Математика әлеміне саяхат

Батыс Қазақстан обылысы
Бөкей Ордасы ауданы Ұялы ауылы.
Ш. Жексенбаев атындағы жалпы орта
білім беретін мектеп балабақшасының
Тәрбиешісі Мустахова Лайла Қанаткалиевна

Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: ҚМТҚ Жапсыру.
Тақырыбы: «Матеметика әлеміне саяхат»
Мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша оқу іс-әрекеттерден алған мағұлматтарды ойын арқылы, еске түсіріп дамыту.
Бірден-беске дейін санау, санамақты пайдалану арқылы сөздік қорларын молайту. Логикалық ойлау қабілеттерін қалыптастыра отырып,шығармашылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: ойын, сұрақ-жауап, көрсету, санамақ, түсіндіру.
Көрнекі құралдар: Мультимедия, сандар, геометриялық пішіндер, суреттер, Жапсыруға арналған құралдар.
Шаттық шеңбері.
Күндей жадырап,
Айдай арайлап.
Жұлдыздай жарқырап,
Судай таза көңілмен,
Бүгінгі күнімізді бастайық.
Тәрбиеші: Бүгін біздің тобымызға сабаққа қатысуға ата-аналар апайлар келіп отыр. Барлығымыз өз білімдерімізді көрсетуге дайынбыз ба?
«Таңғажайып сәт»
-Пошташы есікті Қағып аяз-атаның хатымен сыйлығын әкеліп береді.
-Балалар бізге аяз-атадан хат келіпті?
-хатта не депті?
-Сүйкімді бүлдіршіндерім менің сендердің оқу іс-әрекеттеріңе келе алмай жатырмын. Сендер мұңаймаңдар мен сендерге тапсырмалар мен бірге тәттілерімді беріп жібірдім, ал әдемі ойыншықтарымды жаңа-жыл мерекесіне алып барамын. Ашық оқу іс-әрекетіне жақсы қатысыңдар сәлеммен аяз-ата.
-Балалар аяз-атаның тәттілерін алуымыз үшін аяз атаның біздерге беріп жіберген бірнеше тапсырмаларын орындауымыз қажет.
- Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс мезгілі
-Қыс мезгілінде неше ай бар?
- Үш ай бар.
-Қыста сендер немен ойнайсыңдар?
-Шана, шаңғымен ойнаймыз.
Қардан не жасайсыңдар
-Аққала
Аққала неше бөліктен тұрады?

• Үш бөліктен

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар. Балалар сендерге жұмбақ жасырайын.
Туысқан бес кісі,
Бірінен –бірі кіші,
Бәрінің аты бір,
Ең кішісі шеткісі.
(Бес саусақ)
-Ендеше балалар өткен сабақта біз бес санымен танысқан болатынбыз олай болса Тақтаға қарап Бірден беске дейін үш тілде санау.
1-тапсырма:
Дымбілмеске шарды сануаға көмектесу.
Бейне таспадан бес шардың суреті көрсетіледі. Балалар дымбілместің қолындағы бес шарды санауға көмектеседі.
-Балалар тақтадан нелерді көріп тұрсыңдар?
-Көңілді пішіндерді.
-Пішіндерді атау.

1- Тапсырма: «Адасқан пішіндер»

Пішіндерді орнын тауып қою.
«Саусақпен Пішін салу»
Балалар саусақтарымен ауады пішіндерді бинелейді.
3-тапсырма:
Өлшемдер, заттарды салыстыру: ұзын-қысқа, биік-аласа, жуан-жіңішке, көп-аз т.б заттардың өлшемдерін анықтау.
«Санамақ»
Саусақтарым тұрыңдар,
Сәл демалып алыңдар.
Сен басбармақ шәй әкел
Балан үйрек май әкел
Ортан терек ет әкел
Шылдыр шүмек сүт әкел
Ал кішкентай бөбегім бал мен қаймақ Сен әкел.
4- тапсырма:
Логикалық есептер шығару
Адамда неше көз бар? (2)
Аспанда неше күн бар? (1)
Бағдаршамның неше көзі бар? (3)
Мәшинеде неше дөңгелек бар? (4)
Бір қолыңда неше саусақ бар? (5)
Жарайсыңдар балалар сендер бұл тапсырмалардан сүрінбей өттіңдер енді келесі тапсыра мынадай.
Бейне таспаға қарай отырып үш заттан құралған затты табу.
Дымбілмес пен қоштасу.
-Балалар менің қолымдағы қандай пішінді көріп тұрсыңдар?
-шеңбер
- шеңберден нелер құрсатыруға болады?
Бағдаршамның көзін, Машинаның дөңгелегін аққала, гүл жасауға болады.
-Ендеше осы заттардың дөңгелек пішіндерін орналастырайық.
Балалар бірінің жұмысын бірі тамашалайды.

• Балалар оқу іс-әрекеті сіздерге ұнадыма?

• Бізге қонаққа кім келді?

• Сендер нешеге дейін санау білесіңдер?

• Қандай пішіндерді білеміз?

Балаларды мадақтау.
Балаларға Аяз-атаның тәттілері үйлестіріледі.
Күтілетін нәтиже:
Балалардың білуі: 1-ден 5-ке дейін сандардары тура және кері санап, үш тілде санауды білді.
Балалардың меңгеруі: Құрастыру , орналастыру деген түсінктерді игерді. Тез санау дағдыларын меңгерді.
Балалардың жасай алуы: Тәриешіні мұхият тыңдап тапсырмаларны дұрыс орындауға дағдыланды.