план включает в себя различные параметры, такие как творчество и игровые ситуации, которые помогут детям улучшить коммуникацию и понимание о местах, где они живут, включая семью и дружбу. Красивая организация анти-стрессовых и познавательных игр делает каждое времяпрепровождение увлекательным и полезным.

Предпросмотр

С 9 января по 14 января - План работы зимних каникул (см . приложение)


Тема месяца: Зима в природе

Тема недели: « Игрушки» (16 – 20 )
Цели: Формировать у детей представление об игрушках. Воспитывать ценностное, бережное отношение к ним. Учить называть игрушки (мяч, кукла, машинка и т.д.), уточнить назначение и способы игры с ними. Дать первые представления о материалах, из которых сделаны игрушки (мяч – резиновый и т.д.), учить выделять составные части, цвет,форму.
И. мероприятие: с/р игра «В гости к любимым игрушкам»

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуника-тивное



Д/и «У кого какая
игрушка?»
Дид. упр. «Поздоровайся с куклой».
Д/и « Чего не стало?»
С/р игра: « В гости к любимым игрушкам»

Д/и « Какой игрушки не хватает ? ».
Д/и «Расскажи и покажи»
Д/и «У кого какая игрушка?»


С/р игра: « В гости к любимым игрушкам»

Д/и «Снежинки»
Д/и «Оденем куклу Катю на
прогулку»
Д/и «Чудесный мешочек»


С/р игра: « В гости к любимым игрушкам»

Дид. упр. «Поздоровайся с куклой».
Д/и «Оденем куклу Катю на
прогулку».
Д/и «Чего не стало?»
С/р игра: « В гости к любимым игрушкам»


Д/и «Расставь посуду»
Д/и «У кого какая
игрушка?»
Д/и « Чудесный мешочек»


С/р игра: « В гости к любимым игрушкам»

Познаватель- ное



Беседа: о предметах ближайшего окружения (игрушки)


Рассматривание картинок с зимним пейзажем.
Опыт « Угадай, что спряталось в ведерке?»
(снег-вода)


Беседа «Мы идём в гости»



Беседа о зимней одежде.



Беседа
«Такие разные игрушки »



Речевое


Русская народная сказка
«Лиса и заяц»
Речевая игра « Назови слово»

Чтение потешки «Уж ты зимушка- зима».
Пальч. игра «Маша варежку
надела».


Пальч. игра «Маша варежку
надела».
А. Барто «Игрушки»

Д/и « Кто позвал?»
Чтение стихотворения
Г. Ладонщикова «Зимушка-зима».

Речевая игра « Назови слово»
Рассказывание русской народной сказки «Репка»

Художественно-эстетическое


Лепка
«Яблочки»


Рисование
«Штанишки для мишки»


Физическое


Утренняя гимнастика № 9
Гимнастика после сна
«Путешествие снежинки»
П/и «Не попадись»
П/и « Зайка беленький сидит»,
П/и « Догони меня»


Утренняя гимнастика № 9
Гимнастика после сна
«Путешествие снежинки»
П/и « Поезд»
П/и «Зайка беленький сидит»
П/и « Догони меня»


Утренняя гимнастика № 9
Гимнастика после сна
«Путешествие снежинки»


П/и « Не попадись»
П/и « Наиди свои домик»,
П/и « Догони меня»


Утренняя гимнастика № 9
Гимнастика после сна
«Путешествие снежинки»


П/и «Догони меня»
П/и «Веселые снежинки»
П/и «Зайка беленький сидит

Утренняя гимнастика № 9
Гимнастика после сна
«Путешествие снежинки»


П/и «Весёлые снежинки»
П/и « Наиди свои домик»,
П/и « Догони меня»


ОБЖ

«Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой».

Д/и «Можно – нельзя».

Чтение К.Чуковского «Мойдодыр».


« Расскажем Мишке, как вести себя с незнакомыми людьми»

Д/И «Ремонтируем автобусы»

Работа с родителями


Консультация
« Правила безопасности в быту»

Беседа «Одежда детей в группе».



Рассматривание картинок с изображением зимней одежды и обуви.


Тема месяца: Зима в природе.

Тема недели: Мебель. 23 – 27 января И .м : «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!»
Цели: расширять знания детей о мебели. Дать детям знания о предметах мебели; - учить делать постройки для сказочных персонажей; знакомить с назначением, строением и особенностями использования предметов мебели (шкаф, стол, стул, кровать). Учить находить предметы по указанным свойствам; развивать активный словарь детей; воспитывать трудолюбие и бережное отношение к предметам ближайшего окружения.

Направление развития


Понедельник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Д/и «Найди такой же»
Д/и «Найди свой шкафчик»
Д/и «Кто внимательный»
Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!»

Д/и «Большая и маленькая
мебель »
Д/и «Кто внимательный»
Д/и «Красные и синие
кубики»
Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!»

Д/и «Чудесный мешочек»
Д/и « Найди такой же»
Д/и «Большая и маленькая мебель»


Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!»

Д/и « Найди свой шкафчик»
Д/и «Кто внимательный»
Д/и «Красные и синие кубики»
Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!»

Д/и «Соберём пирамидку»
Д/и «Найди такой же»
Д/и «Кто внимательный»


Р.игра «Мы на месте не сидим, стол и стульчик смастерим!»

Познаватель-ное



Беседа «Наша раздевалка»
(мебель)
Наблюдение за окружающим

Беседа о жизни животных и растений в зимних условиях
Э . ис деят.-ть с водой
« Тонет – не тонет».
Наблюдение за неживой природой

Беседа : «Мы уже большие».


Наблюдение за живой природой

Ситуативный разговор на тему  «Как тебя зовут?»


Наблюдение за окружающим

Рассматривание иллюстра-ций о зиме и зимних развлечениях (катание на санках, игры в снежки).
Наблюдение за живой
природой

Речевое


Пальч .гим-ка «Бабушкины
очки»
Стихотворение В. Хорола «Зайчик».

Пальч .гим-ка « Мебель »
Слушание детских песенок о зиме.

Речевая игра «Громко-тихо»
Потешка « Сидит белка на тележке»


Пальч .гим-ка « Варежка»
Стихотворение М. Познанской «Снег идет».


Пальч .гим-ка « Варежка»
Повторение потешки
« Сидит белка на тележке»


Художественно-эстетическое


Лепка
« Морковка для зайчика »


Рисование
«Снежная улица»


ПДД


Беседа «Рассматривание грузового автомобиля»


Д/и «Угадай транспорт»


Наблюдение: «Легковой и грузовой транспорт»


Чтение стих-ний
М .Пожарского по ПДД


. С/р игра «Шоферы»

Физическое


Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Зайку мы будили»
П/и «Беги ко мне»
П/и «Дед мороз»

Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Беги к тому, что назову»
П/и « Зайку мы будили »
П/и «Беги ко мне»


Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Снег кружится »
П/и «Дед Мороз»
П/и « Кто быстрее добежит до стульчика »


Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Зайку мы будили»
П/и «Беги ко мне»
П/и « Кто быстрее добежит до стульчика»

Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и « Снег кружится»
П/и «Дед Мороз»
П/и « Беги к тому, что назову»


Работа с родителями


Консультация для родителей «Профилактика гриппа и ОРВИ»



Консультация «Учим ребенка общаться».




Тема месяца: : Зима в природе

Тема недели: Вот зима –кругом бело 30 -3 февраля И.м: Игра на прогулке «Санный поезд»
Цели: Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе). Расширять знания детей о некоторых особенностях поведения лесных зверей
и птиц зимой. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Развивать речь детей по теме зима.  Активизировать словарь.                                                                          

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Д/и «Где звенит?»
Д/и « Снежинки»
Д/и « Кто позвал? »
С/р игра « Я – шофёр»

Д/и «Кто позвал?»
Д/и «Это зима?»
Д/и «Угадай ,что звучит?»


С/р игра « Я – шофёр»

Д/и «Где звенит?»
Д/и « Снежинки»
Д/и « Кто позвал?


С/р игра « Я – шофёр»


Д/и «Кто позвал?»
Д/и «Башня из кубиков?»
Д/и «Угадай ,что звучит?»


С/р игра « Я – шофёр»

Д/и «Где звенит?»
Д/и « Снежинки»
Д/и « Кто позвал?


С/р игра « Я – шофёр»

Познаватель-ное



Индивидуальные беседы о
зимней одежде.


Рассматривание предметов вытянутой формы (карандаши, палочки, дудочки и т. п.).
Исслед. «Цветные льдинки».

Беседа «Соблюдаем правила безопасности зимой»

Рассматривание и сравнение кружков по цвету, размеру.

Рассматривание картин с изображением зимы

Речевое


Артик. Упр. на произнесе- ние звуков [д] - [д']

Разгадывание загадок по теме « Зима»

Разучивание стих-я «Снег» М. Познамской

Проговаривание рус.нар. потешки «Огуречик, огуречик

Речевая игра «Мы топали»

Художественно-эстетическое



Лепка
« Миски для медведей»


Рисование
« Украсим тарелочку»


Театрализ.
деят-ть.


Музыкальная «Игра с мишкой» Г.Финаровского

Рассказывание русской народной сказки «Лиса и заяц», теневой театр по сказке.


Инсценировка отрывка из сказки В.Сутеева «Кто сказал мяу?»

Инсценировка рус.нар.потешки «Большие ноги шли по дороге

Исполнение музыкально – ритмических движений под плясовую песенку «Уж я топну ногой…».

Физическое


Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Принеси предмет»
П/и «По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Мы большой
построим дом»
П/и «Принеси предмет»


Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и « По узенькой дорожке»
П/и «Мы большой
построим дом»


Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Целься точнее»
П/и «Принеси предмет»

Утренняя гимнастика № 10
Гимнастика после сна 2
«Путешествие снежинки»


П/и «Мы большой
построим дом»
П/и «Принеси предмет»


Работа с родителями

«Игры с детьми по развитию речи» (папка передвижка)


Консультация для родителей «Развлечения в семье».


Консультация «Читаем вместе с семьёй»

Февраль
Тема месяца : Защитники отечества

Тема недели: « Мы едем, едем ,едем ..» 6 - 10 февраля И.м:игр. развлечение:« В машине шофер сидит, машина едет гудит»
Цели: познакомить детей с машиной грузовой и легковой.Формировать представления о назначении транспорта; дать детям представление о разновидностях транспорта; отметить характерные отличительные признаки транспорта; вызвать познавательный интерес к транспорту.

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры :
«Поставь машину в гараж»
«Разноцветные флажки» «Расскажи и покажи »
С/р.игра «Покатаем
игрушки!»

Дидактические игры :
«Поставь машину в гараж»
«Разноцветные флажки» «Кто внимательный»
С/р.игра «Покатаем
игрушки!»

Дидактические игры :
«Кто, что делает?»
« Собери пирамидку» «Лото»
С/р.игра «Покатаем
игрушки!»

Дидактические игры :
« Кто, что делает?»
« Собери пирамидку» «Лото»


С/р.игра «Покатаем
игрушки!»

Дидактические игры :
«Найди такой же цвет»
«Умные пальчики» «Летает ,не летает»
С/р.игра «Покатаем
игрушки!»

Познавательное



Беседа «На чем люди ездят?»
Наблюдение за неживой природой

Игр.ситуация «Прокатим лисичку на автобусе»
Опыт-эксперимент:
« Соберём водичку»
Наблюдение за окружающим

Беседа : «Кто со мною рядом?


Наблюдение за живой природой

Рассматривание улицы с транспортом на картинке.


Наблюдение за окружающим

Беседа:"За что мы любим зимушку - зиму"


Наблюдение за живой
природой

Речевое


Пальч. гим-ка « Ладушки»
Слушание рассказа Я. Тайца «Поезд»

Игр. упражнение«Заморозим руку»
Стихотворение О. Высотской «Холодно».


Речевая игра «Забей гвоздик молоточком »


Потешка «Вот наши ручки».

Пальч .гим-ка « Ладушки»


Стихотворение В. Берестова «Котенок».

Пальч .гим-ка « Ладушки»
Слушание и проговаривание русской народной потешки «Наша Маша маленька...».


Художестве-нно-эстетическое


Лепка « Блюдце»


Рисование
« Цветные мячики»



ППБ


Чтение потешки «Тили – бом»


Д/и «Опасные ситуации»


Обыгрывание потешки
«Тили – бом, тили – бом»


Беседа «Спички детям не игрушка»

Рассматривание пожарной машины

Физическое


Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
« Неболейка»
П/и «Лошадки и поезд» 
П/и «По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»
П/и«Воробушки и
автомобиль».
П/и «Принеси предмет»


Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и « По узенькой дорожке»
П/и «Целься точнее»


Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и «Целься точнее»
П/и «Принеси предмет»

Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и «Лошадки и поезд» 
П/и «По узенькой дорожке»

Работа с родителями


«Играем со снегом»


Консультация «Спички детям не игрушка»


Тема месяца: Защитники отечества

Тема недели: «Наши пернатые друзья» 13 -17 февраля И. м: Игровая ситуация «Кто как кричит?»
Цели: формировать первичное представление о птицах – «пернатых друзьях». Знакомить с видами птиц;
- учить замечать, как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду); воспитывать бережное отношение к птицам.

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры :
«Что лишнее? »
«Расскажи и покажи »
«Собери пирамидку»
С/р.игра :
«Мы на птичьем дворе»


Дидактические игры :
«Летает- не летает»
«Кто внимательный»
« Собери пирамидку»
С/р.игра :
«Мы на птичьем дворе»


Дидактические игры :
«Что лишнее? »
«Расскажи и покажи »
«Кто, что делает?»
С/р.игра :
«Мы на птичьем дворе»


Дидактические игры :
« Кто , что делает?»
«Собери пирамидку » «Лото» ( птицы)
С/р.игра :
«Мы на птичьем дворе»


Дидактические игры :
«Что лишнее? »
«Расскажи и покажи »
«Собери пирамидку»
С/р.игра :
«Мы на птичьем дворе»


Познавательное



Рассматривания иллюстраций, картин о птицах.
Наблюдение за неживой природой.

Беседа : "Вот такие разные птички"
Опыт «Налей воду через воронку»
Наблюдение за живой природой.

Беседа: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки.


Наблюдение за окружающим.

Рассматривание иллюстра-ций « Как люди заботятся о птицах зимой»


Наблюдение за живой природой.

Беседа :«Расскажи, кто какой».


Наблюдение за неживой природой.

Речевое


Речевая игра
«Кто как говорит?»
Потешка: «Курочка-рябушечка»,

Речевая игра
«Покормим птенчиков»
Потешка «Синичка-синичка».

Чтение А. Прокофьев
«Снегири»
Речевая игра
«Покормим птенчиков»


Речевая игра « Кто позвал?»
«Три медведя» Л.Н. Толстого.

Составление рассказа
«Как мы птичек кормили».
Потешка «Синичка-синичка» (проговаривание)

Художественно-эстетическое



Лепка
«Пряники для зайчика»


Рисование
«Червячок»


Региональ-ный ком-нт.


Знакомство «Старинные игрушки».

Народные праздники

Беседа «Родное село».

Чтение «Сказка про храброго зайца».


Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели»


Физическое


Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и « Воробушки и автомобиль»
П/и «Птички в гнёздах»
П/и«Быстрее - медленнее»

Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и «Птички в гнёздах»
Нар. игра « Лошадки»
П/и « Пузырь»

Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и « Воробушки и автомобиль»
П/и « Пузырь»
П/и «Быстрее — медленнее»

Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и «Птички в гнёздах»
П/и « Пузырь»
П/и « Попади в цель»

Утренняя гимнастика № 11
Гимнастика после сна
«Неболейка»


П/и « Воробушки и автомобиль»
Нар. игра « Лошадки»

Работа с родителями



Беседа о развитии мелкой моторики детей



Рекомендовать рассматривание иллюстраций о народных гуляниях.



Тема месяца: Защитники отечества

Тема недели: Поговорим о папах 20-24 февраля И.м : Спортивное развлечение « Мы смелые,умелые»
Цели: Формировать первичные гендерные представления; знакомить с членами семьи, учить называть имя папы, дедушки, братьев ;воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, братику.

Направление развития

Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуника-тивное развитие



Дидактические игры :
«Что умеет делать папа? »
« Послушай и назови»
« Угадай по голосу»
С/р.игра :
«Папины помощники»


Дидактические игры :
«Что умеет делать папа? »
« Послушай и назови»
« Угадай по голосу»
С/р.игра :
«Папины помощники»


Дидактические игры :
«Так бывает или нет? »
«Помогите найти маму» »
«Кто, что делает?»
С/р.игра :
« Папины помощники»

Дидактические игры :
« Кто , что делает?»
« Это кто?»
«Лото» ( животные)
С/р.игра :
«Папины помощники»


Дидактические игры :
« Так бывает или нет? »
«Помогите найти маму» »
«Кто, что делает?»
С/р.игра :
«Папины помощники»


Познаватель-ное развитие



Ситуативный разговор «По дороге в детский сад» -

Ситуативный разговор «Мы вежливые ребята»

Беседа «Мой папа самый лучший»

«Папин день» (рассматривание картинок, беседа по картинкам)


Рассматривание иллюстраций военной техники.


Речевое развитие


Речевая игра
«Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
.«Наша Армия»
В.Степанов.


Речевая игра «Громко- тихо»
Чтение: А. Барто «Самолет»,

Пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик»
А.Барто «Флажок»,

пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик»
Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?».

Логоритмика « Это я»
«Поезд» Я.Тайца (слушание рассказа)


Художественно-эстетическое
развитие


Лепка
• Печенье для щенка


Рисование
• Бублик


Физическое
развитие



Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна «Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 12
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Догони меня»
« Через ручеёк»
« По узенькой дорожке»


ОБЖ

 Игровая ситуация «Расскажем кукле, как вести себя с незнакомыми людьми»

. Д/и «Можно – нельзя».


Чтение К.Чуковского «Мойдодыр».


«Опасные предметы».


Рассматривание сюжет-ных картинок с изображе-нием детей, выполняющих какие-либо действия (пред-ложить детям оценить пра-вильность действий с точ-ки зрения безопасности).


Работа с родителями


Рекомендации для родителей: «Учимся вежливости».

Рекомендовать наблюдение за трудовыми действиями папы.


Консультация для родителей «Формирование КГН у детей»

Беседа с родителями на тему: «Ребенок должен одеваться сам».



Март
Тема месяца: Мамин праздник

Тема недели: «Рыбка плавает в воде» 27 февраля - 3 марта И. м: Развлечение: «Жили-были под водой»
Цели: Способствовать развитию наблюдательности, отметить особенности строения и поведения рыб. Помочь осознать, что рыбка живая и нуждается в бережном обращении и уходе. Формировать интерес к обитателям аквариума

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры :
«Угадай чей хвост? »
« Чудесный мешочек»
« Что слышат наши ушки»


С/р.игра «Кукла Катя собирается в детский сад»


Дидактические игры :
«Собери картинку».
«Сравниваем рыбок».
« Чудесный мешочек»


С/р.игра: «Кукла Катя собирается в детский сад»

Дидактические игры :
« Угадай чей хвост? »
« Чудесный мешочек»
« Что слышат наши ушки»


С/р.игра : «Кукла Катя собирается в детский сад»

Дидактические игры :
«Собери картинку».
«Сравниваем рыбок».
«Найди свой домик»


С/р.игра «Кукла Катя собирается в детский сад»

Дидактические игры :
«Найди свой домик»
« Чудесный мешочек»
« Что слышат наши ушки»


С/р.игра : «Кукла Катя собирается в детский сад»


Познаватель-ное



«Беседы о мамочке родной»


Наблюдение за живой природой

Беседа :«Где живут рыбки»


П/ исследовательская д-ть «Гладкий-шершавый» сравниваем стаканчики (стекло и пластик)


Наблюдение за окружающим.

Рассматривание иллюстраций с изображением аквариумных рыбок.
Наблюдение за неживой природой

Беседа:«Умеют ли рыбки разговаривать»


Наблюдение за окружающим.

Беседа:" Как вести себя в детском саду"( Безопасный спуск по лестнице.)


Наблюдение за окружающим

Речевое


Рус. нар. песенка «Бежала лесочком лиса с кузовочком…»

Немецкая песенка «Снегирек» (перевод
В. Викторова).
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)



«Лис и мышонок» В.Бианки.
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)

Стихотворение А. Барто «Кораблик».
Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)


Реч.и: «Кто как кричит?»
(по стихотворению А. Барто)
«Песенка друзей» С.Михалков.

Художественно-эстетическое


Лепка
«Ягоды для снегиря»


Рисование
• Морские волны


Физическое


Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Пробуждение солнышка»


Подвижные игры :
« Догони меня»
« Повтори»
« По узенькой дорожке »

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Пробуждение солнышка»


Подвижные игры :
« Догони меня»
« Ворона и собачка»
« По узенькой дорожке»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»


Подвижные игры :
« По узенькой дорожке»
«Ворона и собачка»
« Ворота»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»


Подвижные игры :
«Повтори»
«Ворона и собачка»
« Ворота»


Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
«Пробуждение солнышка»


Подвижные игры :
« Догони меня»
« Повтори»
« По узенькой дорожке »

ПДД

Беседа «Что такое светофор».

«Дорожные знаки для пешеходов»

Беседа «Нельзя играть вблизи дорог»

П/и «Воробушки и автомобиль».

«Как транспорт людям помогает»

Работа с родителями


Индивидуальная работа с родителями «Развитие восприятия цвета у ребенка»


Консультация
- «Воспитываем словом»


Памятка-рекомендация для родителей «Будьте бдительны на улицах города»



Тема месяца: Мамин праздник

Тема недели: «Поговорим о мамах» 6-10 марта И.м: «Мамин праздник»
Цели: Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своем любимом ребенке. Учить детей знать и называть имя мамы.  Дать представления о труде мамы дома; побуждать оказывать маме помощь; воспитывать доброе отношение к маме, бабушке

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуника-тивное



Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» « Что изменилось?»


С/р.игра : «Семья»

Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» «Что изменилось?»


С/р.игра : «Семья»


Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» ««Что изменилось?»


С/р.игра : «Семья»


Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» «Что изменилось?»


С/р.игра : «Семья»


Дидактические игры:
«Где чья мама?»
«Сделаем бусы для мамы» « Что изменилось?»


С/р.игра : «Семья»


Познаватель-ное


Беседа: «Скоро мамин праздник»


Беседа:«У кого какая мама»

Рассматривание альбома «Мамы всякие нужны»


Беседа «Как я маме помогаю»


Беседа :«Что умеет делать мама»


Речевое


«Самые родные» (разучивание стихов и песен)
Сказка « Волк и козлята»

Пальч .игра«Дом на опушке»
«Подарок маме» О.Высотская.

Е. Благининой « Посидим в тишине»
Пальч .игра«Дом на опушке»

А.Барто «Девочка- ревушка»
Пальч. игра «Сорока - белобока»

. «Гуси-лебеди» рус. нар. сказка.
Пальч. игра «Сорока - белобока»

Художественно-эстетическое



Лепка
«Кузовок»


Рисование
«Красивый зонтик»


Физическое


Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
« Пузырь»
«Собери ромашки»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
« Пузырь»
«Собери ромашки»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
« Пройди и не задень»
«Беги к тому ,что назову»»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
«Пройди и не задень »
« Пузырь»
«Найди свой домик»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна 2
« Пробуждение солнышка»
Подвижные игры :
« Ворота»
«Беги к тому ,что назову»»
«Найди свой домик »

Театрализ.
деят-сть

«Что умеют наши ножки?». Г. Вихарева.

«Прилетела птичка». Е. Тиличеевой

Имитация движений живот-ного под муз. сопровождение

Кукольный театр «Колобок».

Прослушивание песен из мультипликационных фильмов.

Работа с родителями


Рекомендации для родителей: «Учимся вежливости».


Консультация для родителей: «Как организовать сон ребенка»



Тема месяца: Мамин праздник

Тема недели: «Азбука безопасности» 13-17 марта
Цели: Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, быть внимательным при ходьбе по лестнице, играть рядом, не мешая друг другу) Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения. Формирование начальных навыков ролевого поведения. Знакомство с понятиями «можно - нельзя», «опасно», «громко - тихо». Формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту.
И.м : Ситуативный разговор «Что такое хорошо и что такое плохо».

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Сделай то что я скажу  »
«Будь внимательным»
«Чудесный мешочек»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна» 

Дидактические игры:
«Как беречь свое здоровье»
«Будь внимательным»
«Разложи фигуры по местам»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна» 

Дидактические игры: «Широкий и узкий».
«Кто, что делает?»
«Для чего нужны глаза, уши...»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна» 

Дидактические игры:
«Красный,желтый,  зеленый»
«Расскажи и покажи»
«Кто, что делает?»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна» 

Дидактические игры:
«Разложи фигуры по местам»
«Где же наши ручки?»
«Будь внимательным»
С/р игра:
«Оденем куклу после сна» 

Познавательное



Беседа: «Что нельзя делать в в д/саду?»

Беседа: «Это можно – это нет» - Безопасность в быту.
Эксперимент: «Как сделать воду мыльной»

Беседа:«Чего нельзя делать на прогулке?»

Беседа: « Безопасность в нашей группе»

Рассматривание макета «Вот какая улица»

Речевое


Пальч . игра «Встали пальчики»
.«Маленькие феи» обр. С.Маршака.

Пальч .игра:
«Встали пальчики»
. «Муха-цокотуха» К.Чуковский.

Пальч. игра: « Ладошки»


«Детский сад» О.Высотская.

Пальч. игра: « Ладошки»
Рассматривание иллюстра-ций к стих-ю «Путаница», обсуждение изображенного

Пальч. игра: « Ладошки»
\Речевая игра:
« Громко-тихо»

Художественно-эстетическое



Лепка
«Лучики для солнышка»


Рисование
« Дождик»


Физическое


Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка »
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»

Утренняя гимнастика № 13
Гимнастика после сна
« Прогулка»
Подвижные игры:
«Найди нас».
«Догоните меня»
«Солнечные зайчики»

ППБ

Рассматривание иллюстраций с изображением пожара.

«Эта спичка невеличка».

Беседа «Для чего нужен огонь?».

Чтение К.Чуковского «Путаница».

Чтение отрывка из стих-ния «Кошкин дом»..

Работа с родителями


- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);



Консультация для родителей «Организация двигательной активности детей»


Тема месяца: Мамин праздник

Тема недели: «Игрушки бывают разные» 20-24 марта
Цели: Поддерживать интерес к познанию ближайшего окружения ребенка: в группе много игрушек, с ними можно играть, игрушки нужно беречь. Постепенно развивать игровой опыт каждого ребенка. . Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой.
И.м: Вечер игр «День рождение игрушки».

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
« Чего не стало?»
«Выполни задание»
«Найди мишку»
С/р игра: «Мы играем в куклы»

Дидактические игры:
«Скажи, какой?»
« Отгадай и назови»
« Что я сделала»
С/р игра: «Мы играем в куклы»

Дидактические игры:
« Чего не стало?»
«Выполни задание»
«Найди мишку»
С/р игра: «Мы играем в куклы»


Дидактические игры:
«Скажи, какой?»
« Отгадай и назови»
« Что я сделала»
С/р игра: «Мы играем в куклы»


Дидактические игры:
« Чего не стало?»
«Выполни задание»
«Найди мишку»
С/р игра: «Мы играем в куклы»


Познавательное



Беседа:«Такие разные игрушки».

.Беседа: «Расскажи о своей семье»
Опыт: «Выглянуло солнышко»

Беседа:«Береги свои игрушки»

Рассматривание картинок
«Игры на свежем воздухе»

Сит. Разговор:"Что мы видим"


Речевое


Пальч. гимнастика:
«Маленькие  ножки  идут  по  дорожке»


Пальч. гимнастика:
«Маленькие  ножки  идут  по  дорожке»


Пальч. гимнастика
« Игрушки»»

Пальч. гимнастика
« Игрушки»»

Пальч. гимнастика:
«Маленькие  ножки  идут  по  дорожке»


Художественно-эстетическо



Лепка
« Пирожки для бабушки»


Рисование
« Какие бывают листья »


Физическое


Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
« Прогулка»
«Птички в гнездышках»
«Прятки», «Паровозик»,

Регион.
Компонент.

Весна в родном селе.


Предметы быта.


Старинные игрушки.


Чтение прибауток.


Знакомство с народной игрой «Жмурки».

Работа с родителями


Консультации
«Маленькие драчуны»


«Как уберечься от ОРЗ»


Тема месяца: Мамин праздник

Тема недели: «Признаки весны» 27 – 31 марта
Цели: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях  (ярче светит солнце, снег начинает таять, становится рыхлым, вырастает трава, распускаются листья на деревьях), растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе
И.м: Развлечение: «Путешествие в мир природы»

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Собери бусы»
«Кто что делает»
«Кто где живет»


С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять» 

Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
«Сложи картинку»,
«Летает - не летает». 


С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять» 


Дидактические игры:
«Собери бусы»
«Кто что делает»
«Кто где живет»


С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять» 


Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
«Сложи картинку»,
«Летает - не летает». 


С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять» 


Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
« Кто,что делает?»,
« Чудесный мешочек».
 
С/р игра: «Оденем куклу и пойдем гулять» 


Познаватель-
ное



Беседа: что видел ребенок по дороге в детский сад.


Беседа «Травка зеленеет, солнышко блестит»
Эксперим. деят-ть
«Постираем одежду Маше»


Беседа:«Идет дождь или светит солнце?»

Рассматривание картинок о весне

Беседа:«Какие краски у весны»


Речевое


Проговаривание стих-я:
«Солнце ласково смеется» Я.Коласа
Пальч. гимнастика «Пальчики в лесу»

Чтение сказки К. Чуковского «Тараканище».
Пальч. гимнастика «Пальчики в лесу»

Чтение и инсценировка стихотворения И. Саксонской «Где мой пальчик»
Пальчиковая игра «Кулачок»


Проговаривание стих-я:
«Мама» Г. Руссу
Пальчиковая игра «Кулачок»


«У солнышка в гостях» Л.Зорина
Пальчиковая игра «Кулачок»


Художественно-эстетическое



Лепка
« Весенняя травка»


Рисование
« Море”


Физическое


Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна 2
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Карусель»
«Волшебная дудочка»
«Слышим – делаем»

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Мыши и кот». 
«Через ручеек»
«Слышим – делаем»

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята»,
«Волшебная дудочка»
«Повтори»

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Мыши и кот». 
«Через ручеек»
«Слышим – делаем»

Утренняя гимнастика № 14
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята»,
«Волшебная дудочка»
«Повтори»


ОБЖ



«Опасность весной».


Беседа «Чистота и здоровье».


«Чужая машина».



«Таблетки – детям не конфетки»



Д/и «Можно – нельзя».


Работа с родителями



Беседа с родителями об организации режима для детей.


Рекомендовать рассматривание и чтение книг о весне


Апрель


Тема месяца: Весна

Тема недели: « Кукла заболела» 3 – 7 апреля
Цели: Расширить представления о здоровье и здоровом образе жизни. Познакомить с понятиями «здоровье», «болезнь». Дать представления о значении гигиенических процедур, сна,  движения, Развивать умение устанавливать связь между совершенными действиями и состоянием организма, самочувствием.

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
« Выбери одежду для куклы Маши»
«Кому что нужно?»
«Сложи картинку»,
С/р игра:
«Полечим куклу »

Дидактические игры:
«Когда это бывает?»
« Научим зайку правильно говорить»
«Чудесный мешочек»
С/р игра:
«Полечим куклу »

Дидактические игры:
«Узнай по голосу» 
« Отзовись»
« Выбери одежду для куклы Маши»
С/р игра:
«Полечим куклу »


Дидактические игры:
«Какая это фигура?»
«Научим зайку правильно говорить»,
«Кому ,что нужно». 
С/р игра:
«Полечим куклу »


Дидактические игры:
«Узнай по голосу» 
« Отзовись»
« Чудесный мешочек».
  С/р игра:
«Полечим куклу »


Познавательное



Беседа:«Пришла весна»

.Беседа «Аккуратные детки»
Исслед деятельность:
« Посадили мы лучёк»

Рассматривание картинок
«Кому что нужно?»


Беседа:
«Как красиво весной»

Беседа «Утро за окошком» 

Речевое


Реч.. игра:« Скажи, как я»
«Котик» А.Ю.Богдарин.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки»
«Краденое солнце» К.Чуковский.

Реч.. игра:« Скажи, как я»
«Мы едем, едем, едем» С.Михалков.

Пальчиковая гимнастика «Ладушки»
«Заюшкина избушка» рус. нар. сказка.

Реч.. игра:« Скажи, как я»
Чтение русской народной заклички «Солнышко-ведрышко».

Художественно-эстетическое



Лепка
«Сыр для мышки»


Рисование
« Разноцветные колечки»


Физическое


Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Сбей пирамиду»
« Поймай мяч»
« Пузырь»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры: «Где звенит?»(с колокольчиком). «Перенеси больше предметов»
«Слышим – делаем»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предме-тов»,
« Поймай мяч»
« Пузырь»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
«Мыши и кот». 
«Поезд»
« Поймай мяч»


Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Самолёт»
Подвижные игры:
« Сбей пирамиду»
«Повтори»
«Поезд»


ПДД

Чтение стих-ния Ю.Яковлева «Футбольный мяч». Воспитывать культуру поведения вблизи дорог.


Д/и «Угадай транспорт»

Чтение стих-ния И.Гуриной «Светофор».

П/и «Светофор»

Беседа «Грузовой трнспорт».


Работа с родителями




«Правила безопасности в транспорте».



Консультации
«Что нужно знать родителям о прививках»


Тема месяца: Весна

Тема недели: «Весенний солнечный денёк» 10 -14 апреля
Цели: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях  (ярче светит солнце, снег начинает таять, вырастает трава, распускаются листья на деревьях).
И.м: ролевая игра « Мы помощники»

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Большой и м маленький»
« Кто, где живёт?»
«Собираем пирамидку»


С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»

Дидактические игры:
« Сортировка»
« Что лежит в мешочке»
« Кто позвал ?»


С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»

Дидактические игры:
« Сортировка»
«Расскажи и покажи»
«Где звенит?»


С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»

Дидактические игры:
«Большой и м маленький»
«Что изменилось?»
«Собираем пирамидку»


С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»

Дидактические игры:
«Найди предметы для повара»
« Залатай коврик»
«Расскажи и покажи»


С/р игра:«Куклы гуляют»(с использованием скамеечек, построенных детьми»

Познаватель-ное



Беседа : «Идет дождь или светит солнце?»

Беседа: «Чем мне нравится весна» 
Опыты с водой   

Беседа:«Там и тут одуванчики цветут»

Беседа о приметах весны 

«Как беречь свое здоровье»

Речевое


Дин . упр: «Раз, два, три — выросли цветы.»


Русская народная потешка «Из-за леса, из-за гор…».

Речевая  игра с движениями «Расскажи и покажи, кто какой?»

Сказка В. Бианки «Лис и Мышонок».


Чтение «В рукавичках ма-леньких спрятаны ладош-ки» З. Александровой

Художественно-эстетич



Разноцветные колеса


Заборчик


Физическое


Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Найди флажок»
« Поезд»
« Каравай»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
« Жуки»
Подвижные игры:
«Мыши в кладовой»
«Слышим – делаем»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предме-тов»,
« Поймай мяч»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Мыши и кот». 
«Поезд»
« Поймай мяч»

Утренняя гимнастика № 15
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
« Сбей пирамиду»
«Повтори»
«Поезд»

Театрализ
деятельность

Инсценировка сказки «Колобок».

Игра «Прятки с платочка-ми» (рус.нар.мелодия в обр. Р.Рустамова).

. Слушание музыки «Жук». В. Иванникова

Пляска «Игра с флажком» М.Красева

Песни для куклы. (любые ранее разученные песни).

Работа с родителями


Консультация для родителей  «Подвижные игры весной с детьми на прогулке»
Предложить принести фотографии с изображением семей в весеннее время года.


Консультации
«Что нужно знать родителям о прививках»


Тема месяца: Весна

Тема недели: «В мире волшебных слов» 17 – 21 апреля
Цели:   Закрепить знания детей о цвете, форме и величине.  Продолжить работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; называть свойства предметов: большой,маленький, мягкий, пушистый и т.д. Продолжить знакомство детей с названиями предметов ближайшего окружения. Развивать любознательность и познавательный интерес.      Обогащать активный словарь детей по теме. Продолжить работу по развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
  Формирование личного отношения к соблюдению моральных норм. Формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми. Напомнить детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Сложи картинку»
«Помоги ёжику собрать фрукты»
«Подбери ключ»
С/р игра «Наведём порядок в группе»

Дидактические игры:
«Найди свой домик»
«Подбери ключ»
« Скажи ,как я»
С/р игра «Наведём порядок в группе»

Дидактические игры:
«Помогите найти маму»
«Спрячем и найдем»
« Сложи картинку»
С/р игра: «Помоги кукле Кате убрать игрушки»


Дидактические игры:
«Помоги ёжику собрать фрукты»
« Найди свой домик»
«Покажи правильно»
С/р игра: «Помоги кукле Кате убрать игрушки»


Дидактические игры:
«Один - много»
«Подбери ключ»
« Покажи правильно»
С/р игра: «Помоги кукле Кате убрать игрушки»


Познаватель-ное



Беседа «Утро за окошком» 

Ситуативный разговор «Нужно  ли самому уметь одеваться?»
Эспер. деят с водой

Беседа «Девочки и мальчики»

Рассматривание подборки репродукций картин «Весна»

Беседа « Вежливые слова»

Речевое


Потешка «Пальчик-мальчик»,
- «У меня живёт котёнок» (рассказ)


Речевая игра «Позови цыплёнка»
«Друзья» Ч.Янчарский.

«У солнышка в гостях» Л.Зорина
Р/игра: « Это я»

Прослушивание песенок о дружбе;
Р/игра: « Это я»

Чтение стихотворения И.
Токмаковой «Поиграем»
Р/игра: « Это я»

Художественно-эстетическое



• Яйцо


Украсим платье узором



Физическое


Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Каравай»
"Прокати мяч"
«Ловишки».

Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Чей мячик  полетел дальше»
« Ловишки»
«Догони меня»

Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предметов»
«Слышим – делаем»
« Ловишки»

Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
« Жуки»
Подвижные игры:
« Ловишки»
«Чей мячик  полетел дальше»
«Каравай»

Утренняя гимнастика № 16
Гимнастика после сна
«Жуки»
Подвижные игры:
« Ловишки»
«Слышим – делаем»
«Перенеси больше предметов»


ППБ


д/и «Будь осторожен».


Беседа по картинкам:. «По-жароопасные предметы».

Разобрать сюжетную картинку «Почему возник пожар?».


Рассматривание карточек про пожар. Формировать умение рассматривать и рассказывать по картинке.


Что нужно пожарному для тушения пожара.

Работа с родителями


Информация в родительс-кий уголок «Болезни весной


Детские развивающие журналы


Тема месяца:

Тема недели: «Петушок и его семейка» - дом. птицы.  24 – 28 апреля
Цели:   Развивать звуковую культуру речи, обогащать и активизировать словарь детей. Формировать умение понимать, обращенную речь, отвечать на вопросы.
 Учить, внимательно рассматривать изображения домашних птиц, называть их, имитировать их звукоподражания.
Итоговое мероприятие: Игровая ситуация «Кто как кричит?»

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Кто, где живет?» 
«Кто что делает»
«Волшебный мешочек»
С/р игр:«Петушок и его семья»

Дидактические игры:
«Ноги и ножки»
«Достань ленточку» 
« Петушок»
С/р игр:«Петушок и его семья»

Дидактические игры:
«Кто, где живет?»
«Сложи картинку»,
«Волшебный мешочек»
С/р игр:«Петушок и его семья»

Дидактические игры:
«Найдем матрешке косыночки»
«Умные пальчики»
« Петушок»
С/р игр:«Петушок и его семья»

Дидактические игры:
«Кто, где живет?»
«Широкий и узкий»
«Достань ленточку» 
С/р игр:«Петушок и его семья»

Познавательное


Беседа «Что я видел по дороге в д/сад»» 

Беседа о приметах весны 

Рассматривание подборки репродукций картин «Весна»

Беседа «О домашних птицах».

Рассматривание подборки  картинок «Домашние птицы»

Речевое


Пальч.игра «Цыплятки»
Чтение: Е. Чарушин «Курочка»

Речевая игра:«Расскажи и покажи, кто какой?»
К.Ушинский «Гуси»

Потешка «Петушок,петушок…»

Пальч.игра «Мы ладони сложим вместе»
«Курица с цыплятами» В.Берестов.

Потешка «Наши уточки с утра...» 

Художественно-эстетическое


Лесенка


Зеленая трава


Физическое


Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Курочка-хохлатка»
«Перелет птиц».
«Ловишки».

Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Наседка и цыплята» 
«Найди флажок» 
«Каравай»

Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
Курочка-хохлатка»
"Прокати мяч"
«Ловишки».

Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Чей мячик  полетел дальше»
«Догони меня»
«Найди флажок» 

Утренняя гимнастика № 17
Гимнастика после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Перенеси больше предметов»
«Слышим – делаем»
«Наседка и цыплята» 

Регион. .компонент

Чтение стихотворений поэта П.Чумакова. Продолжаем знакомиться с Родным краем.

Прослушивание гимна России. Воспитание патриотических чувств, знакомство с гимном.

Друг познается в беде. Учить детей видеть необходимость прийти на помощь друг другу.

Красиво село весной

Природа и животные нашего края.

Работа с родителями


Консультация для родителей «Читаем детям – читаем вместе с детьми».


Беседы «Одежда детей в группе и на улице»,




Май


Тема месяца: : Земля - наш общий дом

Тема недели: «Игрушки в нашей группе» 1 – 5 мая
Цели: Формировать у детей представление об игрушках. Воспитывать ценностное, бережное отношение к ним. Учить называть игрушки (мяч, кукла, машинка и т.д.), уточнить назначение и способы игры с ними. Дать первые представления о материалах, из которых сделаны игрушки (мяч – резиновый и т.д.), учить выделять составные части, цвет, форму. Знать стихи об игрушках.
Развитие интереса к игровым действиям сверстников. Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу. Формирование умения выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой; выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой. Формирование начальных навыков ролевого поведения.
И.м: Развлечение: «Мои любимые игрушки».

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуника-тивное




д/и «Назови правильно»
д/и «Чего не стало»
д/и «Найди пару»
С/И « Покатаем кукол на машине  »



д/и « Повтори за мной»
д/и «У кого какая игрушка»
д/и «Какой игрушки не хватает?»
С/И «Покатаем кукол на машине»



д/и «Повтори за мной»
д/и «Умелые пальчики»
д/и «Что здесь спрятано?»
С/И «Покатаем кукол на машине»



д/и «Волшебный мешочек»
д/и «Красный-белый»
д/и «Что здесь спрятано?»
С/И «Покатаем кукол на машине»



д/и «Найди пару»
д/и «Красный-белый»
д/и «У кого какая игрушка?»
С/И «Покатаем кукол на машине»


Познавательное



Беседа: «Любимая игрушка»


Беседа : « Весна»


Опыт. «Шарики – купарики». Познакомить детей со свойствами резины, пластмассы, камней. Резина и пластмасса легкие, плавают в воде. Камень тяжелый – тонет.


Беседа о приметах весны 

Беседа«Об уходе за комнатными растениями»


Беседа"» Громко-тихо»



Речевое


Речевая игра «Тепло, еще теплее»
«Флажок» Е.Благинина.


Речевая игра « Громко-тихо»
«Котик и козлик» В.Жуковский.

Пальч..гимнастика «Пальчик-мальчик, где ты был?».
И.Токмакова «Поиграем»


Речевая игра « Дружно ручки поднимаем». 
Пришла весна 

Речевая игра «Кто там?»


Художест-венно-эсте-тическое



Огуречик


Идет дождик


Физическое


Утренняя гимнастика№17
Гимнастика пробуждения после сна
«Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
Игра-забава «Жмурки».
«Повтори движения», «Достань игрушку»

Утренняя гимнастика №17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
Игра-забава «Жмурки».
«Повтори движения»,
«Достань игрушку»

Утренняя гимнастика№ 17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Повтори движения»,
«Достань игрушку»
«Через ручеек»,

Утренняя гимнастика№ 17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Через ручеек»,
«Мы веселые ребята»
«Достань игрушку»

Утренняя гимнастика№17
Гимнастика пробуждения после сна «Я на солнышке лежу»
Подвижные игры:
«Через ручеек»,
«Мы веселые ребята»
Игра-забава «Жмурки».


ОБЖ

Беседа: Знакомство с элементарными правилами поведения: нельзя брать в рот несъедобные предметы, нельзя засовывать в нос и ухо какие-либо предметы.


«Безопасность в природе». Познакомить с теми опасностями, которые поджидают в природе.

«Кошка и собака – наши соседи». Объяснить детям, что контакты с животными могут быть
опасными.


Обсуждение ситуации: ребе-нок один на улице (обсудить правила безопасного поведения: нельзя выходить за пределы детского сада, дома без взрослых)


Повторение элементарных правил безопасного перед-вижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице; держаться за перила.


Работа с родителями


Индивидуальная беседа с родителями на тему:
«Одежда детей в группе и на улице».


Консультация : «Правила безопасного поведения»


Тема месяца: Земля –наш общий дом.

Тема недели: «Познай этот мир, малыш» 8-12 мая
Цели: Дать представление о том, что наша планета называется Земля. Развивать любознательность (особенности и многообразие природы). Продолжать знакомить с родным селом. Формировать начальные представления о родном крае. Воспитывать любовь к родному краю. Формировать представление о нравственных качествах, толерантности к окружающим. Воспитывать любовь и уважения к окружающему миру, дружелюбие к взрослым и сверстникам, родным и близким.
И.мероприятие:Фотовыставка «Мое родное село»

Направле-ние развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуника-тивное


Дидактические игры:
«Угадай по описанию» «Что за предмет?». «Угадай, кто позвал?»
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».

Дидактические игры:
«Составь картинку»
« Сортировка»
«Угадай, кто позвал?».
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».


Дидактические игры:
«Сортировка»
«Угадай по описанию»
«Большой – меленький»
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».


Дидактические игры:
« Составь картинку»
« Помоги ёжику»
«Что за предмет?».
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».


Дидактические игры:
«Угадай по описанию» «Что за предмет?». «Угадай, кто позвал?».
Сюжетная игра «Накроем стол к обеду».


Познавательное



« Как называется место где ты живёшь?»

"Какую одежду носят весной?"


. "Кто живёт с тобой в квартире"


. «Я в мире человек».

"Как правильно переходить дорогу"

Речевое


Речевая игра «Кто как говорит?»
Нар. потешка :«Большие ноги...».
( выполнение движений)

Пальч.игра «Мы ладони сложим вместе»
Нар. потешка :«Большие ноги...».
( выполнение движений)


Реч.. игра:« Скажи, как я»
Чтение рус. нар. потешки «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко...».


Пальч.игра «Мы ладони сложим вместе»
«Травка зеленеет» А.Плещеев.

Р/игра: « Это я»
«Май в Москве» З.Александрова.

Художест-венно-эстетичес-кое


Сосиски для киски


Солнечный зайчик


Физическое


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка »
Подвижные игры:
М/игра: «Найди мяч»,
«Птички в гнездышках», «Найди флажок».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
М.п /игра: «Ты мне - я тебе»
«Птички в гнездышках», «Найди флажок».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Все захлопали в ладоши»
«Кто тише»,
«Прокати мяч».

Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Все захлопали в ладоши»
«Кто тише»,
«Прокати мяч».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Птички в гнездышках»,
«Найди флажок».
«Кто тише»,

ПДД

Рассматривание картинок «Транспорт» -продолжать развивать умение детей узнавать и называть разные виды транспорта и их основные части: кузов, кабина, руль, колёса, окна.


Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая(игрушки). Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части.


С/р игра «Едем на автобусе». Формировать навыки общения в игре, понимать игровую задачу.


Рисование «Дорога для автомобиля»


Д/и «Собери автомобиль».

Работа с родителями


Консультация для родителей «Поем вместе с малышом».


Консультация для родителей «Осторожно, дорога!».


Тема месяца: Земля - наш общий дом

Тема недели: «Бабочки кружатся на цветы садятся» - насекомые.  15-19 мая
Цели: Формировать представление детей о насекомых. Учить наблюдать за насекомыми, называть: бабочка, жук, божья коровка, спокойно вести себя вблизи них.  Учить узнавать их в натуре и на картинках, наблюдать за насекомыми на участке; воспитывать бережное отношение (рассматривать, не нанося им вред).
И.м : досуг «Весенние встречи»

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Спрячь игрушку», «Назови, что видим».
«Большой – маленький»
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».

Дидактические игры:
«Бабочки и цветы»,
«Спрячь игрушку»,
«Назови, что видим».
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».

Дидактические игры:
« Собери картинку»
«Кому сколько нужно?».
«Повтори за мной»
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».

Дидактические игры:
«Найди свой цвет»
«Для чего это нужно»
«Большой – маленький»
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».

Дидактические игры:
«Кому сколько нужно?».
«Повтори за мной»
«Бабочки и цветы»,
Сюжетная игра
«Накроем стол к обеду».

Познавательное



Беседа : «Какие гости появились на участке?»

Беседа:«Вот такие ножки у сороконожки».
Экспер. «Чудесный мешочек»


Беседа:
«Пчелки-труженицы»


Рассматривание картинок с изображением насекомых.


Беседа:
« Бабочки –красавицы»

Речевое


Пальчиковая гимнастика «Две сороконожки»
Чтение потешки «Горкой, горкой, горушкой» обр. Л.Елисеевой

Пальчиковая гимнастика «Две сороконожки»
«Солнце ласково смеется» Я.Коласа( проговаривание)

Пальчиковая гимнастика
« Пчелка»
«В магазине игрушек» (главы из книги Ч.Янчарского
«Приключения Мишки Ушастика»).

Пальчиковая гимнастика
« Пчелка»
«Солнышко, солнышко, выгляни в окошко…» рус.нар.потешка.

Речевая игра
«Будь внимательным»


«Желтячок» рассказ Г.Балла


Художест-венно-эстетичес-кое



Земляничка


Разноцветные мячи


Физическое


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Беги к тому, что назову»
«Раздувайся, мой шар!»
«Мы веселые ребята».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Беги к тому, что назову»
«Раздувайся, мой шар!»
«Мы веселые ребята».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна « Неболейка»
Подвижные игры:
«Беги к тому, что назову»
«Раздувайся, мой шар!»
«Мы веселые ребята».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Расскажи и покажи» «Поймай мяч»
«Мы веселые ребята».


Утренняя гимнастика №18
Гимнастика пробуждения после сна «Неболейка»
Подвижные игры:
«Мы веселые ребята».
«Расскажи и покажи» «Поймай мяч»


Театрализо-ванная
деят-сть

Показ настольного театра по мотивам сказки «Три медведя

.Кукольный театр «Гуси-лебеди».

Настольный театр игрушек по произведениям А.Барто из цикла «Игрушки».

Игра-инсценировка по сказке «Теремок».

Пальчиковый кукольный театр «Курочка ряба».

Работа с родителями



Инд. Консультации
«Наказание и поощрение»
(добрые советы)


«Прогулка это важно»
(Школа Айболита)

Тема месяца: Земля – наш общий дом.

Тема недели: «Я и моя семья» 22 – 26 мая
Развивать представления о себе и своей семье  (умение называть свое имя и  имена членов семьи).    Формировать у детей представления о родственных связях, о социальных ролях каждого члена семьи. Воспитывать любовь к маме, папе, бабушке, дедушке, сестре, брату и заботливое отношение к родным.
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения друг с другом.
И. м : фотовыставка  « Про семью, про дружную, всем такую нужную»


Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Угадай, кто позвал?»
«Кто, что делает»,
« Составь картинку»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Дидактические игры:
«Помоги ёжику собрать грибы»
«Угадай, кто позвал?»
« Волшебный мешочек»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Дидактические игры:
«Угадай, кто позвал?»
«Кто, что делает»,
« Составь картинку»


Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Дидактические игры:
Помоги ёжику собрать грибы»
«Угадай, кто позвал?»
« Волшебный мешочек»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Дидактические игры:
«Кто с кем стоит рядом?» «Покажи правильно» «Скажи, как я»
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Познавательное



Беседа «Что я видел по дороге в детский сад?» 

Беседа «С кем ты живёшь»
П/исследовательская д-ть «Гладкий-шершавый» («волшебный мешочек» сравним мячики)

Беседа «Профессии мамы и папы»


Беседа « Моя дружная семья»

Беседа «Опрятная одежда» 

Речевое


Чтение сказки «Жихарка» 
Пальч. игра «Этот пальчик – дедушка…»

С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»
Пальч. игра «Ладушки»

Чтение р.н.сказки «Петушок и жерновцы» 
Пальч. игра «Ладушки»

Чтение  загадок о весне
Пальч. игра «Семья»

«Из-за леса, из-за гор»
Пальч. игра «Семья»

Художест-венно-эстетичес-кое



Угостим мышку горошком




Раскрасим репку


Физическое


Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна «Потягушки»
Подвижные игры:
«Прыжки из кружка в кружок»
« Паровозик»
«Принеси предмет»

Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Прыжки из кружка в кружок»
« Паровозик»
«Лохматый пёс»

Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Мой веселый звонкий мяч»
« Паровозик»
«Лохматый пёс»

Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна «Потягушки»
Подвижные игры:
«Мой веселый звонкий мяч»
« Паровозик»
«Лохматый пёс»

Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Мой веселый звонкий мяч»
«Прыжки из кружка в кружок»
« Паровозик»

ППБ

Загадки на тему «О пожаре».

Знакомство с пожарной сигнализацией.

. Игровая ситуация «Звоним пожарным».

Беседа «Чем дым опасен для человека».

Рассматривание картинок о труде пожарных

Работа с родителями

Консультация для родителей «Читаем детям – читаем вместе с детьми».


Рекомендовать рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка

Консультация для родителей «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».



Тема месяца: Земля – наш общий дом.

Тема недели: «Я и мои друзья» 29 – 31мая
Цели: Воспитывать дружеские взаимоотношения, нравственные качества взаимопомощи, поддержки друга.
Учить детей доброжелательно относиться  к детям и взрослым  в дет. саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство  коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.
Фотоколлаж «Я в детском саду»

Направление развития


Понедельник


Вторник


Среда


Четверг


Пятница


1

2

3

4

5

6

Социально-коммуникативное



Дидактические игры:
«Назови ласково по имени своего друга»
«У кого такой предмет»,
«Когда это бывает»
Сюжетно-ролерая игра «Дети пришли в магазин» (обсудить правила поведения в магазине).


Дидактические игры:
«Кто с кем стоит рядом?», «Чего не стало?».
« Назови меня»
Сюжетно-ролерая игра «Дети пришли в магазин» (обсудить правила поведения в магазине).


Дидактические игры:
«Когда это бывает»,
«Чего не стало?»,
«Что звучит?»
Сюжетно-ролерая игра «Дети пришли в магазин» (обсудить правила поведения в магазине).




Познавательное



Рассматривание картин из серии «Мы играем»


Беседа "Мы дружные ребята, не ссоримся совсем"

Беседа «Лето красное пришло»




Речевое


Чтение «Солнышко, сол-нышко, ты не спи за тучкой»
Речевая игра
«Ладушки-оладушки»


Чтение потешки «Береза моя, березонька»
Речевая игра
«Ладушки-оладушки»


Проговаривание
« Песенка друзей»
Речевая игра
«Ладушки-оладушки»




Художест-венно-эстетичес-кое



Пряники для мишки




Физическое


Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна« Потягушки»
Подвижные игры:
«Мыши водят хоровод»
«Мяч в кругу»
«Солнечные зайчики»


Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«По дорожке к солнышку»
«Мяч в кругу»
«Солнечные зайчики»


Утренняя гимнастика №19
Гимнастика пробуждения после сна « Потягушки»
Подвижные игры:
«Два гуся»
«Солнечные зайчики»
«Мяч в кругу»



Региональ-ный
компонент

« Гости на участке»
( насекомые)

«Какая рыба ловится в Дону»..


Рассматривание картинок с изображением природы донского края



Работа с родителями


Итоговое собрание «Наш первый год в детском саду.