Индивидуальный план повышения профессионального уровня музыкального руководителя

Индивидуальный план повышения профессионального уровня
музыкального руководителя
МБДОУ «Детский сад № 5 «Бэлэкэч»
Бавлинского муниципального района РТ
Газизуллиной Лилии Фаридовны,
на межаттестационный период 2012-2017 г.г.

Тема самообразования:
«Использование фольклора в музыкальном развитии дошкольников»

Цели повышения профессионального уровня:
1. Повышение своего профессионального уровня.
2. Повышение эффективности использования современных технологий для достижения детьми целевых ориентиров по образовательной области «Музыка».
3. Повышение уровня компетентности по данной теме, систематизирование опыта работы, развитие творческой активности, инициативы в инновационной, научно-методической, опытно-экспериментальной деятельности при воспитании детей в современных условиях.

Задачи:

• изучить нормативно-правовые документы;

• изучить практический опыт по данной теме;

• повысить качество проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий;

• определить роль фольклора в музыкальном развитии дошкольника, повысить самостоятельность, активность, ответственность детей, развивать культуру их взаимоотношений в коллективе;

• изучить и внедрить в практику образовательной деятельности инновационные игровые методики в области музыкального воспитания детей;

• разработать дидактические материалы, методические рекомендации;

• Развивать музыкальные способности у детей дошкольного возраста с использованием фольклора, исходя из возрастных особенностей детей.

Практические
выходы

2012- 2013 г.г.

1.

Изучение  нормативно-правовой  документации
Закон  «Об  образовании»,  СанПин  2.4.1.3049-13,  ФГТ ДО,  приказы,  письма  разного  уровня.

2.

Изучение  методической  литературы.
«Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки» Т. Тарабарина, 2004 г.
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»,
О. Князева, 2006 г.
Русский детский фольклор, Ю. Соколов, 1991.
Изучение статей в журналах:
«Музыкальный руководитель»,
«Справочник музыкального руководителя»,
 «Музыкальная палитра»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3.

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.

 Изучение песен, танцев, театральные постановки.

4.

Работа  с  воспитателями.

 Консультации

5.

Работа  с  родителями.
Памятка для родителей «Что такое фольклор?»
Памятка  для  родителей  «Любит ли ваш малыш петь?» и др.

 Консультации для родителей

6.

Профессиональное направление:
1. Изучить ФГТ ДО, уяснить их особенности, внести изменения в учебные планы.
2. Работа над методической темой, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы. Использование полученных теоретических знаний на практике.
3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
4. Участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
Методическая работа:
1.Изучать опыт работы музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет сайты.
2.Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
3.Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности
Инновационное направление:
1. Создать персональную страницу на портале.
3.Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений

 Сертификаты
Дипломы
Благодарственные письма

2013- 2014 г.г.

 1.

Изучение  нормативно-правовой  документации. 
(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня)

2.

Изучение статей в журналах:
«Музыкальный руководитель»,
«Справочник музыкального руководителя»,
 «Музыкальная мозаика»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3.

Работа с детьми:
Занятие: «Фольклор – живой родник народной культуры»,
Участие в вокальных и танцевальных конкурсах,
Театральные постановки

 
Конспект

4.

Работа  с  воспитателями.
Консультации: «Использование фольклора в обучения детей музыкально-ритмическим движениям».
Создание музыкальных инструментов из бросового материала.

 Конспект,
мастер – класс.

5.

Работа  с  родителями
Оформление информации «Народные праздники».
Анкетирование «Как вы приобщаете ребёнка к музыке?».

 
Оформление стенда

6.

Профессиональное:
1. Работа над методической темой .
2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
3. Изучение рекомендованных Министерством образования программ по музыкальному развитию детей.
4. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
Методическая работа:
1. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.
2. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
3. Изучать опыт работы музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
Психолого-педагогическое:
1.Изучать психологические особенности детей старшего дошкольного возраста.
Инновационное:
1. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.
2. Изучить имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.
3. Систематизировать фонохрестоматию, создать картотеку.

 Сертификаты

2014- 2015 г.г.

 1.

Изучение  нормативно-правовой  документации. 
( Закон  «Об  образовании»,  СанПин  2.4.1.3049-13,  ФГОС ДО,  приказы,  письма  разного  уровня.).

2. 

Изучение  методической  литературы.
«Певческая азбука ребенка» А.Ф.Битус, С.В.Битус-Минск:ТетраМимтемс, 2007-96с.
«Развитие музыкальных способностей» Михайлова М.А.
«Оберег». Е.Г. Боронина . Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду». М. «Владос».1999.
Изучение статей в журналах:
«Музыкальный руководитель»,
«Справочник музыкального руководителя»
 «Музыкальная мозаика»
«Дошкольное воспитание»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3. 

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Речевые игры по народным сказкам.
Изготовление  картотеки  «Театрализованные игры».

 Картотека

4. 

Работа  с  воспитателями.
Мастер-класс для воспитателей «Мы танцуем круглый год»
Музыкальный клуб для педагогов в рамках педсовета.

 Конспект

5. 

Работа  с  родителями.
Консультации для родителей: «Музыка с мамой. Музыкальные игры».
Информационные стенды

 Конспект

6.

Профессиональное:
1. Работа над темой самообразования.
2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
3. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
4. Посещение семинара или курсов по музыкальному воспитанию дошкольников.
Методическая работа:
1.Принимать активное участие в работе районного методического объединения. Выступление с обобщением опыта работы.
2.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
3.Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
Психолого-педагогическое:
1. Изучить принципы и методы музыкотерапии.
Инновационное:
1.Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными инструментами, для обучения игре на детских музыкальных инструментах.
2.Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.
3.Дополнение фонохрестоматии.

2015- 2016 г.г.

1.

Изучение  нормативно-правовой  документации. 
(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня).

2.

Изучение  методической  литературы.
«Вокальный словарь» И.Кочнева, А.Яковлева, издание второе, Ленинград «Музыка», 1998 г. Развитие музыкально-художественного творчества» Скопинцева О.А.
Изучение статей в журналах:
«Музыкальный руководитель»,
«Справочник музыкального руководителя»
 «Музыкальная мозаика»
«Дошкольное воспитание»

Аннотация  на  методическую  литературу.

3. 

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Интегрированное развлечение «Путешествие в страну музыки»
( Рисование.Музыка)

 Сценарий

Работа  с  воспитателями.
Пополнение копилки теоретическим и практическим материалом:
«Артикуляционная гимнастика», «Скороговорки и чистоговорки».

Дидактический материал

4. 

Работа  с  родителями.
Анкетирование родителей «Часто ли в вашем доме звучит музыка»
Публикация «Современные формы работы с родителями по музыкальному воспитанию».

 Анкеты родителей

5.

Профессиональное:
1. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.
2.Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
Методическая работа:
1.Принимать активное участие в работе районного методического объединения, организовать проведение на базе своего ДОУ.
2.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.
3.Изучать опыт работы музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.
4.Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)
Психолого-педагогическое:
1. Использовать принципы музыкотерапии для развития воображения детей.
Инновационное:
1. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.
2. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

2016- 2017 г.г.

1.

Изучение  нормативно-правовой  документации. 
(Статьи  Закона  «Об  образовании»,  приказы,  письма  разного  уровня).

2.

Изучение  методической  литературы.
«Этот удивительный мир» И.Каплунова, И.Новоскольцева. Издательство «Композитор», Санкт-Петербург, 2005
«Развитие детского голоса в процессе обучения пению» Стулова Г.П.
Изучение статей в журналах:
«Музыкальный руководитель»
«Справочник музыкального руководителя»
 «Музыкальная мозаика»
«Дошкольное воспитание»

Аннотация 
на  методическую 
литературу.

3.

Работа  с  детьми  по  изученной  теме.
Театрализованное представление для педагогов «Приключения Красной Шапочки в большом городе» по ПДД

 Театрализованное представление

Работа  с  воспитателями.
Подготовка воспитанников к участию в ежегодном муниципальном конкурсе: «Мир танца»

4.

Работа  с  родителями.
Информация для родителей: «Музыка, которая лечит».
Музыкальное выступление детей в рамках общего родительского собрания.

 Консультация