Технологическая карта: лепка грибов для старшей группы «А»
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы «А» детского сада, которая ориентирована на творческий процесс лепки. Воспитатель Л.В. Петлюшенко тщательно разработал урок, в рамках которого дети будут создавать различные виды грибов из пластилина. Занятие не только развивает творческие способности, но и формирует навыки работы с материалами, координацию движений, а также внимание к деталям.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы закрепить умение лепить предметы округлой, овальной, дискообразной формы, используя всю кисть и пальцы. Важно, чтобы дети научились передавать характерные признаки грибов, такие как углубления, загнутые края шляпок и утолщающиеся ножки. Эти навыки имеют большое значение для их дальнейшего развития и творческого самовыражения.
В ходе занятия воспитатель вводит детей в мир грибов, обращаясь к их воображению и к природе. Занимаясь лепкой, ребята не только весело проводят время, но и учатся взаимодействию в группе, внимательно слушая советы и инструкции воспитателя. Раскрывается потенциал каждого ребенка, и создается возможность для их лучшего понимания окружающего мира, через занятия с природными материалами.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ (группа): старшая «А»
Тәрбиеші (воспитатель):Петлюшенко Л.В.
Білім беру бөлімі (образовательная область): «Творчество»
Бөлім (раздел): лепка
Тақырыбы (тема): «Грибная полянка» (коллективная)
Мақсат (цель): закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной,
дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать
некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов,
утолщающиеся ножки.
Құралдар (оборудование):пластилин, доски, корзинка с грибами, муляжи грибов, картинки на экране
Билингвальный компонент:саңырауқұлақтар –грибы
Этапы деятельности
Педагогтың басқару іс-әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
l этап
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
**Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи: ты же видишь – мы свои.
Ребята, мы попали с вами в сказочный осенний лес. А какие признаки осени вы знаете?
Старичок Лесовичок просит помочь, ему нужно для белочек насушить грибов, поможем ему?
Дети слушают стихотворение, которое читает воспитатель.
Дети рассматривают на экране лес.
Называют признаки осени: листья желтеют, стало прохладно, идет холодный дождь, ит.д.
Дети соглашаются помочь Лесовичку, и сделать много грибов для белочек.
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
С вами будем лепить разные грибочки: один с коричневой ножкой и желтой шляпкой, другой – с желтой ножкой и коричневой шляпкой.
Возьмите кусочек желтого цвета и разделите на две равные части, для двух грибочков. Теперь возьмите кусочек коричневого цвета и его тоже разделите на две части. Сначала мы будем лепить ножку. Вот так. Показывайте вместе со мной. А потом будем лепить шляпку. Скатаем шарик круговыми движениями рук. Вот так. Потом сплющиваем между ладошками. Получится блинчик. Это наша шляпка. Ее приклеиваем на ножку и получается грибочек.
Дети внимательно слушают объяснения воспитателя,
Вместе с воспитателем выполняют все движения.
Вылепливают грибы и ставят на одну общую полянку.
lll этап
Рефлесивтік - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Лесовичок будет доволен вашими работами.
Мы много налепили грибов дл я белочек.
Дети ставят готовые грибочки на полянку.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).
Айтады (Воспроизводят): вылепливают самостоятельно ножку и шляпку.
Түсінеді (Понимают):что необходимо плотно примазывать ножку к шляпке и устойчиво ставить на полянку.
Қолданады (Применяют):навыки раскатывания между ладонями пластилин, навыки сплющивания.
