6 саны және цифры: Математикалық таным әрекеті

Іс-әрекеті

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық
қозғаушылық

«Жаңа күнмен амандасу» жаттығуы
Аманбысың Алтын күн!
Аманбысың Аппақ таң!
Аманбысың Аппақ аспан!
Аманбысың,апайлар!
-Мен сендерге бірнеше сұрақтар қойғым келіп тұр.
-1 ден 5-ке дейін тура және кері сана.
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Шаршының қанша бұрышы бар?
-Бос стаканда қанша жаңғақ бар?
-Бағдаршамның неше көзі?
-Жарайсыңдар!

Балалар өлең жолдарын қайталады.

-күз мезгілі
-төрт бұрышы бар
-ештеңе жоқ
-үш көзі бар

-Бүгін бізде қарапайым математикадан ұйымдас-тырылған оқу іс –әрекеті болады. Тақырыбы 6саны және цифры.6 санының құрамы.Бүгін біз цифр-ларымен таныстыруды жалғастырамыз.
Тосын сый:
«Үйшік» ертегі кейіпкерлері келеді,
Ертегі желісімен тапсырмаларды орындап үйшікке кіреді.

Логикалық сұрақтар:
1.Тышқан келеді: тура және кері санау
(шыршаларды тура және кері санау)
2.Бақа келеді: Ұшып жүр үш көбелек,
Қонып отыр үшеуі.
Тоқтап енді қалмашы,
Бәрі қанша,санашы.
(3+3=6)
3.Қоян келеді: Айя баққа келіпті,
Алмаларды теріпті.
Қызылы екеу екен,
Сарысы төртеу екен.
Оның барлық алмасы,
Қанша болды санашы?
(2+4=6)

4.Түлкікеледі: чух-чухпаравозындағы гео- метриялық пішіндерді ата?

5.Қасқыр келеді: чух-чух паравоздағы ойыншықтарды балабақшаға санап түсіруің керек,ойыншықтарды сана.

6. Аю келеді: есік қағады,бұл үйшікте кім бар –дейді.
-Мен қасқырмын,ал сен кімсің ,мен аюмын мені үйшікке кіргісесің бе?
-Жоқ сен сыймайсың?
-үйшікке кіру үшін сен біздің тапсыр-мамызды орындауың керек.
Тапсырманы орындасаң ,бізбен
бірге балалардың оқу іс-әрекетіне қатыса аласың.
Тапсырма:
-екі қоянда неше құлақ бар?
Балалар бізге қонаққа келген аңдардың барлығы тапсырманы дұрыс орындады, олай болса біздің оқу іс-әрекетімізге қатысуға рұқсат берейік.
-Қатыстырамыз ба?
Педагог:
Жолақшамен жұмыс:
-Қазір мен жоғарғы жолақшаға,
солдан оңға қарай бір-бірлеп алма
ларды салып шығамын.
Алмаларды санайық,барлығы қанша алма болды?
Енді төменгі жолақшаға бір-бірлеп
алмұрттарды қоямын.
Алмұрттарды санайық,
барлығы қанша алмұрт болды?

-Балалар қалай ойлайсыңдар алма көппе әлде аз ба?
Бес санынан алты саны көп,аз ба?
(5-6 көппе белгі).
Олай болса бүгін біз 6 цифры мен танысайық.
-Мен бес алмаға бір алманы қостым.
(5+1=6)
-Қалай ойлайсыңдар? Енді алма мен
алмұрттың саны бірдей ме?
Енді алма туралы не айтуға болады?
-Алмұрт туралы ше?(алма алмұрттан аз ,алмұрт алмадан көп)
-Алма қанша болды?(6)
-Қане,бірге санайық.

-6 алма қалай пайда болды?(5+1=6)
-6 санын белгілеуге бізге «алты» цифры көмектесті.
-Балалар, 6 цифры неге ұқсайды?
Қара мына шиені
Сабағын ол иеді.
Шие емес сан ғой бұл
Кім ол санды біледі?
Тапсырмалары өте қызық екен.
Сергіту сәті.
1-дегенде орнымыздан тұрайық
2,3,4-дегенде шапалақты ұрайық.
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып,
Бір отырып,бір тұрып,
Бір жүгіріп алайық
5 дегенде асықпай,
Орынымызды табайық.

Дәптермен жұмыс:
«Математика» жұмыс дәптерінің 16-бетіндегі тапсырмаларды орындату.

Дидактикалық ойын:
«Қандай пішін жетіспейді?»
Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету.Қай пішін жетіспейтінін тапқызу. 
Көрнекілік:Геометриялық пішіндер.
Барысы:Тақтаға геометриялық пішіндер қойылады. Балаларға көздеріңді жұмыңдар деп, бір пішінді алып қояды. Балалар қай пішін жетіспейтінін табады.
Қорыту:
-Бүгінгі оқу іс-әрекеті сендерге ұнады ма?
-Бізге қай ертегі кейіпкерлері қонаққа келді?

-«Үйшік» ертегісі қанша кейіпкерден тұрады?

-Бүгін қандай цифрмен таныстық?
-Ертегі кейіпкерлерін кім атап береді?

- Жұмыс дәптеріндегі тапсырмалар қызықты болды ма?
-Бәрінен де сендерге не ұнады?

-балалар ертегі кейіп-керлеріне еніп,тосын сыйға кіреді.

- шыршаны тура және кері санады.

-тапсырманы дұрыс орындады.

-қоян кейіпкері алмаларды дұрыс санады.

-түлкі кейіп-кері геометр-иялық пішін-дерді ретімен атап берді.
-қасыр кейіп-кері ойынш-ықтарды мұ-қият санап берді.

-жоқ

-тапсырманы орындаймын.

-екі қоянда төрт құлақ бар.

-ия қатыс-тырайық.

-барлығы 5- алма болды.

-барлығы 6 алмұрт болды.

-алма аз
-5 санынан 6 саны көп.

-ия
-екеуі тең

-алма 6-ау болды.

5+1=6
-сабағы иіл-ген шиеге ұқ-сайды.
- педагог кө-мегімен өлең жолдарын қайталады.

-сергіту сәтін қимыл-қозға-лыспен ор-ындады.

-дәптердегі тапсырмаларды орында-ды.

-ойынға қызығушы-лықпен қа-тысты.

-ия ұнады.
«үйшік»ертегісінің кейіп-керлері келді
-6 кейіпкер-ден тұрады.
-6 цифрымен
кейіпкерлер
ді атап берді.

-ия
-балалар өз ойларын айтып берді.