Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. По сказкам А.С. Пушкина
  4. Конспект НОД: Путешествие по творчеству А. С. Пушкина

Конспект НОД: Путешествие по творчеству А. С. Пушкина

Белосохова Оксана Васильевна
Белосохова Оксана Васильевна
DOCX
114
3

В данном документе представлен конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему «По дорогам сказок А.С. Пушкина». Этот сценарий, созданный музыкальным руководителем Оксаной Васильевной Белосоховой, призван помочь детям глубже понять творчество одного из самых знаменитых русских поэтов и композиторов.

Мероприятие, запланированное на 31 января 2017 года, организовано для детей старшей группы и педагогов, а также приглашённых гостей из детского сада. В ходе занятия дети познакомятся с жизнью и творчеством А.С. Пушкина и Н. Римского-Корсакова, что будет способствовать их культурному и эстетическому развитию. Занятие включает в себя песни, танцы и игровые элементы, которые сделают процесс обучения интересным и увлекательным.

Основная цель мероприятия заключается в пополнении знаний детей о великом поэте и композиторе, а также в развитии их творческих способностей. В ходе занятия будут изучаться различные жанры музыкальных произведений, что позволит детям самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песен. Основное внимание уделяется активизации словаря и формированию музыкальной культуры у детей.

Конспект также включает методы и приёмы, которые педагог будет использовать в ходе занятия. Среди них визуальная демонстрация, словесные объяснения и практические действия, такие как исполнение песен и инсценировка сказок. Предварительная работа включает чтение произведений А.С. Пушкина и знакомство с его биографией, что создаст прочную основу для дальнейшего изучения его творчества.

Таким образом, данный сценарий обеспечивает гармоничное соединение различных образовательных областей и способствует всестороннему развитию детей через занятие искусством, музыкой и литературой, делая обучение не только образовательным, но и увлекательным.

Предпросмотр

Рисунок 2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение центр развития ребенка - детский сад № 16
с. Новостройка



Конспект
непрерывной образовательной деятельности
для детей старшего дошкольного возраста
«По дорогам сказок А.С. Пушкина».




Музыкальный руководитель: Оксана Васильевна Белосохова


2017 г.



Сценарий НОД
Дата проведения: 31 января 2017 года
Участники: дети старшей группы, педагоги
Гости: педагоги ДОУ
Тема: «Путешествие по творчеству А. С. Пушкина»
Цель: Пополнять знания детей о русском поэте А.С. Пушкине и композиторе Н. Римском-Корсакове, их творчестве.
Задачи:
Образовательные: учить различать жанры музыкальных произведений, самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни.
Активизация словаря: музыкально-литературная композиция, композитор, ноты, звуки.
Развивающие: Развивать устную речь, творческое мышление, воображение через включение в активную продуктивную деятельность, направленную на придумывание движений к музыке.
Воспитательные: Воспитывать музыкальную культуру на основе знакомства с классической, народной музыкой, позитивного отношения друг к другу.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическая, социально-коммуникативная, развитие речи.
Методы и приемы, используемые в занятии:

  1. Наглядный (демонстрация портретов, иллюстраций, показ героя сказки)

  2. Словесный (объяснение, рассказ музыкального руководителя)

  3. Практические (исполнение песен, танцев, игры)

  4. Пересказывание (инсценировка сказки)

Предварительная работа:
-Чтение произведений (сказок и поэм) А.С. Пушкина .
-Знакомство с биографией поэта.
- Рассматривание иллюстраций и фотографий к прочитанным произведениям, портрета поэта, портрета его няни
- Знакомство с биографий Н. Римского-Корсакова
- Рассматривание портрета композитора.
-Слушание отрывков из оперы «Сказка о царе Салтане».
- Разучивание и разыгрывание сценок: Отрывки из произведений : «Сказка о царе Салтане». «Сказка о попе и работнике его, Балде».
Оборудование: музыкальный центр.
Костюмы: Арине Разионовне, 3 девицы, царь, Балда, поп, Бес.
Для сценки «Сказка о царе Салтане»: 3 стула
Для сценки Сказка о попе и работнике его, Балде»: голубая ткань, веревка
Аудио и видеоматериал:
Романс «Зимний вечер», заставка к программе «В гостях у сказки»,фрагмент «Море» из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»,

Ход мероприятия:
Под музыку «В гостях у сказки» дети входят в зал и садятся на стульчики. В центре зала на небольшом столике расположены: портрет поэта, томик стихов.
Муз.рук: Ребята, посмотрите, чей портрет вы сейчас видите? (А.С. Пушкина) Подскажите, а кто же это – Александр Сергеевич Пушкин? (Великий русский поэт). Правильно. С раннего детства он был окружён любовью своих родителей. Но был человек, который окружал маленького Александра Пушкина особой заботой и вниманием. Она была мастерица петь песни, рассказывать сказки. Маленький Саша очень любил ее и называл ласково мамушкой. Как вы думаете, ребята, про кого я говорю? (про няню). А вспомните, как её звали-величали?
Дети: Арина Радионовна.
Муз.рук: Хотите познакомиться с Ариной Радионовной и услышать её сказки? Тогда давайте позовём её в гости.
Входит Арина Радионовна (воспитатель в старинном костюме: старинная широкая юбка, душегрейка, чепец).
Арина Радионовна: Здравствуйте, детушки мои разлюбезные! Хочется мне вас сказками потешить, да и вас посмотреть – послушать.
Звучит романс «Зимний вечер»
Арина Радионовна: Некоторый царь задумал жениться. Но не нашёл по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хвалилась, что государство одним зерном накормит, вторая – что одним куском сукна оденет, третья – что родит царю чудесного сына. Царь женился на меньшой, а вскоре уехал воевать. А старшие-то сёстры ой, как завидовали царевне, решили они её погубить. И, якобы, по приказу царя, посадили молодую царевну вместе с младенцем в бочку, засмолили её и бросили в море.
Звучит фрагмент «Море» 
из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»,
Муз. Рук: День прошёл, царица вопит…
А дитя волну торопит:
«Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!»
И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула легонько.
Сын на ножки поднялся,
В дно головкой уперся,
Понатужился немножко:
«Как бы здесь на двор окошко
Нам проделать?» - молвил он,
Вышиб дно и вышел вон.


Арина Радионовна: Обручи лопнули, они вышли на землю. Сын избрал место и с благословения матери выстроил город и стал в оном жить да поживать. А как же эта сказка-то называется?
Дети«Сказка о царе Салтане»
Арина Радионовна: Правильно, ребята.
Музыкальный руководитель:
Надеюсь, вы заметили, что читая это произведение звучало музыкальное сопровождение? Скажите, а как называется то, когда одновременно звучит музыкальное произведение и литературное? (Музыкально-литературная композиция).
Чем отличается музыкальная композиция от музыкальной сказки, мюзикла или оперы? (Поют герои) Вы совершенно правы. Я предлагаю показать еще одну музыкальную композицию…
Муз.рук:Сказки Пушкина мы знаем,
С интересом их читаем,
Изумительны на слух,
В них живет наш русский дух!
Сказке скажем: в добрый час!
И отрывок из «Салтана» вам покажем мы сейчас.
Музыка звучит громче, три девицы поют и имитируют движения, как будто бы трудятся.
Звучит мелодия «Прялица», постепенно музыка затихает.
Муз.рук: Три девицы под окном 
Пряли поздно вечерком
Говорит одна девица:
1-я девочка: Кабы я была царица. -
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
Муз.рук: Говорит ее сестрица
2-я девочка: Кабы я была царица
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
Муз.рук: Третья молвила сестрица,-
3-я девочка: Кабы я была царица,-
Я б для батюшки царя Родила богатыря.
Муз.рук: Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Входит царь, кланяется девицам. (мальчик)
ЦАРЬ (обращаясь к третьей): Здравствуй, красная девица,
Будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
К сестрам: Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой.
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха.
Царь берет за руку невесту, все вместе уходят, царь с невестой впереди, ткачиха с поварихой уходят за ними.


Арина Радионовна: Сашенька-то мой, когда вырос, много интересных сказок насочинял. Вот здесь они у меня хранятся.
достаёт сундучок, в котором лежат карточки с загадками и разрезные картинки с иллюстрациями к сказкам А. С. Пушкина
Вы хотите поиграть,
Чтобы скуку разогнать?
Только игры на замке,
В этом славном сундуке.
Игра «Собери картинку»
Условия игры: дети делятся на команды по количеству картинок. Каждая команда, пока звучит музыка, должна собрать разрезную картинку с иллюстрацией из сказки А. С. Пушкина (по типу мозаики). Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и назовет ее название.
Загадки (слова, напечатанные другим шрифтом, произносят дети):
— Царь с царицею простился,
В путь дорогу снарядился,
И царица у окна СЕЛА ЖДАТЬ ЕГО ОДНА.


— Ей в приданое дано БЫЛО ЗЕРКАЛЬЦЕ ОДНО;
Свойство зеркальце имело; ГОВОРИТЬ ОНО УМЕЛО!


— Жил старик со своею старухой У САМОГО СИНЕГО МОРЯ.
Они жили в ветхой землянке РОВНО ТРИДЦАТЬ ЛЕТ И ТРИ ГОДА!


— Ветер по морю гуляет И КОРАБЛИК ПОДГОНЯЕТ.


— Белка песенки поет ДА ОРЕШКИ ВСЕ ГРЫЗЕТ,
А орешки не простые, ВСЕ СКОРЛУПКИ ЗОЛОТЫЕ!


Сейчас потолкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ здесь пойдёт.
А жадность. Ребята, к добру не ведёт.
И кончится дело всё тем же корытом
Но только не новым, а старым, разбитым. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Сколько богатырей выходило из океана в «Сказке о царе Салтане»(33)
Как звали самого главного богатыря? (дядька Черномор)
Откушав какого фрукта, царевна в одной из сказок упала замертво? (яблоко)
В какой гроб положили её братья - богатырей? (хрустальный)
А как же называется эта сказка? («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
Арина Радионовна: А вот ещё сказка «О попе и его работнике Балде»
В ней Александр Сергеевич Пушкин высмеивает бездельников, которые сами работать не любят.
Инсценировка сказки.
М.Р.: Жил был поп,
Толоконный лоб.
Пошёл поп по базару
Посмотреть кой какого товару.
Навстречу ему Балда
Идёт сам не зная куда.
Балда: Что батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?
Поп: Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник
А где найти такого
Служителя не слишком дорогого?
Балда: Буду служить тебе справно,
Усердно и очень исправно.
В год за три щелка тебе полбу
Есть же давай варёную полбу.
М.Р.: Призадумался поп,
Стал себе почёсывать лоб.
Щелк щелку ведь рознь.
Да понадеялся он на русский авось.
Поп: Ладно, не будет нам обоим накладно.
Поживи-ка на моём подворье.
Окажи своё усердье и проворье.
М.Р.: Живёт Балда у попа. Работа у него ладится. Проходит время, приближается срок расплаты. Да не хочется попу лоб подставлять. И посоветовала попадья: послать Балду оброк с чертей взять.
Балда, с попом понапрасну, не споря
Пошёл, сел у берега моря,
Там он стал верёвку крутить
Да конец её в море мочить.
Девочки с голубой тканью изображают море.
Балда закидывает верёвку в море.
Бес: Зачем ты Балда к нам залез?
Балда: Да вот верёвкой хочу море морщить
Да вас, проклятое племя, корчить.
Бес: Скажи, за что такая немилость?
Балда: Как за что? Вы не платите оброка,
Не помните положенного срока.
Бес: Балдушка, погоди ты морщить море,
Оборок сполна ты получишь вскоре.
Погоди, вышлю к тебе внука.
М.Р.: И стал Балда с чертёнком в сноровке да смекалке соревноваться.
Да где чертёнку с Балдою тягаться! Делать нечего - черти собрали оброк да на Балду взвалили мешок.
Девочки-волны убегают.
М.Р.: Идёт Балда, покрякивает,
А поп завидя Балду вскакивает,
За попадью прячется,
Со страху корчится,
Балда его тут отыскал,
Отдал оброк, платы требовать стал.
Бедный поп
Подставил лоб:
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка,
Со второго щелка
Лишился поп языка,
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика.
А Балда приговаривал с укоризной
Балда: Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.
Арина Радионовна: Удивительные сказки писал Сашенька: добрые, весёлые.
Музыкальный руководительА еще они вдохновили композиторов на создание опер: Николай Андреевич Римский- Корсаков написал музыку по мотивам сказок Пушкина. Вышли очень известные оперы  «Сказка о царе Салтане»«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»«Руслан и Людмила». Я предлагаю послушать отрывки одной из этих сказок - сказке о царе Салтане. Это 3 отрывка, в которых описываются 3 чуда острова Леденец. Вы знаете какие это были чудеса острова? Правильно, 1 чудо – белочка, 2- 33 богатыря, 3 – Царевна Лебедь.
Арина Радионовна: А пока звучит музыка, ребята смогут представить что они герои сказки и в танце покажут их характер, поведение.
Игра «Покажи героя»
Арина Радионовна: Ну что же, детки, пришла пора нам с вами прощаться. Очень надеюсь что вам полюбились сказки Александра Сергеевича Пушкина и вы будите перечитывать уже знакомые и знакомиться с еще не известными вам произведениями великого поэта. А пока до свидания, до новых встреч!